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La stratégie de lecture: le balayage

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by

Julie Racine

on 3 December 2013

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Transcript of La stratégie de lecture: le balayage

La stratégie de lecture: le balayage
Didactique de la lecture en L2
DDL 2242
UQAM

Le balayage: connaissez-vous cette technique?
Les avantages du balayage
Recueillir l'information rapidement, réunir les faits
Éviter les distractions ou les éléments moins importants
Comprendre le sens du texte facilement
Acquérir du nouveau vocabulaire
Réactiver le connaissances antérieures en contexte
Ne pas utiliser le dictionnaire systématiquement
Permettre une lecture d'environ 750 mots/minutes pour un élève débutant
Augmenter la compréhension donc la motivation
Encourager les lecteurs
Les inconvénients
Monotonie
Inadapté à de longues périodes de lecture (ex: roman)
Lecture en surface, ne permet pas de dégager le sens d'un texte
Ne permet pas d'interpréter un texte
Réponses courtes
L'atelier
1- Repérer un indice dans l'article
2- Formuler une question ayant pour réponse l'indice ( repérable en quelques secondes)
3- Corriger la formulation de la question ainsi que l'orthographe
4- Écrire la question en bas de l'article
5- Coller l'article sur le mur de la classe
Qu'est-ce que le balayage?
Rechercher des informations spécifiques dans un texte, dans un article, dans une publicité, etc.
Le balayer des yeux (ne pas lire le texte en entier)
Identifier une information en quelques secondes
Utiliser dans un court texte

Les indices à repérer
Un titre
Un intertitre
Une image ou une photo
Une adresse courriel
Un chiffre, un pourcentage
Un lieu
Acronyme ou abréviation
Un nom de personne
Une date, une heure
Une lettre majuscule
Une introduction ou une conclusion
Les apprenants en L2 doivent-ils comprendre tous les mots pour se débrouiller en lecture? Et les locuteurs natifs?
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