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NUESTRA ESCUELA

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by

Menina Guaraz

on 6 September 2014

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Transcript of NUESTRA ESCUELA

RESOLUCIÓN CFE N°201/13
Explicita el compromiso del Estado y el valor ineludible de la tarea docente en la construcción del Sist. Educativo Nacional

¿ Qué pensamos, decimos y hacemos?
Programa Nuestra Escuela
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE
CENTRADO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Consiste en ciclos de formación institucional.
Se concretará en ejercicio, gradual y progresivo en todas las jurisdicciones.
Alcance: todos los docentes en ciclo de tres años de duración.
Se implementarán en todas las unidades educativas del país.
Recorridos: supervisores y directores con instancias presenciales y de acompañamiento tutorial a distancia.
Equipos docentes: con espacios y tiempos destinados al desarrollo de la propuesta según las problemáticas definidas por nivel.

Lineamientos
Es una iniciativa federal
Implica una Formación en ejercicio, gratuita y universal.
Da respuesta a la necesidad de capacitación planteada por el colectivo docente y sus representantes sindicales.
Incluye a todas las escuelas y a los Institutos de Formación Docente a partir de sus realidades.
Tiene como eje el trabajo institucional.

Es decir que reconoce:

Al docente como agente del Estado responsable de las políticas educativas.
La tarea de enseñar como un trabajo intelectual.
A la escuela como unidad y ámbito formativo con prácticas que garanticen buenas trayectorias.
A la Formación como constitutiva del trabajo docente.
A la evaluación institucional como parte del proceso de formación permanente.
La necesidad de construir consensos con las jurisdicciones y con otras organizaciones.


Garantiza la formación permanente gratuita
ofrecida por el Estado como derecho de todos los docentes y como parte constitutiva de su carrera


Ley de Educación Nacional N° 26.206
Plan Nacional de Educación Obligatoria y Formación Docente ( Res CFE 188/12)
Programa de Formación Docente ( CFE 201/ 13)

Enlaza la jerarquización de la Formación Docente y la calidad de los aprendizajes

Reconoce a los docentes y a las instituciones educativas como sujetos y ámbitos donde se construye saber pedagógico para producir mejoramiento de la enseñanza y los aprendizajes

Es una estrategia fundamental para el fortalecimiento de la formación ética, política y pedagógica del colectivo docente , desde una concepción de justicia, igualdad y ciudadanía democrática

Mirada Institucional
c
Derecho a la Educación
Inclusión
Rol Docente como Agente del Estado.
Trayectorias Escolares.


¿ Qué estrategias generamos para asegurar las trayectorias escolares?
Genera Tensiones!
Por qué?

Son cuestiones o temas candentes.
Tienen la capacidad de polarizar discusiones.
Interpelan nuestras prácticas desde sus cimientos.
Tienen como base posicionamientos ideológicos.




Derecho a la Educación
Inclusión
Rol Docente como Agente del Estado.
Trayectorias Escolares
PROPUESTA
Organizados en grupos de 3 docentes debatir y expresar sus opiniones de los siguientes ejes
:
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