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Redação dissertativa UFRGS

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by

Fernando Juarez de Cardoso

on 10 October 2012

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Transcript of Redação dissertativa UFRGS

A redação dissertativa na UFRGS Exigências formais 2012: o crescimento e a importância da língua portuguesa no cenário econômico mundial;

2011: o prejuízo social provocado pela prática de incivilidades e infrações cotidianas;

2010: a qualidade de vida no RS, considerando um ou mais parâmetros sociais;

2009: seleção de um personagem representativo de nossa brasilidade;

2008: o que é mais importante: vivenciar situações racionalmente previsíveis ou outras que despertem emoções; Últimas propostas Estrutura dissertativa Estilo UFRGS
Tarefas centrais:

Definir os conceitos e contextualizar o tema;

Apresentar a seleção de argumentos;

Apresentar a tese ou o ponto de vista. Introdução Modelo de análise de dados;

Modelo de seleção ou escolha;

Modelo relato; Desenvolvimento Fechamento do texto em caráter genérico Conclusão Título com verbo

Maiúsculas só no início da frase e ponto no final.

"Ainda existe razão para o orgulho gaúcho?"
"A emoção é inerente às ações humanas." Construção do título As redações devem conter um mínimo de 30 linhas, excluíndo o título, e máximo de 50 linhas. Redações com menos de 30 linhas serão cortadas; Não faça parágrafos com uma só frase; Equilibre os parágrafos, cuidando, sobretudo, para que os parágrafos de desenvolvimento tenham aproximadamente o mesmo tamanho e a conclusão não seja maior que os parágrafos de desenvolvimento. Apresentação do tema e do ponto de vista. Temas de caráter mais psicológico ou intimista e comportamental;

Ênfase temática: ética, valores, sentimentos, conceitos filosóficos, pecados capitais. Modelo filosófico Observe-se que, para este tipo de tema da UFRGS, o mais importante é a relativização dos conceitos, mostrando como os mesmos são multifacetados, complexos e paradoxais. A UFRGS valoriza que a discussão conceitual feita pelo candidato apoie-se em dados, fatos e exemplos que demonstrem um bom repertório cultural.

Exemplo: UFRGS 2010. Neste caso, a banca apresenta gráficos, tabelas ou referências concretas como ponto de partida para a argumentação.

Se o tema não apresentar uma delimitação clara, o candidato deve estabelecê-la, como ocorreu na UFRGS em 2010. Modelo de análise de dados Corresponde a um estilo multidisciplinar, cujo diferencial é a escolha pessoal de exemplos pessoais, históricos ou literários de sustentação. Modelo-seleção Exemplos:

Filme, livro, música ou estilo de época significativos;

Fato histórico marcante (atual ou remoto);

Invento ou descoberta revolucionária;

Pensador ou filósofo que tenha quebrado paradigmas;

Temática vinculada a obra de um autor, como por exemplo, Machado de Assis. Título com pontuação intermediária

Usar maiúscula apenas na primeira palavra e terminar com ponto final.

"Razão e emoção: vínculos e oposições."
"Ex Motio, a razão que move o mundo." Título sem verbo (expressão nominal)

Maiúsculas nas palavras-chaves apenas e ausência de ponto final. É possível também usar só letras maiúsculas.

"Conexões entre os Dados e a Realidade"
"Retratos da Brasilidade" O talento
Ética
Emoção x Razão
Esperança
Felicidade
Poder Conceitos personagens, livros, inventos marcantes ou representativos Seleção de argumentos elaboração de um ponto de vista acerca de tópicos, dados, parâmetros sociais ou questões éticas e comportamentais Tese central 1. Modelo Conceitual-tese

No contexto da pós-modernidade, a falta de referênciais éticos e a crise de valores em que estamos inseridos parecem comprometer as esperanças de uma sociedade melhor. Exemplos de contextualização 2. Modelo de Seleção

Existem dois tipos de associações recorrentes na história da literatura nacional entre personagens e o sentimento ou expressão de brasilidade que eles traduzem. A primeira é de ordem positiva e exalta a nossa decantada sensualidade, a ginga de nosso povo, nossa malandragem antológica, nosso bom-humor. A segunda é de ordem negativa - senão trágica - e ressalta nossa miséria sertaneja e cabocla, nossa herança escravista, nosso sentimento de inferioridade histórico. 3. Modelo de análise

O Rio Grande do Sul tem enfrentado nas últimas décadas um inegável incremento na sua qualidade de vida. Essa evidência, reforçada pela positividade de uma série de dados estatísticos globais, não consegue mascarar, no entanto, uma polarização interna, que o mantém dividido em duas metades antagônicas: o norte rico e o sul empobrecido. Definir um espaço ideal entre:

mais remoto/dados históricos;
uma dimensão da questão/conjunto de dados ou exemplos;
ideias que se pretende refutar depois;
relato pessoal. Desenvolvimento 1 Exemplos:

No passado/de um lado;

'A dimensão sofrida do povo brasileiro pode ser traduzida pelo sertanejo de Euclides, pelo caboclo Jeca Tatu de Lobato e pelo urbano Naziazeno.'

'Alguns dos parâmetros sociais elencados parecem indicar que houve uma significativa melhora na qualidade de vida do Estado.' Procure usar uma frase de transição ou nexo entre os parágrafos, como 'no entanto', 'por outro lado', 'em contrapartida', 'sob outro aspecto'. Desenvolvimento 2 Exemplos:

'Já hoje a infância configura-se de forma totalmente distinta.'

'No entanto, a análise de nossa realidade não pode ser reduzida a um conjunto de dados aleatórios.'

'Apesar disso, o amor acaba se associando aos instintos mais predadores do homem.'

'Em contrapartida, o homem não pode abrir mão da emoção, mesmo que ela implique riscos e sofrimento.' Usar nexos como: 'em suma', 'em síntese', 'por conseguinte', 'de fato', 'em essência'. 1. Frase-síntese: responder a pergunta, ainda que indiretamente ou sintetizar, retomando a tese desenvolvida.

2. Fechamento: caráter mais generalizante, com o uso de recursos estilísticos (citações, figuras, analogias). Exemplos de fechamento:

1. Técnica de antítese: 'De fato, a pior democracia é melhor do que a mais leve das tiranias.'

2. Técnica da analogia: 'O ideal é que o mundo não tivesse fronteiras, mas horizontes.' 3. Técnica da citação literária: 'Na verdade, quem ama deve estar sempre muito consciente da ambiguidade que marca esse sentimento, buscando conter pela razão os excessos ou desvios impulsionados pela emoção, reconhecendo que "a mão que afaga é a mesma que apedreja", infelizmente. Tarefas gerais:
Retomar a ideia central, respondendo à questão ou retomando a tese;
Fazer uma frase final de encerramento de cunho literário ou filosófico. Outras dicas:

Faça sempre um roteiro-rascunho;

Usar expressões como 'além disso' e 'de fato' para qualificar a argumentação e detalhar o desenvolvimento;

Usar fatos-exemplos históricos, culturais literários ou pessoais, se pertinentes;

Inserir recursos estilísticos;

Ao passar a limpo, substitua termos comuns por outros mais precisos e/ou cultos e aperfeiçoe a introdução. Esquemas argumentativos básicos

Causa e consequência;

Argumentação dialética:
Argumento x contra-argumento
tese x antítese Organização temporal;

Enumeração e classificação;

Comparação e contraste; Ainda, procure explorar uma possível relação entre conclusão e título ou argumentação e título, utilizando exemplos ou citações como ponto de partida para a construção do título, o que valoriza o texto em termos de estilo. Exemplos:

Tema: Libertade

'De fato, somos prisioneiros de nós mesmos e do tempo em que vivemos' (Uma dupla prisão) Tema: Transgressão

'O conceito de transgressão apresenta uma carga semântica ambígua: por um lado, a transgressão é positiva, um capacidade de ousar e de ultrapassar limites. De outro, o fenômeno aparece como um ato ilícito, associado à desobediência e à ruptura de regras. Essa capacidade polissêmica da transgressão transforma-a ora num valor heróico, ora num crime digno de punição. (Vilões ou Heróis?)
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