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Observación

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by

Lupita Almeida

on 10 September 2017

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Transcript of Observación

Observación
La Observación es la técnica de recogida de la información que consiste básicamente, en observar, acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de las personas o objetos, tal y como las realizan habitualmente.
Tipos de observación
Tipos de observador
Directa
Indirecta
Es una técnica de recogida de información en la que el observador se pone en contacto directo y personalmente con el fenómeno a observar. De esta forma se obtiene información de primera mano.
Es la recogida de información de datos proporcionada por otros sujetos. Lectura de libros e información de objetos o situaciones a través de medios de comunicación.
Observador Completo
Los participantes no ven ni notan al observador
Grabaciones
Audio
Observador como participante
Cumple función de observar en periodos cortos.
Participante como Observador
Se vincula un poco mas en la situación participando en algunas actividades
Participante
Completo
Investigador es miembro del grupo
Sistemas categoriales
Consideran sistemas cerrados con categorías prefijadas por el observador

observa
registra
establece preguntas
establece indicadores
Descriptivos
Narrativos
Tecnológicos
Identificación de un problema realizado en base en las conductas
Observación estructurada o no estructurada
Observación abierta
establece categorías
Cuaderno de notas
Descripción detallada de los fenómenos, busca patrones de conducta y si comprensión
Recoger datos
registrar ocurrencia natural de los fenómenos y conductas
Registro permanente de las situaciones
Observación
Grabación vídeo o audio
Reflexión
Práctica Educativa
La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir, a los procesos educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención pedagógica ocurrida antes y después de los procesos interactivos en el aula.
Entrevista
La acción de desarrollar una charla con una o más personas con el objetivo de hablar sobre ciertos temas y con un fin determinado. Las entrevistas pueden ser de tipo científicas, cuya intención es promover la investigación sobre algún tema relacionado con la ciencia y que supone la obtención de información en torno a la labor de un individuo o grupo para poder influir sobre las opiniones y sentimientos que la comunidad a la que vaya dirigida la entrevista tenga sobre ese tema.
Descripción
representar a alguien o algo a través del lenguaje, definir algo dando una idea general, delinear, figurar. La descripción aporta información sobre alguien o algo, con distintos grados de detalle posibles. es una representación de algo o alguien a través de la palabra y que incluye una explicación ordenada y detallada de distintas cualidades y circunstancias.
Objetivo
Subjetivo
Consiste en la reconstrucción de la realidad sin permitir que interfieran cuestiones personales, tales como el gusto y las opiniones.
A8grega a la información una apreciación personal, un punto de vista que hace de cada descripción algo único e irrepetible. A diferencia del tipo anterior, se vale de un lenguaje subjetivo, propio de la poesía, para expresar la impresión que el objeto causa en su observador.
Tipos de Objetos descritos
Cronografía
Zoografía
Hipotiposis
Topografía
Retrato
Autobiografía
Un retrato de uno mismo.
se recuentan los aspectos físicos, psicológicas y en el plano moral de un individuo
usada especialmente para la reconstrucción de las características de un paisaje, se trata de una descripción desde una posición fija, de una observación estática de un objeto.
relato muy vívido para describir una situación abstracta, intentando generar en el receptor la sensación de conocerla a través de un uso intenso de las emociones
se describen animales, pertenecientes a cualquier especie
se trata de la descripción de una época o de un período en el cual tiene lugar un suceso determinado
Lupita Almeida ramírez
1°a T/m
Observación y análisis de la práctica Educativa
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