Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Pliktetikk og konsekvensetikk

Prøvemuntlig i RLE
by

Thomas Almestad

on 13 December 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Pliktetikk og konsekvensetikk

John Stuart Mill - 1800, konsekvensetikk/ ulitaritisme Røtter Filosofer Innhold Kon Oppsummering Dilemma Oppgave 1 Pliktetikk Immanuel Kant, tysk filosof - 1700, pliktetikk, klärung Konsekvensetikk og pliktetikk Konsekvensetikk Dilemma Pliktetisk ressonering Konsekvensetisk ressonering Pliktetikk | Konsekvensetikk Handle hvordan man tror er riktig, eller har fått beskjed om
Ta utgangspunkt i moralske normer Vurdere situasjonen utifra en subjektiv side
En skal ta for seg resultatene og konsekvensene til envher handling Immanuel Kant John Stuart Mill Tysk filosof, matematiker, og fysiker
Levde på 1700-tallet
Opplysningstiden
Fremmet mennesker
Livssyn
Krevet andel av eneveldet
Pliktetikken
"Når vi vurderer moralsk verdi, er det viktige ikke handlingene som vi kan se, men heller deres indre prinsipper som vi ikke ser." Kilder Medelever
http://gullogfanteri.vgb.no/2010/06/29/et-etisk-dilemma/comment-page-1/
http://en.wikipedia.org/wiki/Immanuel_Kant
http://no.wikipedia.org/wiki/Etikk
http://en.wikipedia.org/wiki/John_Stuart_Mill
Tidligere presentasjoner
"Den Europeiske Filosofi" av Johan Fredrik Bjelke
Kunnskap fra meg selv Levde på 1800-tallet
Franske revolusjon
Liberalisme
Allmenn; stemmerett, utdannelse, kjønnsroller, etc.
Engelsk filosof og sosialøkonom
Videreutviklet konsekvensetikken m.b.a. Jeremy Bentham og Comte
"Det er bedre å være et utilfreds menneske, enn en tilfreds gris." Kilde Stamme Pliktetisk sek ven set isk Filosofer Oppsummering Kilder Er det bare to "vanlige" etiske tenkemåter? Plikt = Noe man opplever man må gjøre
Norm = Noe som er vanlig (å gjøre) i forhold til miljøet du bor i og hva du er opplært til. Hva er en filosof? eks.
Hva gjør en handling god?
Hva er tid?
Hva er sannhet?
... Kristoffer har slitt med å kunne bestå et fag på skolen. Hvis han stryker, vil foreldrene kaste ham ut uten videre hjelp. Han velger derfor å jukse på den avsluttende oppgaven i faget, for å bestå.
Læreren merker den store endringen på tekstene hans, og har mistanke om at han har jukset. Men læreren ønsker likevel at kristoffer skal komme videre i livet. Dersom læreren undersøker nærmere, og kanskje stryker ham, kan det henne han aldri kommer i gang med utdannelsen. Sette god karakter?
Stryke ham? Følge plikten sin
Undersøke oppgaven
evt. stryke ham for juks Hva er plikten til læreren? Være en god rollemodell for barna
Gjøre en innsats
etc.. Ta tak i problemer Avsluttende oppgave - elevsamtale Gi god karakter Kristoffer består(+)
som indikerer at...
Foreldrene blir glade (+)
Læreren føler seg vel (+)
Kristoffer kan ha problemer på et annet stadie, har ikke lært noe (-) Gi stryk Kristoffer består ikke (-)
som indikerer at
Læreren utfører plikten sin (+)
Læreren får dårlig samvittighet (-)
Foreldrene blir sure (-) Pliktetikk = Gjøre det gode, utifra hva man tror eller har lært Konsekvensetikk = Gjøre det rette, utifra konsekvensene som oppstår Læreren bør gi en god karakter Er det bare to "vanlige" etiske tenkemåter? Nei,
Kombinasjoner
Andre retninger I forhold til dette dilemmaet Kombinere:
Halvveis god karakter
Ta en prat -"subjektivitet"
Full transcript