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Modelo social, cultural y educativo

Asignatura Diseño de los procesos educativos. Práctica 3 Didáctica General (Tema 2) Ua Magisterio de Primaria
by

Karen Hurtado Ferrández

on 9 March 2014

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(cc) photo by Metro Centric on Flickr
Dos temas:
Nuevas tecnologías y Crisis económica
Cuatro mapas:
El mapa social, el mapa cultural, el mapa educativo y el mapa integrador
Búsqueda de información:
Internet, artículos, libros, película...etc.

Para empezar:
Relacionar tecnología y crisis económica con el mapa social, cultural y educativo.
Además:
Relacionar dentro de cada mapa la tecnología y la crisis económica
Por último:
relacionar los mapas social, cultural y educativo dentro del mapa integrador
La tecnología no es maligna en sí misma sino que es
mal utilizada
por los humanos
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Las nuevas tecnologías conlleva a un coste económico
Gran esfuerzo

Problemas a las familias:
-
Alimentación de menor calidad
- Desempleo
- Personas adictivas al alcohol y otras drogas (casos extremos)
Punto de vista positivo:
Mapa Cultural
Mapa Educativo
Fácil comunicación
entre alumnos y profesores
Muchos colegios
no pueden permitirse
las nuevas tecnologías
PREGUNTAS
¿
Creéis que estos tres modelos o mapas están relacionados entre sí?


Las nuevas tecnologías sirven para relacionar a las personas
¿Qué valores merecen la pena, según vuestro grupo de trabajo, seleccionar para fomentarlos y vivirlos en la escuela? ¿Por qué motivo?
VALORES
El compañerismo, la comprensión y la empatía, porque ponerse en el lugar de los demás es esencial para que los alumnos desarrollen aspectos imporantes como son el respeto, la igualdad y la justicia.
La crisis económica
SOCIEDAD
CULTURA
DESEMPLEO
DESEMPLEO
¿Cómo, esto es, a través de qué recursos materiales, organización, actitudes, relaciones de comunicación, etc., podréis trasladar estos valores a la escuela?
Con actividades para resolver problemas para que todos lleguen a una solución
Bibliografía
http://www.pequesymas.com/desarrollo-social/como-afecta-la-crisis-a-las-familias
http://html.rincondelvago.com/influencia-social-de-la-tecnologia.html
La vendedora de rosas
http://revistagestioncultural.wordpress.com/2011/11/15/la-cultura-entre-la-crisis-y-la-revolucion-digital/
http://auartar.blogspot.com.es/
Práctica 3: Didáctica General
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Mapa social
La adicción a internet
afecta a la vida cotidiana,
crea
dependencia
e
incapacidad de controlarse
Internet contribuye a
reducir el círculo social
y
afecta al bienestar psicológico
.
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Estamos acostumbrados a vivir entre riqueza
Recuperación de otras formas de ocio
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Hace la
comunicación
mucho más
sencilla
Permite la
comunicación e interacción
en la sociedad
Aumenta la
productividad económica
en la sociedad
Los grandes avances dentro de la medicina, han hecho que se puedan diagnosticar y
vencer muchas enfermedades mortales
Las formas para conocer culturas y afianzar nuestra identidad es por medio de la tecnología
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Se pueden modificar los
aspectos negativos
de una cultura
Se desarrolla un
interculturalismo
sociedad donde se vive con un diálogo contínuo entre diferentes culturas
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Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes del mundo.
Menos dinero en las
tradiciones
culturales
Ejemplos: fiestas navideñas, corridas de toros...

Motivación
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alumno predispuesto al aprendizaje
Aumenta la participación
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Ideales para
trabajos en grupo
Intercambio de ideas, cooperación, desarrollo de la personalidad y de habilidades de expresión creatividad y manejo de información
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Demasiada
información poco fiable
(Wikipedia)
Tentación
de entrar en páginas de ocio, juegos, vídeos...etc. perdiendo el objetivo principal.
Riesgos de
robo de identidad
o
dar datos personales
sin quererlo.
P
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Temario aburrido y poco motivador
Menor número de profesores y más alumnos por aula
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s
Modelo integrador
En caso de que sea así, ¿qué relaciones se establecen entre los diferentes mapas? ¿Cómo relacionarías estos documentos?
Se relacionan las culturas
Se relacionan alumnos con los profesores
EDUCACIÓN
DESEMPLEO
La tecnología
Se relaciona la sociedad
Grupo:
Karen Hurtado Ferrández
Daniel Manteca Pomata
Mejor administración del dinero
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