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PRUEBAS DE IDENTIFICACIÓN

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by

Walle Alexander

on 14 October 2014

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Transcript of PRUEBAS DE IDENTIFICACIÓN

PRUEBAS DE IDENTIFICACIÓN
Pruebas De Identificación
Se constituye usando dibujos, esquemas, gráficas, ilustraciones o mapas que sirven de referencia para que el estudiante localice, reconozca o identifique sus partes de acuerdo con las indicaciones de la prueba.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS:
Estimula el aprendizaje de datos concretos.
Son adecuadas para cualquier clase de material.
Muy útiles en ciencias exactas.
Disminuye la probabilidad de que al dar la respuesta influya el factor suerte.
Características:

Espacios en una misma columna.
Rayas del mismo tamaño.
Respuesta precisa.
Evitarse la ambigüedad.




DESVENTAJAS:
Exceso de memorizar datos.
Se puede convertir en prueba de composición.
No mide la comprensión global de la materia.

Las pruebas de identificación construidas con el cuidado necesario y siguiendo las instrucciones o reglas específicas dadas para el caso rinden resultados muy satisfactorios debido a que las respuestas dadas por los alumnos son cortas y precisas.
Es fácil otorgar las calificaciones sin la influencia objetiva del calificado.
Respuesta Corta o evocación simple.

Las pautas generales para la elaboración
de este tipo de pruebas son:
Determinar los contenidos de la materia que nos interesa evaluar mediante la localización.
Seleccionar el material gráfico que utilizaremos durante la prueba. La fidelidad en la reproducción de los materiales gráficos (correspondencia con la realidad) es fundamental tanto para la evaluación como para el aprendizaje.
Redactar un enunciado explicativo de la prueba especificando claramente el tipo de respuesta que se tiene que dar y los criterios de corrección que se aplicaran.
Ordenar las ideas dentro del cuestionario y enumerarlas según los criterios preestablecidos (orden secuencial en temario, dificultad, etc.)
En el caso de actividades de autoevaluación, preparar el mensaje de feedback que tiene que servir para la corrección.
Objetivos a alcanzar:
Aplicar aprendizajes: Poner en práctica
los conocimientos adquiridos por el estudiante.
Discriminar: Distinción de elementos de un sistema.
Identificar: De la información proporcionada el estudiante reconozca un determinado elemento.
Integrantes:
Alex Flores
Joaquin Aguilar
Bryan Lagos
Nelson Reyes
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