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COYUNTURA DEL DEPORTE ESCOLAR SEGÚN LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y SU REALIDAD EN BOGOTÁ D.C LIA GIRALDO
SUSAN ANDREA HERRERA PARDO
DAVID BLANCO
ANDRES HORMAZA
CARLOS MAURICIO QUIASUA
CHRISTIAN ANDRES RONCANCIO PEREZ
CHRISTIAN WONDER LADINO PINTO UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
FACULTAD DE EDUCACION FISICA
LICENCIATURA EN DEPORTE
ENFASIS ESCOLAR I
BOGOTA, D.C
MAYO 2013
INVESTIGADORES

TUTOR :FRANCISCO ALEXANDER PEDRAZA JUSTIFICACIÓN La educación formal de Colombia apunta hacia una formación integral del ser humano, sus políticas públicas articular por medio del currículo una educación en la que se integren en todos los saberes las competencias ciudadanas; el siguiente proyecto nace con miras a determinar si el deporte escolar es un mediador para desarrollar los valores e identificar que axiología se media a través de él, de esta forma hacer una correlación entre lo que es y lo que debiera ser del deporte escolar en Bogotá D.C. PREGUNTA PROBLEMA ¿Qué desarrollo axiológico se media a través del deporte escolar en ocho colegios representativos de Bogotá D.C en su nivel de educación media y cuál es su pertinencia con las políticas públicas educativas en Colombia? OBJETIVO GENERAL Identificar qué desarrollo axiológico se media a través del deporte escolar en ocho colegios representativos de Bogotá D.C en su nivel de educación media y cuál es su pertinencia con las políticas públicas educativas en Colombia. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.Identificar el desarrollo axiológico que se media a través del deporte escolar en ocho colegios representativos de Bogotá D.C en su nivel de educación media. 2.Determinar por medio de una investigación documental cuál es la intencionalidad de las políticas públicas educativas colombianas en cuanto a la formación axiológica en general y en particular en lo relacionado con las competencias ciudadanas. 3.Establecer la pertinencia del desarrollo axiológico mediado a través del deporte escolar en ocho colegios representativos de Bogotá D.C en su nivel de educación media, con la intencionalidad de las políticas públicas educativas en Colombia referentes al tema.
4.Socializar el desarrollo de la
investigación ante la comunidad
académica. METODOLOGIA LA INVESTIGACION ESTA BASADA EN UN PARADIGMA COMPRENSIVO- HERMENEUTICO
CON UN ENFOQUE CUALITATIVO ANTECEDENTES Luz amelia hoyos cuartas, Carlos gutiérrez garcia y Angel Pérez, "Deporte escolar, fundamentación teórica ", Colombia, Editorial Kinesis, 2011. COLOMBIA OTRO PAISES Francisco J. Orts Delgado, "Gestión municipal del deporte en edad escolar", España, editorial INDE, 2005. Alberto Nuviala, Pedro Sáenz, López Buñuel, "Estrategias de análisis del deporte en edad escolar en la provincia de Huelva", España, educacion fisica y deportes, 2001. Antonio Gómez Rijo, "la enseñanza y el aprendizaje de los valores en la educación deportiva", españa, publicado por International Journal of Medicine and Science of Physical Activity and Sport , junio del 2005. mª teresa vizcarra morales, "tesis doctoral análisis de una experiencia de formación permanente en el deporte escolar a través de un programa de habilidades sociales", Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua España, 2003. GRACIAS
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