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TALLER DE SEXUALIDAD INSPIRADO EN LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO

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Daniela Aguila

on 28 December 2015

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TALLER DE SEXUALIDAD ENFOCADO EN LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE, PARA ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA BÁSICA DE UN ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL MUNICIPAL

El presente trabajo, se centra en la aplicación de un taller sobre educación sexual que brinde a los estudiantes la información necesaria para poder reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones libres, responsables y fundamentadas; enfatizando fuertemente en la prevención de embarazos adolescentes.
INTRODUCCIÓN
DIAGNÓSTICO
MARCO TEÓRICO
Educación sexual en los planes y programas educativos
Cifras sobre embarazo adolescente
Consecuencias del embarazo adolescente.
Estrategias didácticas para la enseñanza de la sexualidad
Desigualdad en educación según el tipo de establecimiento (municipal, particular subvencionado, particular pagado)
JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
Encuesta CASEN (2009):
16.240 estudiantes están fuera del sistema escolar formal por situación de embarazo, lo que aproximadamente corresponde a un 20% de la población chilena, entre 14 y 17 años.
CIFRAS SOBRE EMBARAZO ADOLESCENTE
SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
Desarrollar un taller de educación sexual, que promueva la prevención de embarazos adolescentes a través de estrategias pedagógicas.
RESULTADOS Y ANÁLISIS
Según el informe: “Estudio de la situación de maternidad y paternidad en el sistema educativo chileno” (MINEDUC, 2007), el
60,2%
de adolescentes que atraviesan la paternidad, asiste a
establecimientos municipales
; el 36,5% a establecimiento particulares subvencionados; el 2,3% está en corporaciones privadas de administración delegada y sólo el
0,9%
pertenece a
establecimientos particulares pagados
.
DESIGUALDAD EN EDUCACIÓN
El
14,42%
de madres en Chile, corresponde a adolescentes
EMBARAZO ADOLESCENTE
CRONOGRAMA
PLAN DE TRABAJO
Tesis para optar al Título de Profesora de Biología y Ciencias Naturales
Daniela Águila Ulloa
Universidad de Magallanes
Punta Arenas, Diciembre 2015
Profesora Guía: Olda Hidalgo
PROPUESTA PEDAGÓGICA
CONCLUSIONES
GENERALIDADES DEL PROBLEMA
IMPORTANCIA DE LA SOLUCIÓN
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Sexualidad en la adolescencia
Embarazo adolescente

Educación sexual en Chile
La educación sexual como medida preventiva del embarazo adolescente

POBLACIÓN
MUESTRA
INSTRUMENTO
RESULTADOS
Esc. República Argentina de Punta Arenas
31 alumnos de 8vo básico, de entre 13 y 15 años
Prueba escrita (alternativas - verdadero y falso)
Nivel de conocimiento "medio-bajo"
OBJETIVOS
PLAN DE TRABAJO
Cronograma de Actividades
Planificaciones
Evaluación
Objetivo General
Objetivos Específicos
Concepto y tipos de estrategias
Estrategias a utilizar

OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conceptualizar la sexualidad desde una perspectiva holística, para entenderla bajo sus tres dimensiones: anatómica, psicológica y social.
Aplicar juegos didácticos para reforzar el aprendizaje acerca de los métodos anticonceptivos.
Lograr que los estudiantes reconozcan la sexualidad y afectividad como conceptos relacionados e importantes en la vida de las personas.
Utilizar estrategias de aprendizaje que fomenten la habilidad manual y comunicativa de los estudiantes.
Generar instancias que faciliten el reconocimiento de información valedera y su posterior divulgación a la comunidad cercana.

- El 41.7% de los asolescentes iniciados sexualmente declara no haber utilizado ningún método de protección frente al embarazo o ante infecciones de transmisión sexual.
- El 80% de las madres adolescentes deserta del sistema escolar y más de la mitad, en menos de dos años, es madre por segunda vez.
Sexta Encuesta Nacional de la Juventud:
NIVEL DE CONOCIMIENTO SEGÚN PORCENTAJE DE RESPUESTAS CORRECTAS EN LA PRUEBA APLICADA
Sexualidad:
“Un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales” (OMS, 2006).
Adolescencia:
"Es una etapa del desarrollo humano, con un inicio y duración variables, que marca el término de la niñez y en donde se crean los cimientos para la edad adulta. Está marcada por cambios interdependientes en las siguientes dimensiones: biológica, psicológica y social del ser humano" (Monroy, 2012).
El
86,3%
de los adolescentes se han iniciados sexualmente
Promedio de edad de iniciación sexual:
Hombres: 16,4 años
Mujeres: 17,1 años
El
48,6%
de los adolescentes no utiliza métodos de prevención
6ta Encuesta Nacional de la Juventud (2009)
5ta Encuesta Nacional de la Juventud (2006)
0,36% : 10 - 14 años
14,06% : 15 - 19 años
El
35.4%
de las jóvenes entre 15 y 19 años declara haberse realizado un aborto.
MINSAL (2013)
Sexta Encuesta Nacional de Juventud (2009)
EDUCACIÓN SEXUAL EN CHILE
LA EDUCACIÓN SEXUAL COMO MEDIDA PREVENTIVA DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
Ley 20.418 (2010): “
Toda persona tiene derecho a recibir educación, información y orientación en materia de regulación de la fertilidad, en forma clara, comprensible, completa y, en su caso, confidencial
”.
MINEDUC Y SERNAM (2010): Analizan diversos programas de educación sexual, de los cuales se establecen siete.
1) “El objetivo es que cada colegio sea libre de impartir uno de los 7 planes del listado oficial o bien desarrollar su propio programa de educación sexual”.
2) “Obviamente hay diferentes énfasis, hay algunos que tienen énfasis más cristiano, otros tienen una orientación más laica”.
3) “Los programas fueron seleccionados por ser “integrales”, dado que combinan afectividad y sexualidad, y porque tienen progresión en el tiempo…”


MINEDUC:
(La Nación, 2010, en Palma, Reyes & Moreno, 2013).
PLANIFICACIONES
EVALUACIÓN
CRONOGRAMA
PLANIFICACIONES
EVALUACIÓN
GRÁFICOS:
De los cinco objetivos específicos –basándose en los indicadores de logro establecidos–, cuatro han sido logrados en un 100% y uno ha sido logrado en un 50%.

El 80% de la propuesta educativa aplicada ha tenido un impacto positivo en la muestra de estudio y por ende, el objetivo general del proyecto se cumple en un 80%.
Los alumnos presentan un nivel de ignorancia incoherente con los años de educación recibida.
La distancia entre el profesor y los alumnos influye sobre el proceso de aprendizaje.
Variar las estrategias de enseñanza-aprendizaje tiene impacto positivo sobre el aprendizaje, así como también la modificación del lugar de estudio.
El taller sobre educación sexual tuvo un impacto positivo en los alumnos, con un porcentaje de logro del objetivo general de un 80%.

Gráfico N°1
Gráfico N°2
Gráfico N°3
Gráfico N°4
Gráfico N°5
Gráfico N°6
Educación Sexual:
"
La educación en sexualidad brinda a la persona la oportunidad de explorar sus propios valores y actitudes y desarrollar habilidades de comunicación, toma de decisiones y reducción de riesgos respecto de muchos aspectos de la sexualidad
”.
"
La educación juega un papel fundamental, ya que constituye la base del conocimiento y permite el desarrollo de las destrezas que habilitan, tanto al adolescente, como al joven para tomar decisiones y ser responsables en materia de salud
".
(Sanabria
et al
en Rodriguez 2013)
(UNESCO, 2014)
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Facilitan el aprendizaje
(adquisición, almacenamiento y/o utilización de la información)
CLASIFICACIÓN

de apoyo
de procesamiento
de personalización
metacognitivas
(Beltran, 1995)
Enseñanza expositiva
Juego didáctico
Prueba sumativa
Historieta
Ensayo
Afiche
Prueba diagnóstica
Prueba sumativa
Evaluación diagnóstica
Evaluaciones procesuales
Evaluación sumativa
Hay un 53,4% de respuestas correctas en total, lo que demuestra que los alumnos tienen un nivel de conocimiento “medio-bajo” con respecto a la sexualidad.
Objetivo:
“Conceptualizar la sexualidad desde una perspectiva holística, para entenderla bajo sus tres dimensiones: anatómica, psicológica y social”.
Objetivo:
“Conceptualizar la sexualidad desde una perspectiva holística, para entenderla bajo sus tres dimensiones: anatómica, psicológica y social”.
Objetivo:
“Aplicar juegos didácticos para reforzar el aprendizaje acerca de los métodos anticonceptivos”
Objetivo:
“Lograr que los estudiantes reconozcan la sexualidad y afectividad como conceptos relacionados e importantes en la vida de las personas”.
Objetivo:
“Utilizar estrategias de aprendizaje que fomenten la habilidad manual y comunicativa de los estudiantes”.
Objetivo:
“Generar instancias que faciliten el reconocimiento de información valedera y su posterior divulgación a la comunidad cercana”
INDICADORES
Objetivo
Variable
Indicador General
Indicador Específico
% de logro esperado
(MINEDUC, 2012)
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