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PROCESOS FILOSOFICOS Y SU INFLUJO EN LA EDUCACIÓN

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Fabiola Vela

on 18 February 2015

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Siglo XIX
400 A.C.
1910
PROCESOS FILOSÓFICOS Y SU INFLUJO EN LA EDUCACIÓN
IDEALISMO
La escuela de pensamiento educacional impulsada por Platón . El idealismo se enfoca en el razonamiento y en cómo la persona pueden traer el conocimiento desde su interior. Representantes: Platón, Descartes, Berkeley, Kant, Fichte, Mach, Cassirer y Collingwood.
Sostiene que la única realidad es el mundo material, que el estudio del mundo exterior es la única manera confiable de encontrar la verdad; el mundo es un fenómeno objetivo al cual deben adherir nuestras mentes. Logramos más y más conocimiento a través del adecuado estudio del mundo
PRAGMATISMO
EXISTENCIALISMO
El pensamiento existencialista se caracteriza por temas como: “Los humanos tienen la libertad de crearse ellos mismos”; “La vida parece no tener sentido en términos de explicaciones racionales”; Para algunos existencialistas la verdad y los valores son materias totalmente subjetivas y cada persona crea sus propios valores
HUMANISMO
Sostiene, que cada persona pose dignidad y valor, como consecuencia el ser humano adquiere una conciencia de sí mismo ante el universo. Entre los principios básicos tenemos que las personas son seres racionales que poseen en sí mismas capacidad y potencial para hallar o deducir la verdad y practicar el bien hacia si mismo y sus semejantes (solidaridad, cooperación).
REALISMO
Proviene del vocablo griego pragma que significa acción, este se basa en la utilidad, siendo la utilidad la base de todo significado. El psicólogo y filósofo John Dewey , es el creador de la pedagogía pragmática “learning by doing” (aprender haciendo).
Uno de los objetivos principales que se persigue con el Conductismo, es hacer de la psicología una Ciencia Natural, y como tal, debería tener métodos que permitan observar y medir variables.
CONDUCTISMO
Siglo XIV
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