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La importancia de los factores afectivos en el aprendizaje

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Misael santillán

on 3 October 2013

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Transcript of La importancia de los factores afectivos en el aprendizaje

La importancia de los factores afectivos en el aprendizaje escolar
¿Qué son los afectos?
Para el psicoanálisis, son estructuras mentales que tienen componentes motivacionales, somáticos, expresivos, comunicacionales y emocionales o sentimentales, así como componentes cognitivos.
Aprendizaje y afectos
Los afectos forman parte importante de la vida del escolar y tienen una alta influencia en la motivación académica y en las estrategias cognitivas (adquisición, almacenamiento, recuperación de la información, etc.), y por ende en el aprendizaje y en el rendimiento escolar (Pekrun, 1992).

Dominio afectivo en el aprendizaje
Distintos investigadores han puesto de manifiesto que los afectos de los estudiantes son factores clave en la comprensión de su comportamiento.
En este sentido, la relación que se establece entre los afectos y el aprendizaje es cíclica: de una parte, la experiencia que tiene el estudiante al aprender le provoca distintas reacciones emocionales e influye en la formación de creencias; por otra, las creencias que sostiene el sujeto tienen una consecuencia directa en su comportamiento en situaciones de aprendizaje y en su capacidad para aprender.


Entorno familiar y social
Los problemas del aprendizaje interfieren con la capacidad para lograr el aprendizaje, que se debe a factores emocionales provenientes del contexto, como la situación familiar y social.
Función adaptativa
La expresión de los afectos en la infancia temprana como emociones básicas es considerada como organización dinámica e innata de conducta que tiene funciones adaptativas para el mundo interno y externo.
Problemas de aprendizaje
Condición que padece el niño e interfiere con su habilidad para almacenar, procesar o producir la información deseada en el ámbito escolar.
Estos niños no logran integrar la cognición y el afecto
Problemas de aprendizaje
Los problemas de aprendizaje son el síntoma y la expresión de un problema mayor cuyas causas residen tanto en factores biológicos, genéticos, congénitos, como ambientales. Dentro de los factores ambientales se encuentra el componente afectivo.
Actitudes
La actitud se define como una predisposición evaluativa (es decir, positiva o negativa) que determina las intenciones personales e influye en el comportamiento.
Consta, por lo tanto, de tres componentes:
-- Cognitivo, que se manifiesta en las creencias subyacentes a dicha actitud;
-- Afectivo, que se manifiesta en los sentimientos de aceptación o de rechazo de la tarea o de la materia;
-- Componente intencional o de tendencia hacia un cierto tipo de comportamiento.

Motivación
Conjunto de procesos implicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta.
Tres componentes:
-- Componente de valor: propósitos para implicarse en la realización de una tarea
-- Componente de expectativa: creencias individuales sobre la capacidad de realizar una tarea
-- Componente afectivo: reacciones afectivas que produce la realización de una tarea. Moviliza nuestra conducta hacia la consecución de metas emocionalmente deseables y adaptativas
En opinión de Gómez-Chacón (2000), las actitudes de los estudiantes se ponen de manifiesto en la forma en que se acercan a las tareas (sea con confianza, deseo de explorar caminos alternativos, perseverancia o interés) y en la tendencia que demuestren al reflejar sus propias ideas. Asimismo, van a estar determinadas por las características personales del estudiante
-- Relación madre-hijo (cómo fue el apego)
-- Violencia familiar
-- Deprivación afectiva
-- Situación de duelo
-- Separación/divorcio de los progenitores
-- Falta de motivadores ambientales
-- Víctima de bullying, etc
Víctor Aarón López Morones
Aislin Pamela Roque Galina
María Beatriz Téllez Cebada

Septiembre, 2013
La importancia de los factores afectivos en el aprendizaje
AFECTOS DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOANALÍTICO
(Stern)

-- Modelo teórico basado en las capacidades perceptuales de aprendizaje y de socialización del bebé, las cuales son innatas (el bebé ya cuenta con ellas al momento del nacimiento) y constituyen la base para el desarrollo del sí mismo.
-- Stern describe cómo experimenta o percibe el bebé el afecto, los estados de tensión y el mundo externo.
-- El papel fundamental de la madre consiste en modular los afectos del niño; al hacerlo, facilita el desarrollo del mundo interno del bebé y su capacidad para contener experiencias placenteras y displacenteras.
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