Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Ingles tecnico

fernando moreno, dayana de la hoz
by

Dayana de la Hoz

on 16 November 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Ingles tecnico

¿Cuál es la percepción de los estudiantes de primer y segundo semestre de la facultad de lenguas modernas de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales sobre el inglés técnico que se maneja en la carrera? Introducción Este proyecto de investigación es acerca del inglés técnico en la ECCI, tiene por objetivo establecer la percepción de los estudiantes involucrados en la problemática, acerca del inglés técnico que se maneja en la ECCI. La investigación es de carácter cualitativo, lo planteamos así de acuerdo a los objetivos que son descriptivos pero involucramos una parte cuantitativa dentro del análisis de resultados para un mayor entendimiento de la información mostrada en ellos y se manejan porcentajes por la facilidad que tienen de ser interpretados. Cuenta con variables como: la percepción acerca del inglés técnico que se maneja en la ECCI, la utilidad del inglés técnico en la vida laboral, la relevancia del inglés técnico en la carrera de lenguas modernas de la ECCI y las estrategias que se deberían implementar que serán analizadas en los resultados y expuestas en las conclusiones. La problemática surge a partir del cuestionamiento de algunos aspectos que involucran el nivel de inglés técnico en los primeros semestre de la carrera de lenguas modernas de la ECCI, además estos aspectos guardan relación con el perfil del estudiante de la carrera de lenguas modernas de la universidad Objetivo Establecer el conocimiento de los estudiantes involucrados en la problemática, acerca del inglés técnico que se maneja en la carrera de lenguas modernas de la Escuela Colombiana de Carreras Industriales en los primeros semestres •Describir el inglés técnico como una herramienta útil para la vida laboral.
•Representar la relevancia que tiene para los estudiantes el inglés técnico en la carrera, mediante un gráfico.
•Presentar estrategias que contribuyan a la aplicación de las actividades relacionadas con inglés técnico en los primeros semestres de la carrera. La investigación busca: plantear estrategias que contribuyan a la solución de la problemática propuesta, analizar la ejecución de estas estrategias en los primeros semestres de la carrera y establecer la relevancia que tienen estas actividades para los estudiantes. Justificación Los alcances de la investigación a corto plazo serán la ejecución y análisis de las estrategias mencionadas anteriormente con el fin de constituir una referencia práctica en el estudio de la problemática. Antecedentes Es para todos común que el inglés se divida en niveles como: básico, intermedio y avanzado, pero existe otra forma de seccionarlos, esta forma es un poco relativa al pragmatismo de la persona en el campo que se vaya a desempeñar y envuelve un poco la globalización que ha tenido el idioma inglés en la últimas décadas. El inglés técnico es el "básico" que necesitas para operar maquinaria, para trabajar en un laboratorio, reparar un auto. Debes conocer el nombre de las partes y como se le nombra a los procedimientos que se realizan ahí. Ingles técnico Metodología de investigación La investigación es cualitativa, describe la percepción y otros factores acerca de los estudiantes involucrados en la problemática, los estudiantes son sujetos y objeto de esta investigación, pero en el análisis de resultados se maneja gráficos y porcentajes, lo que quiere decir que es cuantitativa en cierto parte del estudio. Fernando Moreno
Dayana de la Hoz Población, participantes y selección de muestra Los estudiantes de primeros semestres de la facultad de lenguas modernas de la ECCI, con una edad promedio de 18,25 años y con predominio del género femenino con el 58% de la muestra, los estudiantes fueron elegidos aleatoriamente, la única condición para participar de la muestra era pertenecer a la carrera de lenguas modernas de la ECCI Instrumento de recolección de datos El instrumento utilizado fue la encuesta, diseñada a partir de variables como: La percepción acerca de inglés técnico que se maneja en la ECCI, la percepción estaba determinada a establecer el manejo en la carrera de lenguas modernas a través de contenidos de las asignaturas, actividades en clase, trabajos etc. La utilidad del inglés técnico en la vida laboral, considerando que estamos siendo formados tanto para la vida personal y profesional y que esto involucra un campo al que denominamos laboral, en el que vamos a aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones determinadas. -Las estrategias que se deberían implementar, por parte de los estudiantes, considerando que estas se fundamentan en la aplicación de actividades relacionadas con el inglés técnico. Analisis de datos Se agruparon las respuestas de las preguntas. Se depuraron las respuestas erróneas sobre la variable clave “inglés técnico”, porque al no tener claro este concepto, no se tiene el criterio para dar la percepción sobre algo que no saben que es. Se analizó cada parte de las respuestas dadas por los estudiantes participantes en la muestra. Se determinaron las características comunes de las respuestas. Se dio su interpretación de manera porcentual y descriptiva, en algunas preguntas se usaron gráficos de apoyo, debido a que las preguntas lo permitían. Resultados
y variables El 25% de las respuestas no cumplen con lo solicitado en la pregunta. El 41,6 % tiene un concepto erróneo de lo solicitado en la pregunta. El 33,3% (4) tiene un concepto acertado con lo solicitado en la pregunta. Para los encuestados el inglés técnico es: el idioma o jerga, el vocabulario enfocado en: términos específicos de lengua extranjera que se va a manejar en: materias, áreas del saber y en contextos determinados que: requieren y utilizan palabras no muy comunes de campos especiales como: Medicina, derecho, negocios etc. ¿Qué es el inglés técnico? ¿Cuál es su percepción acerca del inglés técnico que se maneja en la carrera de Lenguas Modernas de la ECCI? La mitad de las personas encuestadas que tienen un concepto definido de qué es inglés técnico y esto les da un criterio para establecer la percepción adecuada acerca del inglés técnico que se maneja en la carrera de lenguas modernas de la ECCI. El 33,3% considera que: Es bueno pero falta exigencia y énfasis en intensidad horaria. El 66,6% considera que: No es muy detallado, es superficial, no se ha evidenciado y no tiene mucho enfoque, además consideran que falta profundizar y amplificar el inglés en términos y diferentes áreas, y se debería implementar en áreas de administración. ¿Qué tan útil es el inglés técnico en el campo laboral? El 50 % (6) tienen un concepto definido de qué es inglés técnico y esto les da un criterio para establecer la percepción adecuada acerca de la utilidad del inglés técnico en el campo laboral. La gran mayoria de los encuestados considera que es útil e importante porque permite: desenvolverse en un tema específico, hablar como un profesional y lo consideran una ventaja ya que en el campo laboral es un requisito fundamental. De 1 a 10 que tan relevante es el inglés técnico en la carrera de Lenguas Modernas con el enfoque que le da la ECCI? ¿Qué estrategias se deberían implementar para la aplicación de actividades relacionadas con el inglés técnico? Conclusiones La percepción de los estudiantes acerca del inglés técnico que se maneja la ECCI no es favorable, ya que consideran que no es muy detallado, es superficial y no se tiene mucho enfoque, por otra parte los que consideran que es bueno tienen en cuenta que faltan cosas como exigencia e intensidad horaria de igual manera el inglés técnico es considerado como una herramienta útil para la vida laboral. La relevancia del inglés técnico de acuerdo con el enfoque de la carrera de lenguas modernas de la ECCI, que es el siguiente: “Enfocados hacia el desempeño organizacional que conforman una serie de herramientas útiles de trabajo en el mundo globalizado” es de 7,9 en una escala de 1 a 10, lo cual refleja que los estudiantes lo consideran relevante dentro de la carrera. Las estrategias que se deberían implementar para la aplicación de actividades relacionadas con el inglés técnico son didácticas, tal y como se presento antes en el marco teórico, ya que estas estrategias llevan al docente a diseñar metodologías y actividades que complementen su labor y brindan un gran a porte al estudiante al ejecutarlas. GRACIAS!
Full transcript