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TEORIA DEL DESARROLLO MORAL

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by

Macarena Jover

on 27 November 2013

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Transcript of TEORIA DEL DESARROLLO MORAL

TEORIA DEL DESARROLLO MORAL
Lawrence Kohlberg

LAWRENCE KHOLBERG
Psicólogo
artes
filosofía
Universidad de Harvard
Desarrollo moral
PIAGET
“Centro para el desarrollo y la educación moral”
La MORAL pasa por una serie de etapas


EL PUNTO DE VISTA Egocéntrico
- No se reconocen los intereses de los
otros como diferentes a los propios.

LO JUSTO es la obedencia ciega a la norma
evitar castigos y daños
materiales a personas o cosas.




El castigo y la obediencia
(HETERONOMÍA)


Característica es el individualismo concreto.

"Todos los individuos tienen intereses que pueden no coincidir"

LO JUSTO seguir la norma sólo cuando beneficia a alguien , actua a favor de los intereses propios y dejar que los demás lo hagan también.

RAZÓN PARA HACER LO JUSTO Satisfacer las propias necesidades en un mundo en el que se tiene que reconocer que los demás tienen sus necesidades e intereses.
El propósito y el intercambio (individualismo)
ETAPA I
ETAPA II
NIVEL I: Moral preconvencional
NIVEL III: Moral Postconvencional
ETAPA V
Derechos previos y Contrato Social (utilidad)
Perspectiva previa a la sociedad
PERSONA RACIONAL con valore y derechos anterior a cualquier pacto o vínculo social
LO JUSTO
ser consciente de la diversidad de valores y opiniones
respetar las reglas
Excepción: valores y derechos como la VIDA y la LIBERTAD
Motivación
Obligación de respetar el pacto social para cumplir y hacer cumplir las leyes .
Proporcionar el mayor bien para el mayor número de personas
ETAPA VI
Perspectiva MORAL de la que derivan los Acuerdo Sociales
Principios Éticos Universales (autonomía)
Punto de vista de la RACIONALIDAD
las personas son fines en sí mismas y no medios para conseguir ninguna ventaja individual o social
LO JUSTO
seguir los principios universales mediante la RAZÓN
Principio Universales de Justicia = IGUALDAD + RESPETO
valores que se RECONOCEN y se usan para GENERAR OPINIONES
Motivación:
se ve la validez de los principios y se llega a un compromiso con ellos = AUTONOMÍA MORAL
TEORIA DEL DESARROLLO MORAL
KOHLBERG
PIAGET
Creencia en que la moral se desarrolla en cada
individuo pasando por una serie de fases o etapas
igual para todos los seres humanos y en el mismo orden
creando estructuras que permitirán el paso a etapas posteriores
El desarrollo biológico e intelectual es una condición necesaria para el desarrollo moral, pero no suficiente
No todos los individuos llegan a alcanzar las etapas superiores de este desarrollo
El paso de una etapa
a otra
proceso de aprendizaje
irreversible
adquiere conocimiento, valoración y acción
ETAPA 0
Se considera bueno todo aquello que se quiere y que gusta al individuo
Perspectiva de ponerse en el lugar del otro
Se destacan sentimientos, acuerdos y expectativas sin una generalización del sistema.
Ser bueno significa preocuparse por los demás
Manteniendo relaciones de mutua confianza
Razón para hacer lo justo, necesitad de ser buena persona
Preocuparse por los demás y empatizar
Se da en la adolescencia




ETAPA III
Expectativas, relaciones y conformidad
Sistema social y conciencia
ETAPA IV
El individuo ejerce su moral y se identifica con el sistema social.
cumplir las normas socialmente establecidas para proporcionar un buen común.
Razones de hacer el bien para mantener instituciones y evitar la disolución del sistema.



Cumplir obligaciones y mantener auto respeto
Constituye la edad adulta de la moral.


NIVEL II : Modelo convencional
BIBLIOGRAFÍA
http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/desarrol3.html
http://html.rincondelvago.com/desarrollo-moral.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Teor%C3%ADa-Del-Desarrollo-Moral-De-Lawrance/456650.html
www.youtube.com
http://www.ateismopositivo.com/NIVELES_MORALES_KOHLBERG.pdf
Macarena Jover López
Paula Olcina Colomer
Ana Sanchís
Cintia Ferri LLin
Blai Garrigués
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