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la practica de las escuelas inclusivas

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Hilda del Rocio Bocardo

on 19 September 2012

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Transcript of la practica de las escuelas inclusivas

LA PRACTICA
DE LAS
ESCUELAS
INCLUSIVAS ÁLVARO MARCHESI LA EVALUACIÓN DE LA INTERGRACIÓN LOS CRITERIOS
DE EXITO MÉTODOS
DE
EVALUACIÓN LOS ESTUDIOS COMPARATIVOS LOS PRINCIPALES RESULTADOS LOS ESTUDIOS SOBRE LA CONDICIONES DE LA
INTEGRACIÓN
CUALITATIVA Su finalidad es valorar el efecto de la integración el los alumnos con algún tipo de discapacidad y comprobar si este tipo de enseñanza es beneficioso para ellos en determinas dimensiones :

aprendizaje
desarrollo cognitivo
desarrollo social
autoestima
personalidad Este estudio acepta el hecho de la integración y no lo pone en cuestión ya que es un derecho de las personas vivir y educarse en un contexto lo mas integrado posible
Se centra en las características de los centro y en las condiciones de enseñanza en el aula que son más beneficiosas para los alumnos con NEE EFECTOS DE LA
INTEGRACIÓN EN LOS ALUMNOS LOS FACTORES QUE FAVORECEN LA INTEGRACIÓN FACTORES :
Un proyecto compartido
un curriculo adaptado
una organizción flexible
actitudes positivas de la comunidad educativa Abordar el objeto de estudio desde adentro
Adoptar estrategias variadas , utilizando diferentes perceptivas
se dote de la suficiente flexibilidad para modificar técnicas
Observación y entrevista: instrumentos fundamentales para recopilar información
Estudios de centros singulares escuelas capaces de hacer efectivo el derecho de todos los alumnos a una educación integradora. EFECTOS DE LA integración EN LOS ALUMNOS
INTEGRACION EN LAS ESCUELAS ESPECIALES
FAVORECIMIENTOS DE LA interacción CON EN LAS ESCUELAS DE integración
elección DE AMISTADES CON IGUALES O SEMEJANTES
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