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2. 간추리고 쓰고 (2) 정보를 전달하는 글 쓰기 2. 간추리고 쓰고 (2) 정보를 전달하는 글 쓰기 WW2. 간추리고 쓰고 (2) 정보를 전달하는 글 쓰기
1. 표현과 소통의 즐거움 (1) 길 (2) 1. 표현과 소통의 즐거움 (1) 길 (2) WW1. 표현과 소통의 즐거움 (1) 길 (2)
2. 간추리고 쓰고 (1) 요약하며 읽기 2. 간추리고 쓰고 (1) 요약하며 읽기 WW2. 간추리고 쓰고 (1) 요약하며 읽기
제목 없는 프레젠테이션제목 없는 프레젠테이션WW제목 없는 프레젠테이션
웹툰으로 나와 세상 바라보기 웹툰으로 나와 세상 바라보기 WW웹툰으로 나와 세상 바라보기
3. 점검하고 조정하며 (2) 자신감 있게 말하기 3. 점검하고 조정하며 (2) 자신감 있게 말하기 WW3. 점검하고 조정하며 (2) 자신감 있게 말하기
3. 능동적인 읽기 3. 능동적인 읽기 WW3. 능동적인 읽기
1. 삶을 배우는 독서 (1) 허생전 1. 삶을 배우는 독서 (1) 허생전 WW1. 삶을 배우는 독서 (1) 허생전
1. 삶을 배우는 독서 (2) 시집 읽고 해석하기 1. 삶을 배우는 독서 (2) 시집 읽고 해석하기 WW1. 삶을 배우는 독서 (2) 시집 읽고 해석하기
국어 수업 안내 국어 수업 안내 WW국어 수업 안내
담화의 개념과 특성담화의 개념과 특성WW담화의 개념과 특성
시 경험 쓰기시 경험 쓰기WW시 경험 쓰기
함께 보아요함께 보아요WW함께 보아요
동백꽃동백꽃WW동백꽃
귀뚜라미귀뚜라미WW귀뚜라미
핵심이 드러나는 발표의 복사본핵심이 드러나는 발표의 복사본WW핵심이 드러나는 발표의 복사본
핵심이 드러나는 발표핵심이 드러나는 발표WW핵심이 드러나는 발표
한글의 창제 원리와 특성한글의 창제 원리와 특성WW한글의 창제 원리와 특성
국어 수업 안내국어 수업 안내WW국어 수업 안내
문장의 짜임문장의 짜임WW문장의 짜임
주장하는 글쓰기주장하는 글쓰기WW주장하는 글쓰기
원헬스원헬스WW원헬스
용기내용기내WW용기내
노새 두 마리노새 두 마리WW노새 두 마리
(1) 상처가 더 꽃이다(1) 상처가 더 꽃이다WW(1) 상처가 더 꽃이다
서답형 답안 쓰기 연습서답형 답안 쓰기 연습WW서답형 답안 쓰기 연습
설득 전략 분석하며 듣기설득 전략 분석하며 듣기WW설득 전략 분석하며 듣기
논증 방법 파악하며 읽기논증 방법 파악하며 읽기WW논증 방법 파악하며 읽기
국어수업안내국어수업안내WW국어수업안내
남은 2학년 알차게 보내기!남은 2학년 알차게 보내기!WW남은 2학년 알차게 보내기!
올바른 발음과 표기올바른 발음과 표기WW올바른 발음과 표기
매체 바르게 읽기매체 바르게 읽기WW매체 바르게 읽기
설명문 읽고 쓰기설명문 읽고 쓰기WW설명문 읽고 쓰기
온라인수업 PMI온라인수업 PMIWW온라인수업 PMI
반어 운율 풍자 역설반어 운율 풍자 역설WW반어 운율 풍자 역설
공감하며 대화하기공감하며 대화하기WW공감하며 대화하기
민재의 독서일기민재의 독서일기WW민재의 독서일기
과학자의 서재과학자의 서재WW과학자의 서재
나의 모국어는 침묵나의 모국어는 침묵WW나의 모국어는 침묵
넌 바보다넌 바보다WW넌 바보다
온라인 국어 수업 안내온라인 국어 수업 안내WW온라인 국어 수업 안내
비경쟁 토론이란?비경쟁 토론이란?WW비경쟁 토론이란?
< 학습 목표 >< 학습 목표 >WW< 학습 목표 >
사진으로 느낌 표현하기사진으로 느낌 표현하기WW사진으로 느낌 표현하기
Untitled PreziUntitled PreziWWUntitled Prezi
소설 <로봇 소년 학교에 가다>소설 <로봇 소년 학교에 가다>WW소설 <로봇 소년 학교에 가다>
운율운율WW운율
< 운수 좋은 날>< 운수 좋은 날>WW< 운수 좋은 날>
나도 협상 전문가나도 협상 전문가WW나도 협상 전문가
속담속담WW속담
매체와 글쓰기 비주얼씽킹매체와 글쓰기 비주얼씽킹WW매체와 글쓰기 비주얼씽킹
< 양반전 >< 양반전 >WW< 양반전 >
1. 문학이 내게 오다1. 문학이 내게 오다WW1. 문학이 내게 오다
3학년 국어 수업 안내3학년 국어 수업 안내WW3학년 국어 수업 안내
인터넷 매체인터넷 매체WW인터넷 매체
교과교육론교과교육론WW교과교육론
<대명사><대명사>WW<대명사>
언어의 본질언어의 본질WW언어의 본질
꿈, 현실, 경쟁심, 꿈, 현실, 경쟁심, WW꿈, 현실, 경쟁심,
2. 간추리고 쓰고2. 간추리고 쓰고WW2. 간추리고 쓰고
1. 독서와 연극1. 독서와 연극WW1. 독서와 연극
1. 시를 천천히 필사한다.1. 시를 천천히 필사한다.WW1. 시를 천천히 필사한다.
면담하기면담하기WW면담하기
어휘 사전 만들기어휘 사전 만들기WW어휘 사전 만들기
어휘의 양상어휘의 양상WW어휘의 양상
1. 나에게 특별하게 와 닿는 의미가 있는 점은 무엇인가?"의 질문에 답할 수 있는 키워드 3가지를 포스트잇1. 나에게 특별하게 와 닿는 의미가 있는 점은 무엇인가?"의 질문에 답할 수 있는 키워드 3가지를 포스트잇WW1. 나에게 특별하게 와 닿는 의미가 있는 점은 무엇인가?"의 질문에 답할 수 있는 키워드 3가지를 포스트잇
어휘의 체계어휘의 체계WW어휘의 체계
협동시 쓰기협동시 쓰기WW협동시 쓰기
은유은유WW은유
1. 표현의 즐거움1. 표현의 즐거움WW1. 표현의 즐거움
유리조각 같은 하늘의 별들은 저마다유리조각 같은 하늘의 별들은 저마다WW유리조각 같은 하늘의 별들은 저마다
초코볼 색깔초코볼 색깔WW초코볼 색깔
1. 토론 주제 정하기1. 토론 주제 정하기WW1. 토론 주제 정하기
공사 중인 골목길공사 중인 골목길WW공사 중인 골목길
내가 생각하는 우정내가 생각하는 우정WW내가 생각하는 우정
우리 생활의우리 생활의WW우리 생활의
강점 명찰 만들기강점 명찰 만들기WW강점 명찰 만들기
무엇일까요?무엇일까요?WW무엇일까요?
나의 버킷리스트나의 버킷리스트WW나의 버킷리스트
순화합시다순화합시다WW순화합시다
서로 다른 색깔 펜을 사용서로 다른 색깔 펜을 사용WW서로 다른 색깔 펜을 사용
훈민정음 마인드맵 만들기훈민정음 마인드맵 만들기WW훈민정음 마인드맵 만들기
1. 무거운 책가방 안녕1. 무거운 책가방 안녕WW1. 무거운 책가방 안녕
한글 사랑한글 사랑WW한글 사랑
세종대왕이 어떤 마음으로 한글을 창제했을까요?세종대왕이 어떤 마음으로 한글을 창제했을까요?WW세종대왕이 어떤 마음으로 한글을 창제했을까요?
1. 네 장의 사진 카드 중 한 장을 고른다.1. 네 장의 사진 카드 중 한 장을 고른다.WW1. 네 장의 사진 카드 중 한 장을 고른다.
글쓴이가 특별 활동으로 도서반을 선택한 이유는?글쓴이가 특별 활동으로 도서반을 선택한 이유는?WW글쓴이가 특별 활동으로 도서반을 선택한 이유는?
단어의의미관계단어의의미관계WW단어의의미관계
4. 다양한 눈, 다양한 목소리4. 다양한 눈, 다양한 목소리WW4. 다양한 눈, 다양한 목소리
임시 정부의 문지기가 되고 싶소임시 정부의 문지기가 되고 싶소WW임시 정부의 문지기가 되고 싶소
1. 말하는 이가 말하는 시점1. 말하는 이가 말하는 시점WW1. 말하는 이가 말하는 시점
3. 논리로 만든 글3. 논리로 만든 글WW3. 논리로 만든 글
창문 열기창문 열기WW창문 열기
쓰기 윤리쓰기 윤리WW쓰기 윤리
오디션프로그램오디션프로그램WW오디션프로그램
주제 : 독서의 와 주제 : 독서의 와 WW주제 : 독서의 와
3. 어떻게 다를까3. 어떻게 다를까WW3. 어떻게 다를까
한글의가치한글의가치WW한글의가치
고삐 풀린 말들 속에 멀어지는 우리 사이고삐 풀린 말들 속에 멀어지는 우리 사이WW고삐 풀린 말들 속에 멀어지는 우리 사이
열린 소통, 토론열린 소통, 토론WW열린 소통, 토론
표준어표준어WW표준어
(1) 빵과 밥(1) 빵과 밥WW(1) 빵과 밥
1-31-3WW1-3
3-23-2WW3-2
2. 생각과 생각을 나누다2. 생각과 생각을 나누다WW2. 생각과 생각을 나누다
풀 한 포기의 행복풀 한 포기의 행복WW풀 한 포기의 행복
5. 나를 돌아보는 시간5. 나를 돌아보는 시간WW5. 나를 돌아보는 시간
5. 알고 쓰는 말과 글5. 알고 쓰는 말과 글WW5. 알고 쓰는 말과 글
부정 표현부정 표현WW부정 표현
사동 표현과 피동 표현사동 표현과 피동 표현WW사동 표현과 피동 표현
이옥설과 논증 방식이옥설과 논증 방식WW이옥설과 논증 방식
시간 표현시간 표현WW시간 표현
높임 표현의 종류높임 표현의 종류WW높임 표현의 종류