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Oficina de Moodle

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by

Rosemary Santos

on 14 January 2014

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Transcript of Oficina de Moodle

Contexto sociotécnico
Interfaces do Moodle
Os principais mediadores são:
(cc) photo by Metro Centric on Flickr
(cc) photo by jimmyharris on Flickr
(cc) photo by Metro Centric on Flickr
Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal,os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular
Mediação docente

Inspirar práticas para que os praticantes possam aprender a partir da mediação com os objetos de aprendizagem, com seus mediadores e com seus interlocutores.
O que é o Moodle?

O Moodle (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment)
é um ambiente virtual de ensino-aprendizagem (AVA). É um sistema
de gestão de aprendizagem, na modalidade a distância, para auxiliar
os educadores a criar cursos, páginas de disciplinas, grupos de trabalho, oficinas, aulas online.
(cc) photo by Franco Folini on Flickr
6. Qual o potencial e quais os limites do Moodle para que todas as funções criem ambiência para avaliação formativa, onde os saberes sejam construídos num processo comunicativo de negociações, onde a tomada de decisões seja uma prática constante para a (re) significação processual de autorias e coautorias?
.
Portanto, vamos abrir as nossas mentes e os nossos pontos de vista. Caso contrário, continuaremos “enxergando”, no muito, o “galo”.

Seres humanos são tão pequenos quando comparados ao Universo, não são ?

Como você pesquisa na internet?
"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino".( Paulo Freire )
Desenho didático

Pensar e arquitetar atividades de autoaprendizagem e de aprendizagem coaborativa.
Agora iremos conhecer um pouco mais como designar funções no Moodle. É um excelente recurso que possibilita organizar os participantes do curso, além de permitir o acompanhamento do curso por pessoas que não estejam inscritas.

Para designar funções no Moodle primeiro é necessário estar cadastrado no curso como tutor ou administrador, depois seguir para o box administração e e escolher o recurso designar funções. Lá você encontrará as seguintes funções (tutor; moderador; estudante; aluno):

TUTOR: o tutor pode fazer alteração em todo o curso ou disciplina.

MODERADOR: pode acompanhar e avaliar, porém não podem alterar as atividades.

ESTUDANTE: eles podem apenas editar perfil, ver os relatórios de atividades, responder ao fórum e, em alguns fóruns criar tópicos, isso dependerá da configuração do fórum.

VISITANTE: ele pode apenas visualizar o curso, os recursos e as atividades disponíveis.

Depois de definida a função basta fazer uma busca entre as pessoas cadastradas no Moodle e selecionar a desejada, depois de selecioná-la é só utilizar as setas que ficam entre as colunas de potenciais usuários e a coluna de usuários.




Página inicial do Moodle
Como criar o Glossário e o Livro?
OMoodle é disponibilizado livremente na forma de software livre (sob a licença de software livre GNU Public License) e pode ser instalado em diversos ambientes (Unix, Linux, Windows, Mac OS).
É desenvolvido colaborativamente por uma comunidade virtual, que reúne programadores e desenvolvedores de software livre, administradores de sistemas, professores, designers e usuários de todo o mundo. Evolui constantemente adequando-se às necessidades dos seus utilizadores.
Constitui-se num software intuitivo e fácil de utilizar, que tanto pode dar origem a uma página de um único professor/formador, como à página de uma Universidade, com dezenas de milhar de alunos/utilizadores.
Os seus requisitos técnicos são:
Servidor - Servidor Web com suporte PHP (ex.: Internet explorer, Mozila);
Cliente - Browser e software específico para visualização dos recursos (formatos "pdf", "doc", etc.)
5. Como podemos articular novos desenhos didáticos, desenvolvendo metodologias participativas onde a discussão, o debate, a análise crítica do ambiente possibilitem outros arranjos e outros processos de integração de várias mídias, linguagens e recursos; a apresentação de informações de maneira organizada; o desenvolvimento de interações entre pessoas e objetos de conhecimento; a elaboração e socialização de informações?
Ao abrir um fórum, a opção Fórum geral, cria a possibilidade de abertura livre para os tópicos.
Para configurar e adicionar conteúdos aos Moodle você deve ativar edição. Ao ativar edição, aparecerão, em cada tópico da página inicial do seu curso/disciplina, diferentes ícones de edição. Esta versão possui os seguintes ícones:

- Editar sumário
- Marcar as laterais do tópico
- Esconder tópico
- Mover tópico
Ao inserir recurso ou atividade dentro dos tópicos, outros ícones de edição aparecerão aos professores, são eles:

- Editar título do recurso ou atividade
- Mover para a direita
- Atualizar configuração do recurso ou atividade
- duplicar recurso ou atividade
- Excluir
- Ocultar
- atividade ou recurso configurado para ser executada sem grupo
- atividade ou recurso configurado para ser executado com grupos visíveis
- atividade ou recurso configurado para ser executado com grupos separados
Ao ativar a edição você pode criar uma atividade ou um recurso. Vamos começar pelo Rótulo:
Rótulo é um tipo especial de material que permite inserir conteúdos em qualquer lugar na exibição da página principal do curso, incluindo gráficos, animações, imagens, vídeos. Os títulos das aulas ("Introdução", "Filtros de Texto") são exemplos de rótulos. Vejamos como podemos criar um rótulo:
Fórum de Boas-vindas
Fórum Hora do Cafezinho
Fórum de Notícias
Cada fórum pode ter uma imagem temática ou um título de acordo com o conteúdo do curso.

Fórum

São nos fóruns que acontecem as maiores interações dos cursos. Eles podem ser estruturados de formas diferentes, e podem incluir avaliações das postagens efetuadas. Podem também exibir imagens e arquivos anexados. Os participantes podem também solicitar assinatura dos fóruns, recebendo notificações por e-mail. É uma atividade assíncrona, ou seja, os participantes não precisam estar online ao mesmo tempo para participar.
1º Contexto e perfil dos aprendentes

a)Perfil sócio-cognitivo - Como aprendem?
mapear estilos de aprendizagem;

b)Perfil sócio, político e cultural
Quem são? Onde vivem? Do que gostam?
Na interface Glossário do Moodle os usuários podem criar e manter uma lista de conceitos, como um dicionário. As entradas podem se autolinkar com outros conteúdos do Moodle, criando os hipertextos internos, assim como criar links externos com outros sites ou redes sociais. Ao configurar o glossário, o professor pode optar por permitir: itens repetidos (poderão ser criados itens com o mesmo nome); comentários; versão para impressão; fazer link automático dos itens deste glossário (sempre que as palavras ou frases estiverem presentes nos textos do curso); aprovação imediata dos novos itens colocados pelos alunos; editar sempre (os alunos estão autorizados a modificar os textos criados por eles); o formato de visualização (sem autor, com autor, etc.). As entradas no glossário podem ser exibidas em vários formatos: por autor, por categoria, por ordem alfabética, por data de inserção, a depender das escolhas. Um professor também pode editar um glossário próprio de um tema ou para determinado curso, categorizando os termos e, se desejar, bloquear edições.
“Conhecer é negociar, trabalhar, discutir, debater-se com o desconhecido que se reconstitui incessantemente, porque toda solução produz nova questão”.
Edgar Morin

Página inicial do Moodle
sem desenho didático
- Designar funções para os participantes durante
Cadastramento
1
2
3
Ícones para alterar, mover, excluir, mostrar ou esconder o que foi criado.
Fórum Hora do cafezinho
Conhecendo e criando nos ambientes virtuais de aprendizagem:
A formação de formadores nos espaçostempos ciberculturais
O que é o livro no Moodle?
http://docenciaonline.pro.br/moodle/mod/book/view.php?id=2133

Modelo de Livro que pode ser uma Web Quest.
Chat
Santos, 2010.
Santos, 2010
Santos, 2010.
Este arquivo pode ser um vídeo, um documento em .doc ou .pdf, uma imagem ou áudio.
Resumo do que será discutido no fórum
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