XR West Friesland ondersteuning BAEXR West Friesland ondersteuning BAEWWXR West Friesland ondersteuning BAE

Letters & BeeldLetters & BeeldWWLetters & Beeld

Intro XRIntro XRWWIntro XR

Ethics of Permaculture day full program 2022Ethics of Permaculture day full program 2022WWEthics of Permaculture day full program 2022

Ethics of Permaculture day 2Ethics of Permaculture day 2WWEthics of Permaculture day 2

Samenhang en doorlopende leerlijnen binnen de kunstvakken 2021Samenhang en doorlopende leerlijnen binnen de kunstvakken 2021WWSamenhang en doorlopende leerlijnen binnen de kunstvakken 2021

Copy of Samenhang en doorlopende leerlijnen binnen de kunstvakkenCopy of Samenhang en doorlopende leerlijnen binnen de kunstvakkenWWCopy of Samenhang en doorlopende leerlijnen binnen de kunstvakken

Ethics of permaculture PDC day 1Ethics of permaculture PDC day 1WWEthics of permaculture PDC day 1

2021 Vakbeschouwing periode 3; Kunst en Engagement2021 Vakbeschouwing periode 3; Kunst en EngagementWW2021 Vakbeschouwing periode 3; Kunst en Engagement

2021 Toetsmethodieken en beoordelen2021 Toetsmethodieken en beoordelenWW2021 Toetsmethodieken en beoordelen

2020 VB2 per 1&2; Autonomie - ervaring2020 VB2 per 1&2; Autonomie - ervaringWW2020 VB2 per 1&2; Autonomie - ervaring

Keuzevak school voor de toekomstKeuzevak school voor de toekomstWWKeuzevak school voor de toekomst

Mediawijs ontwerpen - educatief ontwerp 2.1 19-20Mediawijs ontwerpen - educatief ontwerp 2.1 19-20WWMediawijs ontwerpen - educatief ontwerp 2.1 19-20

lezing autonomie: Vakbeschouwing j2 najaar 2019-2020lezing autonomie: Vakbeschouwing j2 najaar 2019-2020WWlezing autonomie: Vakbeschouwing j2 najaar 2019-2020

profielbijeenkomsten MBOprofielbijeenkomsten MBOWWprofielbijeenkomsten MBO

Mediawijsheid, hoezo iedereen recht op wijsheid?Mediawijsheid, hoezo iedereen recht op wijsheid?WWMediawijsheid, hoezo iedereen recht op wijsheid?

Ethiekwerkdagen PDC dag 1Ethiekwerkdagen PDC dag 1WWEthiekwerkdagen PDC dag 1

VB vt3 ordenen verbinden uitdragen & framenVB vt3 ordenen verbinden uitdragen & framenWWVB vt3 ordenen verbinden uitdragen & framen

debat KEdebat KEWWdebat KE

Peer to peer (evaluatie methodiek)Peer to peer (evaluatie methodiek)WWPeer to peer (evaluatie methodiek)

Workshop Observeren, interviewen of enquêterenWorkshop Observeren, interviewen of enquêterenWWWorkshop Observeren, interviewen of enquêteren

kunst vanuit een niet-westers perspectief en levensopvattingkunst vanuit een niet-westers perspectief en levensopvattingWWkunst vanuit een niet-westers perspectief en levensopvatting

VB2 per 1&2; Autonomie - ervaringVB2 per 1&2; Autonomie - ervaringWWVB2 per 1&2; Autonomie - ervaring

De Ander vakbeschouwing 20182019 VT3De Ander vakbeschouwing 20182019 VT3WWDe Ander vakbeschouwing 20182019 VT3

Keuze vak 2018-2019; van xxx denken naar xxxKeuze vak 2018-2019; van xxx denken naar xxxWWKeuze vak 2018-2019; van xxx denken naar xxx

Kunsteducatie DT3 per 2 2018-2019Kunsteducatie DT3 per 2 2018-2019WWKunsteducatie DT3 per 2 2018-2019

Ethiekwerkdagen PDC dag 2Ethiekwerkdagen PDC dag 2WWEthiekwerkdagen PDC dag 2

Ethiekworkshop PC 2019Ethiekworkshop PC 2019WWEthiekworkshop PC 2019

Digitale didactiekDigitale didactiekWWDigitale didactiek

Kennismaking Onderzoek ContextKennismaking Onderzoek ContextWWKennismaking Onderzoek Context

ToetsmethodiekenToetsmethodiekenWWToetsmethodieken

Peer to peer & nog veel meerPeer to peer & nog veel meerWWPeer to peer & nog veel meer

KO Pabo UniversityKO Pabo UniversityWWKO Pabo University

Workshop APA notatie & transparantieWorkshop APA notatie & transparantieWWWorkshop APA notatie & transparantie

udere versie - leerproces in lijnudere versie - leerproces in lijnWWudere versie - leerproces in lijn

Darling project 1 + 2Darling project 1 + 2WWDarling project 1 + 2

Mediawijsheid StageXL 2017Mediawijsheid StageXL 2017WWMediawijsheid StageXL 2017

Dialoog en discussie via ClassroomDialoog en discussie via ClassroomWWDialoog en discussie via Classroom

Classroom koppelen aan app’s+co-creationClassroom koppelen aan app’s+co-creationWWClassroom koppelen aan app’s+co-creation

les vier kunstEducatie CrosslabXLles vier kunstEducatie CrosslabXLWWles vier kunstEducatie CrosslabXL

les drie KunstEducatie CrosslabXLles drie KunstEducatie CrosslabXLWWles drie KunstEducatie CrosslabXL

Workshop EnquêteWorkshop EnquêteWWWorkshop Enquête

Verbale kunstcommunicatieVerbale kunstcommunicatieWWVerbale kunstcommunicatie

les twee KunstEducatie CrosslabXLles twee KunstEducatie CrosslabXLWWles twee KunstEducatie CrosslabXL

Onderzoek Deel IIOnderzoek Deel IIWWOnderzoek Deel II

Deel 1 onderzoek doenDeel 1 onderzoek doenWWDeel 1 onderzoek doen

kunsteducatie les 3- DT1 en DT2kunsteducatie les 3- DT1 en DT2WWkunsteducatie les 3- DT1 en DT2

Croslab XL EducatieCroslab XL EducatieWWCroslab XL Educatie

Vakbeschouwing periode 3; Kunst en EngagementVakbeschouwing periode 3; Kunst en EngagementWWVakbeschouwing periode 3; Kunst en Engagement

Iemand, niemand en honderdduizendIemand, niemand en honderdduizendWWIemand, niemand en honderdduizend

werkochtend 21 aprilwerkochtend 21 aprilWWwerkochtend 21 april

We zijn allang begnnen maar nu beginnen we echt.We zijn allang begnnen maar nu beginnen we echt.WWWe zijn allang begnnen maar nu beginnen we echt.

Als fouten maken moet …Als fouten maken moet …WWAls fouten maken moet …

Educatief ontwerpEducatief ontwerpWWEducatief ontwerp

Google ClassroomGoogle ClassroomWWGoogle Classroom

Mediawijsheid Kunsteducatie DT1 en DT2 2016Mediawijsheid Kunsteducatie DT1 en DT2 2016WWMediawijsheid Kunsteducatie DT1 en DT2 2016

introintroWWintro

Kijken naar BIO-ARTKijken naar BIO-ARTWWKijken naar BIO-ART

Beroepsorientatie VT3 2016Beroepsorientatie VT3 2016WWBeroepsorientatie VT3 2016

Interview samenstellenInterview samenstellenWWInterview samenstellen

DIGITALE DIDACTIEKDIGITALE DIDACTIEKWWDIGITALE DIDACTIEK

Samen of eenzaam op zolderSamen of eenzaam op zolderWWSamen of eenzaam op zolder

Copy of Evalueren, wat en hoe?Copy of Evalueren, wat en hoe?WWCopy of Evalueren, wat en hoe?

Persona's voor Permacultuur MagazinePersona's voor Permacultuur MagazineWWPersona's voor Permacultuur Magazine

Beeld essays en lesintroductiesBeeld essays en lesintroductiesWWBeeld essays en lesintroducties

Onderzoek doenOnderzoek doenWWOnderzoek doen

Systematic Inventive ThinkingSystematic Inventive ThinkingWWSystematic Inventive Thinking

Digitale didactiek als vakDigitale didactiek als vakWWDigitale didactiek als vak

Op weg naar een open toekomstOp weg naar een open toekomstWWOp weg naar een open toekomst

Op weg naar een open toekomstOp weg naar een open toekomstWWOp weg naar een open toekomst

Vakvisie voorbereiding op je onderzoek semester 1Vakvisie voorbereiding op je onderzoek semester 1WWVakvisie voorbereiding op je onderzoek semester 1

Onderzoek VOORBEREIDING ONDERZOEKSVOORSTEL semester 1Onderzoek VOORBEREIDING ONDERZOEKSVOORSTEL semester 1WWOnderzoek VOORBEREIDING ONDERZOEKSVOORSTEL semester 1

Digitale Didactiek & Mediacultuur 3 VTDigitale Didactiek & Mediacultuur 3 VTWWDigitale Didactiek & Mediacultuur 3 VT

FESTIVAL: Ethiek en permacultuurFESTIVAL: Ethiek en permacultuurWWFESTIVAL: Ethiek en permacultuur

Website BHICWebsite BHICWWWebsite BHIC

Onderzoek doenOnderzoek doenWWOnderzoek doen

Mediacultuur 3DTMediacultuur 3DTWWMediacultuur 3DT

Dr. Aletta Jacobs College & cultuurprofileringDr. Aletta Jacobs College & cultuurprofileringWWDr. Aletta Jacobs College & cultuurprofilering

leerproces in lijn VT3 Stage XLleerproces in lijn VT3 Stage XLWWleerproces in lijn VT3 Stage XL

Burgerschap & MediawijsheidBurgerschap & MediawijsheidWWBurgerschap & Mediawijsheid

Presentatie en keuzes CPS 10 septemberPresentatie en keuzes CPS 10 septemberWWPresentatie en keuzes CPS 10 september

Ethiek en permacultuur; PDCEthiek en permacultuur; PDCWWEthiek en permacultuur; PDC

MEDIAMEMEDIAMEWWMEDIAME

HET VOEDEN VAN DE WORTELS HET VOEDEN VAN DE WORTELS WWHET VOEDEN VAN DE WORTELS

Op weg naar onbekend terreinOp weg naar onbekend terreinWWOp weg naar onbekend terrein

Kiezen voor een cultuurprofiel?Kiezen voor een cultuurprofiel?WWKiezen voor een cultuurprofiel?

Persona's voor KunstzonePersona's voor KunstzoneWWPersona's voor Kunstzone

Hoe een aanvraag leidt tot een leerprocesHoe een aanvraag leidt tot een leerprocesWWHoe een aanvraag leidt tot een leerproces

Mediawijsheid in het curriculumMediawijsheid in het curriculumWWMediawijsheid in het curriculum

Evalueren, wat en hoe?Evalueren, wat en hoe?WWEvalueren, wat en hoe?

Evalueren, wat en hoe?Evalueren, wat en hoe?WWEvalueren, wat en hoe?

Eenzaam op zolderEenzaam op zolderWWEenzaam op zolder

KUNSTZONE 10 JAARKUNSTZONE 10 JAARWWKUNSTZONE 10 JAAR

Samenhang en doorlopende leerlijnen binnen de kunstvakkenSamenhang en doorlopende leerlijnen binnen de kunstvakkenWWSamenhang en doorlopende leerlijnen binnen de kunstvakken

Evalueren, wat en hoe?Evalueren, wat en hoe?WWEvalueren, wat en hoe?

De vele facetten van mediawijsheid (WS een leerlijn)De vele facetten van mediawijsheid (WS een leerlijn)WWDe vele facetten van mediawijsheid (WS een leerlijn)