Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

KONSEP DASAR BELAJAR

No description
by

esta dwi payani

on 12 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of KONSEP DASAR BELAJAR

KONSEP DASAR BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
KONSEP DASAR BELAJAR
KONSEP DASAR MENGAJAR
KONSEP DASAR PEMBELAJARAN
Konsep Dasar Belajar
Perubahan perilaku manusia. Proses belajar adalah aktivitas untuk mengambil hikmah dari suatu pengalaman. Pengalaman merupakan hasil interaktif seseorang dengan lingkungan. Dengan demikian, proses belajar dapat berlangsung seumur hidup seseorang.
Mengajar Adalah...
Karakteristik Mengajar
Yuk Kita Ubah Paradigma Mengajar yang Salah!!
Hanya sebagai penyampaian informasi
Siswa sebagai objek
Ilmu hanya untuk dihapal
Prinsip-prinsip yang penting dalam proses pembelajaran
Proses pembelajaran adalah membentuk kreasi lingkungan yang dapat membentuk atau mengubah struktur kognitif siswa.
Tipe-tipe pengetahuan (Fisik, Sosial, Logika)
Proses pembelajaran harus melibatkan peran lingkungan sosial

Klasifikasi Pembelajaran
1. Pembelajaran Formal
2. Pembelajaran Informal (Tak Formal)
3. Pembelajaran Non-Formal (Bukan Formal)
4 Unsur Pembelajaran (Meier)
persiapan (preparation)
penyampaian (presentation)
pelatihan (practice) dan
penampilan hasil (performance)
Inggris
tech
Mengajar
Jerman Kuno
Teik
Memperlihatkan
Sansakerta
Dich
Simbol
Arti Katanya..
Secara deskriptif..
Mengajar, secara deskriptif, diartikan sebagai proses penyampaian informasi atau pengetahuan atau transfer ilmu dari guru kepada siswa.

Mengajar adalah memperlihatkan sesuatu pada seseorang melalui tanda atau simbol
Sebagai Proses Penyampaian Informasi
Teacher Centered (Perencana, Penyampai informasi, Evaluator)
Siswa sebagai objek belajar
Kegiatan pengajaran pada tempat dan waktu tertentu
Tujuan utama pengajaran adalah penguasaan materi pelajaran
Sebagai Proses Mengatur Lingkungan
Mengajar berpusat pada siswa ( student centered )
Siswa sebagai subjek belajar
Proses pembelajran berlangsung dimana saja
Pembelajaran berorientasi pada pencapaian tujuan
Sebagai Proses Pengatur Lingkunan
Siswa sebagai subjek
Ilmu untuk dipahami dan diterapkan
Kelompok 1 :
Adhitya Ridhowati 1202346
Agung Laksono 1201909
Amalia Nurmeilina 1205417
Esta Dwi Payani 1205145

Smaldino dan Russell (1997)
konsep belajar adalah sebuah proses pengalaman berinteraktif dengan lingkungan untuk merubah tingkah laku.
Winkel (1996)
Belajar sebagai suatu aktivitas mental/psikis, yang berlangsung dalam interaksi dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, keterampilan, nilai, dan sikap Pendapat ini mengungkapkan lebih jauh yaitu adanya perubahan itu bersifat tetap dan berbekas.
Hergenhahn dan Olso (2009)
belajar adalah perubahan perilaku atau potensi perilaku yang relatif permanen yang berasal dari pengalaman dan tidak bisa dinisbahkan ke temporary body states (keadaan tubuh temporer) seperti keadaan yang disebabkan oleh sakit, keletihan atau obat-obatan.
Djamarah, (1996:25)
Belajar adalah proses perubahan perilaku berkat pengalaman dan latihan. Artinya, tujuan kegiataan belajar adalah perubahan tingkah laku, baik yang menyangkut pengetahuan, keterampilan maupun sikap, bahkan meliputi segenap aspek orgasme atau pribadi.
Ngalim Purwanto (1990;90)
Belajar adalah setiap perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan dan pengalaman.
Menurut Pendapat Para Ahli..
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
1. Persiapan (Preparation)
Tujuan tahap persiapan adalah untuk menimbulkan minat peserta belajar, memberi mereka perasaan positif mengenai pengalaman belajar yang akan datang dan menempatkannya dalam situasi optimal untuk belajar.
2. Penyampaian (Presentation)
Tahap penyampain dalam siklus pembelajaran dimaksudkan untuk mempertemukan siswa dengan materi belajar yang akan mengawali proses belajar secara positif dan menarik
3. Latihan (Practice)
Tujuan tahap pelatihan adalah membantu peserta belajar dalam memahi dan menyerap sejuah mana pengetahuan dan keterampilan baru yang mereka dapatkan.
Full transcript