เริ่มต้น

ศาสตร์แห่งการนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพ

ในการศึกษาเปรียบเทียบระหว่าง Prezi กับ PowerPoint พบว่า Prezi:
+12.5%
มีการจัดระเบียบมากขึ้น
+16.4%
น่าสนใจยิ่งขึ้น
+21.9%
โน้มน้าวใจมากขึ้น
+25.3%
มีประสิทธิภาพมากขึ้น
ผู้ใช้ให้คะแนน Prezi และ PowerPoint ในระดับตั้งแต่ 1 ถึง 5
อ่านสรุป →
ดูผลการศึกษาเต็มรูปแบบ →

อยากรู้ไหมว่าทำไม?

สมองของเราถูกตั้งโปรแกรมมาให้ตอบสนองต่อเนื้อหาบางประเภทโดยเฉพาะ

ภาพ

90% ของข้อมูลที่เรารับรู้มานั้นมาจากดวงตาของเรา1

เรื่องราว

เรื่องราวเป็นสิ่งที่ผู้คนเข้าถึงได้ง่าย นั่นจึงเป็นเหตุผลที่เรื่องราวคิดเป็นเกือบ 2 ใน 3 ของบทสนทนาในแต่ละวันของเรา.2

การโต้ตอบ

การสนทนาแบบสองทาง ช่วยให้สมองของเรา “ซิงค์” กันในกระบวนการที่เรียกว่า neural coupling3

สิ่งนี้จะช่วยให้คุณสร้างงานนำเสนอที่น่าสนใจ น่าเชื่อถือ และน่าจดจำมากขึ้นได้อย่างไร?

มีความน่าสนใจมากขึ้น

ในยุคที่สมาร์ทโฟนและไวไฟมีอยู่ทุกที่เช่นนี้ ผู้บรรยายต้องพยายามมากกว่าที่เคยเพื่อดึงดูดและรักษาความสนใจของผู้ชมไว้

ภาพมีความน่าสนใจมากกว่า—และ ทำงานได้รวดเร็วกว่า—เมื่อเทียบกับคำพูด

สมองมนุษย์ใช้เวลาเพียงประมาณ 1/4 วินาที ในการประมวลผลและตีความหมายของสัญลักษณ์หนึ่ง ๆ4

เมื่อเปรียบเทียบกันแล้ว เราใช้เวลาโดยเฉลี่ย 6 วินาที ในการอ่าน 20-25 คำ.

สิ่งนี้จะส่งผลต่อการนำเสนอของคุณได้อย่างไร?

เราไม่สามารถอ่านและฟังไปพร้อมกันได้

“เมื่อผู้คนคิดว่าตนเองกำลังทำหลายอย่างพร้อมกัน แท้จริงแล้วพวกเขาแค่ สลับจากงานหนึ่งไปสู่อีกงานหนึ่งอย่างรวดเร็วเท่านั้น”5

เอิร์ล มิลเลอร์ นักประสาทวิทยาแห่ง MIT

เราฟังสถิติ เราสัมผัสเรื่องราว

งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าอุปมาอุปไมยและคำบรรยาย กระตุ้นเปลือกสมองรับความรู้สึกของเรา* ทำให้สมองของเรามีส่วนร่วมมากขึ้น6,7

*สิ่งนี้ทำได้ง่ายขึ้นเมื่อไม่ต้องจดจ่อกับการอ่านสไลด์

ข้อมูลน่ารู้

70% ของนักการตลาดกล่าวว่าเนื้อหาแบบอินเทอร์แอคทีฟมีประสิทธิภาพมากในการดึงดูดผู้ชมของพวกเขา8 ลองเพิ่มปฏิสัมพันธ์ง่าย ๆ ในการนำเสนอครั้งถัดไปของคุณแล้วพิสูจน์ด้วยตัวเอง

สร้างงานนำเสนอที่น่าสนใจยิ่งขึ้น หนังสือ e-book ฟรีของเราบอกวิธีให้คุณ

ดาวน์โหลดอีบุ๊ก

โน้มน้าวใจได้มากขึ้น

งานวิจัยยืนยันถึงพลังในการโน้มน้าวใจของเรื่องราว ผู้คนมีแนวโน้มที่จะเชื่อมโยงและตอบสนองต่อข้อความของคุณมากขึ้น เมื่อคุณสื่อสารกับพวกเขาในระดับที่เป็นมนุษย์

การสร้างความเชื่อมโยงทางอารมณ์สามารถส่งผลกระทบอย่างมาก

ตัวอย่างเช่น อันไหนดูน่าสนใจกว่ากัน?

พ่อแม่ของโรเกียตัวน้อยเสียชีวิตในสงคราม และตอนนี้เธอต้องใช้ชีวิตอย่างยากจนและหิวโหย คุณจะช่วยบริจาคเล็กน้อยเพื่อให้โรเกียได้กินข้าวเย็นคืนนี้ได้ไหม?

อคติในการเล่าเรื่อง

การศึกษาของ Wharton Business School พบว่าผู้คนบริจาคเงินมากขึ้นเป็นสองเท่าเมื่อได้รับฟังเรื่องราวที่เข้าถึงได้มากกว่าการได้รับเพียงสถิติเท่านั้น9

ในทวีปแอฟริกา ภัยแล้งทำให้เด็กมากกว่า 3 ล้านคนต้องเผชิญกับความหิวโหยอย่างกว้างขวาง คุณจะช่วยบริจาคเล็กน้อยเพื่อบรรเทาปัญหาการขาดแคลนอาหารได้ไหม?

เคล็ดลับ: การผสมผสานเรื่องราวเข้ากับสถิติของคุณจะทำให้การนำเสนอของคุณทั้งน่าเข้าถึงและน่าเชื่อถือ

มีวิธีอื่นใดบ้างที่จะทำให้การนำเสนอของคุณน่าเชื่อถือมากขึ้น?

เห็นด้วยตาตัวเองจึงเชื่อ

การนำเสนอที่ใช้สื่อช่วยในการมองเห็น โน้มน้าวใจได้มากกว่าถึง 43% เมื่อเทียบกับการนำเสนอที่ไม่มีสื่อช่วยเหลือ10

“รวมฉันด้วย!”

2 อันดับนิสัยที่สำคัญที่สุดของนักขายที่ประสบความสำเร็จ ตามความคิดเห็นของลูกค้า:11

1. พวกเขาให้ความรู้ฉันด้วยแนวคิดหรือมุมมองใหม่ ๆ

2. พวกเขาทำให้ฉันรู้สึกเหมือนกับว่าเรากำลังทำงานร่วมกัน.

เวลาเคล็ดลับ

ด้วยการทำให้ผู้ชมของคุณรู้สึกว่าคุณกำลังทำงานร่วมกันเพื่อเป้าหมายเดียวกัน คุณจะสร้างความไว้วางใจและความสัมพันธ์ที่ดี

สร้างงานนำเสนอที่โน้มน้าวใจได้มากขึ้น หนังสือ e-book ฟรีของเราบอกวิธีให้คุณ

ดาวน์โหลดอีบุ๊ก

สร้างความประทับใจที่ยากจะลืม

นักประสาทวิทยาและนักจิตวิทยาทราบกันมาหลายปีแล้วว่า วิธีการถ่ายทอดข้อความสามารถช่วยให้จดจำได้ง่ายขึ้น

เรามักจะจดจำสิ่งต่าง ๆ ในแง่ของ ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่.

ตัวอย่างเช่น ลองนึกถึง สิ่งที่อยู่ในครัวของคุณ.

มีแนวโน้มว่าคุณจะ "มอง" รอบ ๆ ห้องครัวที่บ้านในใจ และนึกถึง ตำแหน่งของวัตถุต่าง ๆ ที่อยู่สัมพันธ์กัน มากกว่าการสร้างรายการสิ่งของในรูปแบบหัวข้อย่อยในความคิด

การใช้ความสัมพันธ์เชิงพื้นที่

เนลสัน เดลลิส แชมป์ความจำ ใช้วิธีจดจำรายการที่ซับซ้อนโดยจินตนาการว่าสิ่งของต่าง ๆ อยู่ในตำแหน่งต่าง ๆ ภายในบ้านของเขา ลองใช้ความคิดสร้างสรรค์ดู!

“สมองทำงานได้ดีขึ้นเมื่อเห็นภาพ ข้อมูลจำนวนมากที่เราเจอในแต่ละวันมักเป็นนามธรรม ถ้าคุณเชื่อมโยงข้อมูลเหล่านั้นกับภาพ สมองจะจดจำได้ง่ายขึ้น"12

เนลสัน เดลลิส แชมป์ความจำ

คุณสามารถใช้เทคนิคอื่นอะไรได้บ้างเพื่อให้เป็นที่จดจำมากขึ้น?

เอฟเฟกต์ความเหนือกว่าของภาพ

แนวคิดที่นำเสนอในรูปแบบกราฟิก เข้าใจง่ายกว่า และจดจำได้ดีกว่าการนำเสนอด้วยข้อความ13

ปฏิสัมพันธ์ที่น่าจดจำ

ผู้บริโภคจำนวนสองเท่า ระบุว่าคอนเทนต์แบบอินเทอร์แอคทีฟน่าจดจำกว่าคอนเทนต์แบบนิ่ง14

ต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมหรือไม่? รับอีบุ๊กฟรีของเรา เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ของการนำเสนอที่ยอดเยี่ยม

นำวิทยาศาสตร์ไปสู่การปฏิบัติ

สร้างงานนำเสนอที่น่าสนใจ น่าเชื่อถือ และน่าจดจำยิ่งขึ้นด้วย Prezi ซอฟต์แวร์ที่พัฒนาขึ้นโดยอิงหลักประสาทวิทยาศาสตร์

สำหรับบุคคล

สำหรับผู้ใช้รายบุคคล เช่น มืออาชีพและนักเรียนที่ต้องการโดดเด่น

ไปที่ Prezi Present

สำหรับทีมธุรกิจ

เครื่องมือสำหรับการสร้าง การนำเสนอ และการวิเคราะห์ สำหรับทีมขายและการตลาด

ไปที่ Prezi Business

เอกสารอ้างอิง

  1. Hyerle, D. (2009). Thinking Maps: Visual Tools for Activating Habits of Mind. In Costa, A. L. & Kallick, B.(Eds) Learning and Leading with Habits of Mind: 16 Essential Characteristics for Success (pp. 153). Retrieved from: http://www.thinkingschoolsinternational.com/site/wp-content/uploads/2016/05/Habits-of-Mind-and-Thinking-Maps-chapter-copy-2.pdf
  2. Hsu, J. (2008). The Secrets of Storytelling: Why We Love a Good Yarn. Scientific American. Retrieved from: http://www.scientificamerican.com/article/the-secrets-of-storytelling/
  3. Stephens, G. J., Silbert, L. J. & Hasson, U. (2010). Speaker-listener neural coupling underlies successful communication. PNAS. 107, 32. 14425-14430. Retrieved from: http://www.pnas.org/content/107/32/14425
  4. Thorpe, S., Fize, D. & Marlot, C. (1996). Speed of processing in the human visual system, Nature, Vol 381.
  5. Levitin, D. J. (2015). Why the modern world is bad for your brain. Retrieved from: https://www.theguardian.com/science/2015/jan/18/modern-world-bad-for-brain-daniel-j-levitin-organized-mind-information-overload
  6. Lacey, S., Stilla, R., & Sathian, K. (2012). Metaphorically Feeling: Comprehending Textural Metaphors Activates Sensory Cortex. Brain and Language. 120, 3. 416–421. http://doi.org/10.1016/j.bandl.2011.12.016
  7. González, J., Barros-Loscertales, A., Pulvermüller, F., Meseguer, V., Sanjuán, A., Belloch, V. & Avila, C. (2006). Reading cinnamon activates olfactory brain regions. NeuroImage. 32, 2. 906-912. http://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2006.03.037
  8. Interactive Content Across the Buyer’s Journey. ION Interactive. Retrieved from: http://apps.ioninteractive.com/site/interactive/content-across-buyers-journey
  9. Small, D. A., & Loewenstein, G. (2006). Sympathy and callousness: The impact of deliberative thought on donations to identifiable and statistical victims. Elsevier. 102, 2. 143-153.
  10. Vogel, D. R., Dickson, G. W. & Lehman, J. A. (1986). Persuasion and the Role of Visual Presentation Support: The UM/3M Study.
  11. Schultz, M. & Doerr, J. What sales winners do differently. RAIN Group. Retrieved from: http://www.rainsalestraining.com/?LinkServID=059C80D7-DDD7-3C91-A466DE06DB398F0B
  12. Rubin, J. (2013). The Jeff Rubin Jeff Rubin Show: USA Memory Champion Nelson Dellis. Retrieved from: http://splitsider.com/2013/07/the-jeff-rubin-jeff-rubin-show-usa-memory-champion-nelson-dellis
  13. Kliegl, R., Smith, J., Heckhausen, J. & Baltes, P.B. (1987). Mnemonic Training for the Acquisition of Skilled Digit Memory. Cognition and Instruction. 4, 4. 203-223.
  14. IAB Tablet Ad Format Study (2012). Internet Advertising Bureau UK. Retrieved from: http://www.iabuk.net/research/library/tablet-ad-format-study