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Copy of EL PROCESO DE ESTUDIO: EL MÉTODO P.A.S.E.R.R.

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by

Luis Ibarra R

on 19 April 2013

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Transcript of Copy of EL PROCESO DE ESTUDIO: EL MÉTODO P.A.S.E.R.R.

EL MÉTODO P.A.S.E.R.R. EL PROCESO DE ESTUDIO Prelectura
Anotaciones marginales
Subrayado
Esquemas, cuadro sinóptico, resumen, mapa conceptual
Revisión
Repetición activa P.A.S.E.R.R. El objetivo es conseguir una especie de preparación de la mente antes de entrar de lleno en el estudio pormenorizado. Prelectura Dar una ojeada por encima, el objetivo es obtener una visión global del tema y ver si ya se tiene conocimientos anteriores Se trata de analizar la estructura del texto y captar las ideas principales que se desarrollan. Anotaciones marginales Leer párrafo por párrafo Al leer contestar a este tipo de preguntas: ¿Cuál es la idea que desarrolla?. La respuesta a esta pregunta, se debe poner en el margen izquierdo o derecho del párrafo Utilizar en estas anotaciones palabras que sean más fácil de comprender las palabras o frases que contienen la información básica o fundamental del tema, sin las cuales no es posible aprender la materia Subrayado Palabras aisladas y ocasionalmente frases, Deben ser claves para la COMPRENSIÓN Ventajas:
* Estudio activo y agradable
* Facilita concentración
* Fomenta comprensión
* Facilita la realización de esquemas
* Desarrolla análisis, observación y jerarquización El objetivo es obtener una visión de conjunto del tema, global y concreta a la vez, reconstruyendo el esqueleto del mismo. Esquemas esquemas, mapas conceptuales o resúmenes Ventajas
• Desarrolla la capacidad de síntesis.
• Fomenta el estudio activo, más elaborado y personal.
• Evita la simple memorización al posibilitar un estudio más profundo de los temas.
• Fomenta el APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
• Facilita el recuerdo, pues es la mejor base para repasos posteriores. Comprobar si en el esquema no se ha omitido nada, o si por el contrario, se han colocado detalles innecesarios Revisión La revisión consiste en una lectura de control en la que el estudiante contrasta el esquema con el libro.

Se trata de depurar el esquema para dejarlo completamente claro.

La ventaja de la revisión es asegurar no olvidar detalles importantes Reconstruir el tema a partir de las palabras clave. Repetición activa Se trata de intentar preguntarse y responderse a sí mismo sobre el
contenido del tema en base al esquema elaborado. El alumno ha de verbalizar el tema como si se lo estuviese explicando a un compañero o exponiéndolo en clase.
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