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ejemplos de tecnicas didacticas

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Ejemplos de técnicas didácticas
Instrucción programa
Es una técnica individualizada por medio de materiales que permiten que el participante diga su aprendizaje a su propio ritmo gracias a su retroalimentación.
Estudio de caso
(dialogo discusión)
Es una técnica que se centra en los participantes, al propiciar una reflexión o juicio critico alrededor de un hecho real o ficticio que previamente les fue descrito o ilustrado.
experiencia estructural
es una técnica en la cual os participantes realizan una serie de actividades previamente diseñadas.
Foro( forma directa)
Consiste en la discusión grupal sobre un tema, hecho o problema, coordinado por el instructor para obtener las opiniones y establecer diversos enfoques.
Seminario de investigación
El instructor propone una lista de temas o aspectos de la materia que serian de investigados por pequeños grupos de participantes de acuerdo con sus intereses.
procedimiento
1.- el instructor diseña o selecciona apropiada.
2.-el instructor prepara los materiales o instrumentos necesarios.
3.- el instructor explica al grupo la mecánica de la experiencia.
4.-el instructor conduce al grupo a lo largo de la experiencia .
5.-al finalizar la experiencia solicita al grupo los comentarios y reflexiones.

Procedimiento
1.- El instructor prepara el paquete de instrucción programada en pequeños módulos.
2.-los materiales incluyen las instrucciones claras y precisas.
3.- Cada modulo incluye el procedimiento de auto evaluación.
4.- El instructor verifica el aprendizaje por medio de una evaluación global.
Procedimiento
1.- el instructor prepara un caso que corresponda al contenido y objetivos del programa.
2.-se inicia el análisis del caso en forma individual o en pequeños grupos.
3.- el instructor conduce una discusión sobre las opiniones de los ´participantes.
4.- el grupo elabora conclusiones y el instructor pide un reporte sobre el caso opuesto.
Procedimiento
1.- el instructor elabora la lista de temas y los pone a consideración del grupo.
2.- Los participantes se inscriben en el tema que desean investigar.
3.- Se fija un periodo de investigación y se elabora un calendario de opciones.
4.- Después de cada exposición el instructor clarifica y complementa los temas.
Procedimiento
1.- El instructor informa al grupo el tema o hecho que se va a discutir.
2.- El instructor formula al grupo una pregunta concreta referida al tema.
3.- El instructor invita al grupo a exponer sus opiniones.
4.- El instructor cede el uso de la palabra al grupo.
5.- Al agotarse un aspecto, el instructor formula nuevas preguntas.
6.- El instructor sintetiza las ideas expuestas.
Lectura comentada
Consiste en dejar a los participantes leer un documento y que lo comenten con la dirección del instructor. Como variante de esta practica se puede usar el debate.
Procedimiento
1.- El instructor fija un tema, selecciona el documento, lo reproduce y lo distribuye a los participantes.
2.- El instructor solicita participantes que lean el documento.
3.- El instructor interrumpe para hacer comentarios o pedirlos a los participantes.
4.- Al final de la lectura se formulan conclusiones.
Juego de papeles
En esta técnica algunos participantes asumen un papel diferente al de su propia identidad. para representar un problema real o hipotético con el objeto de que pueda ser comprendido y analizado el grupo.
Procedimiento
1.- El instructor prepara el enunciado del problema, y los papeles que presentara.
2.- El instructor explica al grupo el propósito y la mecánica.
3.- El instructor solicita tantos voluntarios como papeles deban presentarse.
4.- La distribución de los papeles entre los voluntarios debe ser por sorteo.
5.- El instructor presenta el problema y fija un tiempo para la presentación.
6.- Los voluntarios presentan el problema de acuerdo a sus papeles sin interferencia.
7.- Al finalizar la representación el instructor pide al grupo sus reflexiones y comentarios.
8.- El instructor apoya la representación con alguna teoría alusiva al problema.


Lluvia de ideas
Es una técnica que permite la libre expresión de las ideas de los participantes sin restricciones o imitaciones con el propósito de producir el mayor numero de datos.

Procedimiento
1.- El instructor define el tema.
2.- El instructor explica los propósitos y la mecánica que va a utilizar.
3.-Se nombra un secretario que note las ideas que surjan del grupo.
4.-Los participantes expresan libre y espontáneamente las ideas que se les van ocurriendo.
5.-Las ideas se analizan y se agrupan en conjuntos.
6.-El grupo elabora una síntesis de las ideas expuestas y se obtiene conclusiones.
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