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La Influencia de las Redes Sociales en el Rendimiento Académ

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by

Joseph Daniel Anaya Chumpitaz

on 22 November 2013

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Transcript of La Influencia de las Redes Sociales en el Rendimiento Académ

La Influencia de las Redes Sociales en el Rendimiento Académico
PRESENTADO POR:
- Carlos Quiroz
- Jhosep Anaya
- Pamela Pérez
- Emily Acha
- Maricarmen Ortega
4º "C" secundaria
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL
“SAN COLUMBANO”

curso de investigación, Gladys Bernabel León

capítulo I
PROBLEMA GENERAL

¿Cómo se relaciona la adicción a las redes sociales con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013?

PROBLEMAS
ESPECÍFICOS
¿Cómo se relaciona los tipos de adicción a las redes sociales con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013?
¿Cómo se relaciona los síntomas de un adicto a las redes sociales con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013?
¿Cómo se relaciona las dificultades producto de la adicción a las redes sociales con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013?

OBJETIVO
GENERAL
Detallar como las adicciones a las redes sociales se relacionan con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013.

OBJETIVO
ESPECÍFICO
Detallar como se relaciona los tipos de adicción a las redes sociales con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013.
Explicar cómo se relaciona los síntomas del adicto con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013.
Exponer como se relaciona las dificultades producto de la adicción a las redes sociales con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013.

HIPÓTESIS
GENERAL
La adicción a las redes sociales se relacionan significativamente con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013.

Los tipos de adicción a las redes sociales se relacionan significativamente con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013.
Los síntomas del adicto se relacionan significativamente con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013. 
Las dificultades producto de la adicción a las redes sociales se relacionan significativamente con el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano” del distrito de S.M.P, 2013.

SUB HIPÓTESIS
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
CAPÍTULO III
Metodología de La Investigación

Tipo de Investigación
La investigación realizada es de Tipo Básico o Teórico al desear profundizar los conocimientos sobre las relaciones que se dan entre las variables adicción a las redes sociales y rendimiento académico, el Diseño es No Experimental por no manipularse o alterar alguna variable ni tener un grupo control o provocar algún cambio de la muestra, de carácter Transversal, al recoger información en un espacio - tiempo determinado y de Nivel Descriptivo, en donde buscamos detallar las características existente a nuestro criterio consideramos de importancia en entre las variables.
Población:
Alumnos del nivel secundario de la I.E “San Columbano" en S.M.P del año 2013 (De 1ero a 5to, solo sección A).
Muestra:
100 Alumnos de Secundaria de la Sección “A”.
Poblacion y Muestra
Instrumento de
Recolección de Datos
Se formuló un cuestionario cerrado como el instrumento de recolección de los datos de investigación y se siguió como técnica, las encuestas a la población estudiantil de la Institución Educativa Parroquial “San Columbano” del distrito de San Martín de Porres matriculado en el año 2013.
CAPÍTULO IV
Presentación, análisis e Interpretación de Datos
¿Has usado redes sociales que ayudan a tu relajación y a tu diversión?

El 44% de los alumnos encuestados manifestaron que siempre usan redes sociales que ayudan a su relajación y diversión. Además el 30% contestaron que casi siempre usa estas redes, pero ningún alumno marcó que nunca las haya usado.
¿Con qué frecuencia durante la semana usas redes sociales que ayudan a tu relajación y a tu diversión?

El 39% de los estudiantes encuestados respondieron que todos los días de la semana utilizan redes sociales que ayudan a su relajación y diversión. También el 26% de los estudiantes resaltaron que las usan de 3 a 4 días, pero el 1% respondieron que no lo usan ningún día de la semana.
Discusión de Resultados
Tema: Influencia de las redes sociales en el rendimiento académico.

De acuerdo a la investigación se evidencia que la adicción a las redes sociales influye negativamente en el rendimiento académico de los alumnos del nivel secundario de la Institución Educativa San Columbano del distrito de S.M.P ya que baja sus calificaciones por pasar mucho tiempo conectado en una red social.
Mientras que con ayuda de la encuesta (Cuadro Nº 12) se puede afirmar nuevamente que la red social más visitada por los adolescentes y que causa mayor adiccíon es el Facebook.
Entonces según los datos obtenidos (Cuadro Nº 15) se puede decir que a quienes más afecta que un adolescente sea a adicto a las redes sociales es a los familiares ya que los jóvenes no pasan tiempo con ellos.
Por último, podemos ratificar nuestras hipótesis de investigación estableciendo que las redes sociales influyen negativamente bajando el promedio de los alumnos y que prefieran a sus amigos virtuales más que a sus amigos de la vida diaria.
Conclusiones
Al haber culminado la investigación científica, el análisis de los documentos y los datos obtenidos del trabajo, vamos a dar a conocer las siguientes conclusiones:
Podemos afirmar que una gran parte de la población considera a Facebook como la red social más recurrida que causa que el adolescente quiera ingresar de manera muy frecuente o hasta se puede decir obligatoriamente.
La mayoría de los adolescentes piensa que el uso de las redes sociales provoca en estos mismos un bajo rendimiento académico debido a que disminuye la concentración que brindan en sus actividades académicas.
Los adolescentes usan con gran frecuencia las redes sociales que se caracterizan por ser educativas porque los ayudan a completar sus tareas respectivas.
Gran parte de la población juvenil considera que la persona que ingresa constantemente a las redes sociales tiende a sentirse solo debido a que se aísla considerablemente de la sociedad.
Sugerencias
Teniendo en cuenta la información obtenida de las encuestas realizadas y los resultados de análisis conjuntamente con las conclusiones, se puede mencionar las siguientes recomendaciones:
Es importante ver este problema en casa porque la principal educación proviene de casa por ello los padres deben cumplir el papel de prevenirnos sobre la adicción a las redes sociales.
Es necesario fomentar la prevención en los adolescentes y más a los que sienten adicción a las redes sociales para que así la población en general tengas más conocimiento del tema como sus consecuencias y tratamientos. 
Instruir al adolescente sobre el problema para que pueda tomar conciencia y reflexione sobre las consecuencias extremas como el aislarse socialmente o la drogadicción que produce la adicción a las redes sociales. 
Podría ser de mucha ayuda a l adolescente crear programas de apoyo para intentar disminuir la adicción de las redes sociales en los adolescentes de la sociedad.
Bibliografía
Las Redes Sociales Lo que hacen sus hijos en Internet - Borja Fernández Canelo.
Estrategias para mejorar el rendimiento académico - Marc Antoni Adell Cueva.
Redes Sociales Comprender y dominar las nuevas herramientas de Comunicación - Román Rissoan.
Tiempo libre y rendimiento académico - Ana Ponce de León Elizondo.
Influencia de la familia en el bajo rendimiento escolar - Rosa Julia Casas Torres.
Webgrafía
www.dhphumanidades.es,
www.ununpasomas
http://adiccionredessociales.blogspot.com/p/causas-de-la-adiccion-las-redes.html
http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20130604/abci-adictos-redes-sociales-201305311547.html
http://www.cronista.com/opinion/La-adiccion-a-juegos-y-redes-sociales-es-causal-de-despido-20131008-0031.html
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Lo señalado es ratificado por Jorge Cobain quien manifiesta que las redes sociales son distracciones para el adolescente, haciendo que estos dejen de lados los deberes escolares y bajen sus calificativos.
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