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Uso de la Web 2.0 en educación

Uso de la Web 2.0 en educación
by

Miguel Bernal

on 5 October 2010

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Transcript of Uso de la Web 2.0 en educación

Principios Sitios Web diseñados
para prestar servicios Aprovechar la sabiduría colectiva El valor de un sitio Web está en la escala y el dinamismo de los datos Software no limitado a un solo dispositivo Experiencias Enriquecedoras
Del Usuario Confiar en los usuarios
como co-desarrolladores Sacar partido de la larga cola (the long tail)
mediante el autoservicio del cliente Sitios web diseñados
para incentivar la participación Producción individual
y contenido generado por el usuario Datos en escala épica Apertura Software Social Google es una base de datos de enlaces
Facebook es una base de datos de personas
Itunes es una base de datos de música
Amazon es una base de datos de productos No hay actualizaciones programadas
sino mejora continua. Software sin licencia, venta, o instalación, sino simple uso. El software es una herramienta para manejar los datos. Participación escalada:
Pocos usuarios aportando mucho contenido.
Muchos usuarios aportando un poco de contenido. Se reducen las barreras: servicios flexibles, fáciles de usar y gratuitos. Elemento Social Sitios web diseñados para recoger datos de sus usuarios En resumen: se trata de sitios web
que prestan un servicio... porque el servicio mejora si más gente lo usa Los hipervínculos constituyen los cimientos de la web. A medida que los usuarios agregan nuevo contenido, y sitios web nuevos, se enlazan con la estructura de la web gracias a otros usuarios que descubren el contenido y enlazan con él. De forma muy parecida a la sinapsis del cerebro, donde las asociaciones llegan a ser más fuertes a través de la repetición o la intensidad, la red de conexiones crece orgánicamente como resultado de la actividad colectiva de todos los usuarios de la web. Porque el producto que se ofrece
es la actividad colectiva de los usuarios. Entre más usuarios tenga un sitio, mejor se vuelve. El software provee un contexto donde los usuarios realizan una actividad. Los usuarios deciden qué es valioso. Wikipedia Con ojos suficientes todos los fallos son superficiales Folksonomía Marketing Viral Organización cronológica Y como los usuarios añaden los datos. Es decir:Los usuarios agregan datos como efecto colateral del uso de la aplicación. La audiencia se vuelve creadora de material Todos son expertos.
Todos pueden enseñar algo. las personas, actuando independientemente pero de manera colectiva, generan una “masa” que tiene mayores posibilidades que un individuo, para producir una respuesta correcta, dentro de ciertas circunstancias. “Folksonomia es el resultado del etiquetado, individual y libre, de información y objetos (de cualquier cosa que tenga una URL), para la recuperación personal de información. Por otra parte, el etiquetado se hace en un ambiente social, compartido y abierto a otros. La acción de etiquetar la hace la persona que consume la información” Minería de datos "mediante el uso normal de una aplicación o servicio, el servicio mismo mejora. Para el usuario parece ser un efecto secundario del uso del servicio pero lo que verdaderamente ocurre es que el sistema ha sido diseñado para tomar las interacciones de los usuarios y utilizarlas para auto mejorarse"
Paul Anderson, "What is Web 2.0? Ideas technologies an implications for education" Uso de la Web 2.0 en Educación Empecemos por ¿Qué es la Web 2.0? "Como muchos conceptos importantes, Web 2.0 no tiene una clara frontera, sino más bien, un núcleo gravitacional. Usted puede visualizar Web 2.0 como un sistema de principios y prácticas que conforman un verdadero sistema solar de sitios que muestran algunos o todos esos principios, a una distancia variable de ese núcleo".
TIM O'REILLY Pero al prestar ese servicio el sitio web crea sus propios contenidos. Es la suma de las fotos de cada uno de los usuarios. Sencillo, ¿cierto? Ahora veamos estos principios uno por uno. Como, por ejemplo, permitirme publicar mis fotos en Internet. Es decir: estamos hablando de programas A los que accedemos a través de Internet Porque la plataforma no es el computador sino la Web vamos con el siguiente principio ¿Por qué "regalar" un servicio? Recopilemos lo que señalamos antes De ahí el otro principio de la Web 2.0 Es decir, las fotos que vemos en Flickr Sin usuarios estos sitios web estarían vacíos ¿y esto qué implicaciones tiene para la educación? Blogs Wikis Marcadores sociales Una herramienta de soporte a los contenidos curriculares Un espacio de participación de los alumnos Un almacén de recursos para el aula El boletín de noticias de la actividad del colegio Desarrollar habilidades de colaboración Recopilar información Presentar, revisar y corregir trabajos Elaborar textos Crear un glosario Crear un centro de recursos-biblioteca para un curso realizar búsquedas de recursos educativos Armar una bibliografía colectivamente Aplicaciones
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