Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Studiereis Belgie

No description
by

Stefanie Langelaar

on 5 June 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Studiereis Belgie

Mechelen-Muizen Sted. bs. De Molen,
Antwerpen Hoboken "Kinderen die cognitief uitvallen,
vallen vrijwel altijd ook al uit op motorisch gebied." Paroch. bs. De Tuimelaar, Zemst Sherborn "Ik geloof in kracht van mensen, niet in kracht van structuren."
"Kort denken, doen en reflecteren: intuitieve dynamiek." Finding ways
Haacht Het paard als spiegel van de mens. Vrije kat. bs. Heilige Familie Schaarbeek Meest gesproken taal:
Arabisch. "De scholen waar de kinderen zich het beste voelen zijn veelal wel scholen waar de directie bekommerd is om de wisselwerking tussen team en directie." "Niveau van kinderen hangt niet vooral af van taal, maar vooral van de sociaaleconomische situatie." Vlinderwijs Het kind is zijn eigen kader Scholengemeenschap
Beveren De Toren Kallo Gemeenschappelijke richting,
eigen inhoud Robin Pauc MI
Gelijke kansen
Projectmatig onderwijs De onvoorwaardelijke positieve benaderingen. Marcel van Herpen Laevers Feuerstein Theorie van de
structurele cognitieve
modificeerbaarheid
SCM MLE
de gemedieerde leerervaring EGO Ervaringsgericht onderwijs

Welbevinden

betrokkenheid

grens eigen kunnen

creatieve leerprocessen
Full transcript