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Ciberperiodismo

Presentaci{on protocolo
by

Elisa Chabs Marquez

on 17 June 2010

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Transcript of Ciberperiodismo

CIBERPERIODISMO ANTECEDENTES PLANTEAMIENTO APORTE DE INTERNET AL PERIODISMO ALGUNAS DUDAS... Los cambios de las TIC en el periodismo ¿cómo se manifiestan en México? ¿Cómo se genera un ámbito de disputa en relación con los modos de ejercer el periodismo y por lo tanto la necesidad de crear profesionales en ciberperiodismo?
¿Cómo el periodismo amateur dentro de la red obliga a las empresas periodísticas a crear profesionales?


¿¿Cómo influye todo esto en la enseñanza del periodismo??


HIPOTESIS 1. No existe una política pública nacional que transforme el desarrollo de las TIC en vectores del crecimiento social y humano, más allá de lo económico. Por lo cual:


- Las TIC se han implementado como instrumentos de una comunicación dura -capitalizar y estructurar la expansión mercantil- por lo que, las empresas de producción periodística han tenido el único propósito de rentabilizar los productos y servicios generales.


- Al privilegiares la comunicación dura, se deja atrás el potencial de crecimiento y desarrollo social. Tal desaprovechamiento es más radical en el caso del periodismo, cuya función social lleva implícito el desarrollo de actividades de interés público.


- Que esta política pública que considere el potencial de desarrollo social y humano del las TIC, debe ampliar no sólo el escenario de aplicaciones funcionales, sino las condiciones que las hacen posibles como la capacidad cognitiva de los usuarios y la investigación para hacerlas evolucionar en armonía y coherencia con las características históricas y socioeconómicas de nuestro país.
2. Refiere a la injerencia de las TIC en los sectores productivos y de servicios de periodismo nacional, en donde:


- La currícula de los programas institucionales de docencia y formación dedicados a la enseñanza de la Comunicación y del Periodismo enfatizan la naturaleza técnico-instrumental de las TIC.


- El periodismo se reduce a efervescencia tecnológica, perfecta en formatos y presentaciones pero con contenidos banales. Los profesionistas en Comunicación pueden ser grandes técnicos, pero carecen de sensibilidad para detectar los problemas nacionales y para comunicarlos mediante una labor periodística de calidad.


- Urge la aplicación de propuestas curriculares distintas que enfaticen el interés público de la comunicación y del periodismo.


3. Sinergia entre los dos conjuntos anteriores.


- La propuesta de impartir una Maestría en Ciberperiodismo en las universidades públicas tiene el propósito de incitar al aprovechamiento crítico de las TIC sin que las entidades involucradas pierdan su vocación pública.


- La especialidad en ciberperiodismo habrá de aprovechar el nicho de oportunidad laboral que se genera por la aplicación instrumental de las TIC, y satisfacer sus requerimientos con profesionales que puedan cubrir a satisfacción lo que demanda el sistema; y quienes también tendrán el objetivo de transformarlo para armonizar sus concurso con el interés público.










Transistor -> Código Binario


Digitalizar cualquier información. Esta digitalización combina:


a) Idioma único de codificación y morfología binario
b) Convergencia Tecnológica


= CAMBIO EN LAS FORMAS DE PRODUCIR INFORMACIÓN


----- PERIODISMO -----


- Interactividad


- Usuarios (lectores) pierden anonimato - Desarrollo heterogéneo y contrastante de las TIC
- Favorece a sector commercial
- ¿Desarrollo socioeconómico gracias a TICs?

= Promover aprovechamiento completo y suficiente de las TIC

PERIODISMO :

Sector idóneo donde detectar y evaluar la ingerencia de las TIC











- Nuevas rutinas productivas (interactividad, inmediatez, hipertexto)


- Formas emergentes de redacción periodística


- Nuevos productos y servicios en línea


---- > Blog ---- > Periodismo "no profesional"/ "amateur"


- Nuevos negocios = nuevas formas de capitalización


- Cambios en las habilidades, destrezas y conocimientos del profesional del periodismo


- Modificación del papel de los medios OBJETIVO GENERAL Analizar la oferta educativa superior que se registra en la capital que tengan que ver con las TIC y el ciberperiodismo para evaluar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas y proponer un mapa conceptual y curricular para una especialización de postgrado que consolide las fortalezas; aproveche las oportunidades de desarrollo; supere las debilidades y combata las amenazas de todas las instituciones estudiadas. OBJETIVOS PARTICULARES Con base en el análisis de la economía política generar una plataforma conceptual que explique el desarrollo dura y su uso dominante de las TIC en México y concretamente en el ciberperiodismo.

Concebir y desarrollar un marco teórico que explique los usos potenciales de las TIC para el progreso de la industria y los servicios periodísticos, en apoyo de su función social, económica, política e institucional.

Inventariar la oferta educativa de la enseñanza periodística de las universidades publicas en el DF y estudiar aquellas que aborden el tema de la docencia y el estudio de las TIC y destacar las características que las explican.

Aplicar el análisis FODA a las currículas de las instituciones publicas del DF que enseñen periodismo.

Deducir y determinar contenidos propuesta para una especialización de postgrado que enmiende cada situación adversa en la enseñanza del DF, todo a partir de los resultados del análisis FODA.

Conformar el mapa conceptual y curricular de la maestría en ciberperiodismo a proponer a las instituciones adecuadas para su posible integración en la oferta de postgrado; en especial a la carrera de Comunicación Social de la UAM- Xochimilco.
METODOLOGÍA Consta de tres pasos: 1.investigación teórica: análisis de conceptos y aproximaciones que ofrece la economía política y la distribución y consumo de la TIC, ya que permiten deducir la manera en que el capitalismo de forma masiva, acopio, tratamiento, distribución y comunicación de la información en todo el planeta. El periodismo será sujeto protagónico del análisis. 2.Consideración de instrumentos metodológicos: i)censo, identificación e inventario de universidades en el DF que imparten periodismo o comunicación, ii) análisis FODA y iii) metodologías de investigación cualitativa. 3.Redactar las conclusiones de estudio y proceder a la propuesta curricular de las especialización. METAS 1 Estudio teórico conceptual del desarrollo de las TIC como herramienta de comunicación dura y vector de desarrollo humano y social.

2 Inventario de las universidades en formación que imparten Comunicación y Periodismo en el DF y conclusiones del análisis FODA de las mas representativas.

3 Iniciativa curricular de la Maestría en ciberperiodismo a proponer como especialidad a las universidades y en individual a la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Xochimilco.
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