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Rencontre de parents 2015

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Julie D

on 4 September 2016

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Transcript of Rencontre de parents 2015

En classe...
RAI
Enseignement réciproque
Les 4 stratégies de lecture
Les 5 aux quotidiens
L'enseignement explicite
Des projets
Les TICS
Bienvenue dans la classe 402
Quelques infos utiles
Fonctionnement de la classe
Être responsable de ses choix, c'est assumer les conséquences de nos choix. Voici l'un des principes que j'enseignerai à vos enfants.
Collation
Période de jeux
J'espère que cette rencontre vous a plue et que votre enfant passera une belle année en ma compagnie. Pour elle ou lui, rien ne vaudra mieux que notre travail d'équipe !

Des questions

Présentation de l'enseignante
Mes
valeurs
sont...
Le
respect
L'
autonomie
La
maturité
La responsabilisation... "Je suis
responsable
de mes choix et de leurs conséquences."
L'
effort et l'engagement
L'apprentissage dans le
plaisir
.
Matériel pédagogique utilisé

Français :
Tam tam (Grammaire et Lecture) et ses outils
Matériel reproductible

Mathématiques:
Zig zag et ses outils


Univers social :
Escales et matériel reproductible



L'évaluation en 4e année
Contrôle et dictée
Bonsoir et bienvenue à
cette rencontre de parents
du 10 septembre 2015 !

Merci de bien vouloir poser vos questions à la toute fin.

Aucun temps ne sera accordé pour parler de vos enfants de manière individuelle. Pour cela, prenons rendez-vous.
Julie Descôteaux.
Bachelière en enseignement primaire et éducation préscolaire depuis mai 2012.
Diplômée en technique de travail social depuis 2006.
Éducatrice spécialisée de 2006 à 2008.
C'est ma quatrième année d'enseignement.
Études en gestion de l'éducation depuis septembre 2013.
Seconde fois en 4e année.
Troisième année consécutive à l'école de l'Arc-en-ciel.
Expériences antérieures dans de nombreux milieux (stages et suppléances).
Sciences:
Matériel reproductible
Éthique et culture religieuse :
Autour de nous
Matériel reproductible
4è année = Fin du 2ème cycle
Bilan de fin de cycle
Évaluations du ministère mai (français lecture et écriture)
Évaluations
obligatoires
de la CSL en mai et en juin (mathématique)

Gestion des comportements
Pour l'instant...
Devoirs et leçons
Devoirs et leçons
écrits le vendredi
(ou le jeudi en cas de journée pédagogique ou de congé).
Devoirs
corrigés la dernière journée de la semaine
.
Les enfants doivent me montrer leurs traces d'étude (cahier rose) à la fin de la semaine.
En cas de devoirs et leçons incomplets ou non faits : pas de période de jeux.
Le contrôle et la dictée : vendredi (jeudi si pédagogique ou congé)
Toujours sur les notions vues durant la semaine.
La correction du contrôle : en devoir.
Le contrôle/dictée doit être
signé par les parents chaque semaine
.
Les élèves peuvent manger leur collation pendant la première ou la deuxième période. (de 7h45 à 9h45).
Collation santé (fruits, légumes, produits laitiers)
Allergies sévères : ananas et arachides. Attention au gluten, un élève en est intolérant sévèrement.
Une bouteille d'eau
en plastique
permise. Si cela devient un jouet, je retire ce droit à l'élève pendant un certain temps.
Durant la dernière période de la semaine.
0 avertissement = période complète
Jeux électroniques autorisés si l'élève n'a pas été avancé dans le Point de repère et que les devoirs ont été faits.
1 à 3 avertissements = perte d'une partie de la période.
4 avertissements et plus (rouge) = pas de période de jeux.
Devoirs non faits = pas de période de jeux.




Point de repère : Système disciplinaire proposé par la CSDL.
Argent scolaire : En lien avec Point de repère.
Système d'achat de privilèges avec l'argent scolaire.
Mon système de gestion de classe évoluera en fonction des besoins des élèves.
Implantation de Classe Dojo lorsque j'aurai un TNI.
Code de vie de l'école
Le code de vie se trouve dans l'agenda.
Les cascades (duo-tang rouge)
Les cascades sont au nombre de 4 :
- Violence et intimidation
- Respect des autres et du matériel
- Santé, bien-être et sécurité
- Retards et responsabilités
3 à 4 activités récompenses durant l'année scolaire, en lien avec les cascades.
Bloc A, Bl;oc B, Bloc C (expliqué dans le duo-tang rouge)
Récupérations
Les récupérations auront lieu certains midis et certains après-midi après l'école. (date à venir)
Récupérations en mathématiques et en français
Pas de reprise de devoirs pendant les récupérations...
Incitez vos enfants à demander de la récupération. C'est une façon de se mettre à jour.
Sorties éducatives
Pas de sorties cette année en raison des moyens de pression.
Cela n'empêchera pas la venue d'invités pour des activités dans l'école.
Autres points importants
Linge d'éducation physique à ne pas oublier. Cela compte dans les manquements.
2 paires de chaussures fortement conseillées.
Matériel scolaire... Merci de veiller à acheter ce qu'il manque en cours d'année.
Vaccination... Voir feuille d'informations.
Pour communiquer avec moi ou pour convenir d'en rendez-vous...
Par le biais de l'
agenda
de votre enfant.
Par
téléphone
, en appelant au
secrétariat
.
Par
courriel
:

Pensez demander à votre enfant s'il a des lettres ou des messages à vous remettre. Les élèves n'y pensent pas toujours d'eux-même. Je vous suggère de regarder dans l'agenda tous les jours.
*À partir de 17h30, je ne réponds plus à mes courriels.
J'ai aussi une vie de famille...
La lecture est à la base de tout. Il est essentiel que les enfants pratiquent la lecture à la maison, à raison d'un minimum de 20 minutes tous les soirs. Il existe de nombreuses façons de pratiquer la lecture à la maison (voir les trucs).
En ce qui concerne les toilettes...

Je n'empêcherai pas vos enfants d'y aller.
Il y a des moments dans la journée où c'est autorisé (récréation, l'heure du dîner, etc.)
« Passeport toilettes » pour inciter les élèves à y aller quand c'est vraiment urgent.
Les enfants ont besoin de routines et d'habitudes bien établies.
Privilégiez un endroit dans la maison où les devoirs se feront toujours.
Évitez les endroits trop bruyants ou la présence d'une télévision. On enlève les sources de distraction.
Temps recommandé chaque soir pour les devoirs : 30 minutes. Il n'est pas normal de passer plus d'une heure sur les devoirs et les leçons. Cela fatigue et démotive l'enfant.
Routine des devoirs à la maison
Pensez à vérifier dans le sac d'école... Les enfants ne veulent pas toujours montrer leur dictée.
Si vous prévoyez que votre enfant s'absente, pensez à m'écrire un mémo dans l'agenda quelques jours à l'avance (si cela est possible) ou à appeler la secrétaire.
Chaque enfant apprend par l'exemple...
Dorothy Law Nolt disait...
Si un enfant vit entouré de critiques,
il apprend à blâmer.

Si un enfant vit entouré de violence,
il apprend à être agressif.

Si un enfant vit entouré de moqueries,
il apprend à être timide et gêné ou à se moquer à son tour.

Si un enfant vit entouré de honte,
il apprend à se sentir coupable.

Mais elle disait aussi...
Si un enfant vit entouré de tolérance,
il apprend à être patient.

Si un enfant vit entouré d’encouragements,
il apprend à agir.

Si un enfant vit entouré d'éloges et de compliments,
il apprend à complimenter.

Si un enfant vit entouré de sécurité,
il apprend à faire confiance.

Si un enfant vit entouré d’amour et d'amitié,
il apprend à aimer la vie.
Vos attentes et les miennes...
Vous vous attendez de moi...

Que je sois compétente;
Que j'enseigne à votre enfant tout ce qu'il devrait savoir cette année;
Que je l'amène vers une réussite scolaire et que je lui donne une aide nécessaire;
Que je tienne compte de ses forces et des difficultés;
Que je ne sois pas trop sévère avec lui;
Que je sois patiente, douce et aimante;
Que je sois disponible pour vous;
Que je vous communique ses bons et ses mauvais coups.

Je ferai de mon mieux pour être une bonne enseignante pour votre enfant.
En retour, je m'attends de vous...

Que vous collaboriez de manière positive avec moi.
Que je puisse communiquer avec vous facilement.
Que vous me communiquiez tout changement dans le comportement de votre enfant vis-à-vis de l'école.
Que vous soyez compréhensifs envers moi, car j'ai aussi le droit à mes erreurs.
Que vous assuriez, à la maison, le suivi des devoirs, des leçons et des signatures.
Que vous ouvriez l'agenda de votre enfant tous les jours.
Que vous rappeliez à votre enfant l'importance de lire tous les soirs à la maison.
Que vous fournissiez à votre enfant le matériel et les outils qui manqueront en cour de route.


Réponse à l'intervention
Activités en lien avec la lecture.
Portraits de classe en cours d'année scolaire.
Projet pilote en orthopédagogie pour les 3-4e : 10 heures/semaine pendant 8 semaines. Élèves en grande difficulté ciblés.
3 retards non motivés = retenue
4 manquements dans les responsabilités
=
Retenue
judescoteaux@cslaval.qc.ca
Vise à enseigner les 4 stratégies de lecture au moyen de la modélisation et de la participation active des élèves.
1. Prédire
2. Clarifier les mots ou les passages difficiles
3. Se questionner : Quand, où, qui, pourquoi etc.
4 Résumer
Enseignement basé sur la modélisation et l'interaction avec les élèves. C'est un peu comme si on se lançait la balle!
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