Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

AKKOL OKULLARI

No description
by

Hakan Baş

on 4 July 2017

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of AKKOL OKULLARI

AKKOL OKULLARI
PROJE FİZİBİLİTE RAPORU

AKKOL OKULLARININ TARİHÇESİ
MİSYONUMUZ VE VİZYOMUZ
AKADEMİK PROGRAMIMIZ
OKUL ÖNCESİ
İLKOKUL
ORTAOKUL
LİSE
PLAN
OKUL MODELİ
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İngilizce Matematik Bölümü mezunu olan Sayın Hatice Armağan MOLLAHÜSEYİNOLU, eğitim hizmetlerine öğretmenlikle başlamış ve bugüne kadar gerçekleştirdiği bütün faaliyetlerinde öğretmen kimliğini hep ön planda tutmuştur. Sayın MOLLAHÜSEYİNOĞLU değerli tecrübelerini gelecek nesillere daha iyi aktarabilmek amacıyla 31.12.2014 Tarihinde okulumuzu çağdaş ve bilimsel bir okul olarak kurmuştur.
• Toplumun her kesimiyle sağlıklı iletişim kurabilen, ulusal ve evrensel değerlerle donanmış,
• Dünya vatandaşı,
• Ülkesine ve milletine gönülden bağlı,
• Akademik başarısı yüksek,
• Ulusal ve Uluslararası sınavlarda/yarışmalarda üstün başarılar elde eden,
• Özgüveni olan,
• Sorumluluk alabilen,
• Bilimsel ve analitik düşünebilen,
• Teknolojik gelişmelere hakim
• Becerilerini geliştirebilen,
• Üretken,
• Yaratıcı,
• Araştırmacı,

1 - OKUL ÖNCESİ

2 - İLKOKUL

3- ORTAOKUL

4- LİSE
AKADEMİK YAPILANMA
SİSTEM VE PROJE RAPORU
TARİHÇEMİZ

• Öğrenmeyi bilen,
• Topluma ve doğaya saygılı,
• Müzik anlayışı gelişmiş,
• Sanata duyarlı
• Sporu içselleştirmiş ve spor kültürü olan
• Mutlu olmayı ve etmeyi bilen,
• Her durumda yaşam becerilerine sahip,
• Atatürk ilkeleri doğrultusunda,
cumhuriyete sahip çıkan bireyler olarak
hayata hazırlamaktır.
1 - OKUL ÖNCESİ
Beyin Temelli Eğitim
Temel Hedefler
Uygulamalarımız
Tematik Yaklaşım
Aktivite Dersleri
Yaratıcı Düşünme
Sanat Çalışmaları
Matematik Çalışmaları
Bütçe Okur Yazarlığı
Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları
Bilim Çalışmaları ve Deney
Geziler
Değerlendirme
İşaret Dili
Spor Beceri ve Koordinatif Yetenek Gelişimi
2- İLKOKUL
Akkol ilkokullarında yapılandırıcı öğrenme kuramını temel alan
Bireysel Öğrenme Modeli
uygulanır. Eğitim sistemimizde esas olan 21. Yüzyıl becerilerinin öğrencilerimize edindirilmesidir.
Bireysel öğrenme Modeli her öğrencinin öğrenebileceği esasına dayanır.
1. adım: Öğrenme Stili Testi
2. adım: Ölçme Değerlendirme Sistemi
3. adım: Performansa Dayalı Etüt Modeli

Hazırbulunuşluk Testi
Sınıf Öğretmenliği Sistemi
Eş Zamanlı Akademik Program ve Sınav Sistemi
Sınıflarımız
Laboratuvarlar
Yabancı Dil Eğitimi
2. Yabancı Dil
Psikolojik Danışmanlık Ve Rehberlik Bölümü
4. sınıflarda Branşlaşma
Öğrencilerimize Yönelik Çalışmalarımız


Oryantasyon Çalışmaları
Gözlem, test ve envanter uygulamaları
Bireysel öğrenci görüşmeleri
Öğrenci gelişim takibi
Sınıf rehberlik çalışmaları
Grup çalışmaları
Okul Başkanlığı ve okul meclisi seçim çalışmaları
Spor Beceri ve Koordinatif Yetenek Gelişimi
Kulüp Çalışmaları / Aktivite Dersleri
Akkol Dil Becerileri Laboratuvarları
Akkol Okulları Yaratıcı Yazabilme, düşünebilme ve okuyabilme akademisi
Webfolyo
Portfolyo / Ürün Dosyası
Eğitimsel Geziler
Anektod Kaydı

Velilerimize Yönelik Çalışmalar
• Öğrenci gelişim takibi
• Sınıf rehberlik çalışmaları
• Grup çalışmaları
• Bireysel görüşmeler
• Seminerler
• Anne-baba atölyeleri
• Bilgilendirici bültenler
• Rehberlik kitapçıkları
• Class Dojo

3- ORTAOKUL
Sınıflarımız ders düzenimiz
Bireysel Öğrenme Sitilleri
Mentör, Vasi Öğretmenlik
Yabancı Dil Eğitimi
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Rehberlik ve TEOG
Kariyer Danışmanlığı
Akademik Takip Ödevlendirme ve TEOG
Aktivite / Kulüp Çalışmaları
Robotik - Kodlama Çalışmaları
STEM eğitimleri

4- LİSE
Bireysel Öğrenme Stilleri
AGİS
Tüm Okullarımızda Eşgüdümlü Akademik Çalışma
Yabancı Dil Eğitimi
Rehberlik
Tanıma çalışmaları
Oryantasyon çalışmaları:
Gözlem, test ve envanter uygulamaları
Bireysel öğrenci görüşmeleri
Öğrenci gelişim takibi
ÖSYS yönlendirme ve destek çalışmaları
Grup çalışmaları
Seminerler
Eğitimsel Geziler
K12
Akkol İnternational Office
Kariyer Günleri

VİZYON -MİSYON
KAYIT SÜRECİ VE PLANLAMASI

OCAK AYINDA YENİ KAYIT VE KAYIT YENİLEME SÜRECİ EŞ ZAMANLI OLARAK BAŞLAR. BELİRLENEN ÖDEME SEÇENEKLERİ AVANTAJLI BİR ŞEKİLDE VELİ İLE PAYLAŞILIR.
ŞUBAT AYINDA YAPILAN KABUL SINAVI İYİ BİR PLANLAMA İLE OKULA CİDDİ BİR DATA GİRİŞİ SAĞLAR.
MART VE NİSAN AYLARI SINAV SONRASI EN ÇOK YENİ KAYDIN ALINDIĞI AYLARDIR SINAV SONRASI SÜREÇ İYİ BİR ŞEKİLDE YÖNETİLMELİDİR.
HAZİRAN VE TEMMUZ AYI TATİL DÖNEMİ OLDUĞU İÇİN BİRAZ DURGUN SEYRETSE DE AĞUSTOS VE EYLÜL AYLARI YENİ KAYIT DA TEKRAR HIZ KAZANIR. VE İLK GÖRÜŞMEDEN KAYIT SİSTEME GİRER.
HEDEF ÇALIŞMASI
Son bir yılda yapılan yasal düzenlemeler ve getirilen teşvikler sonucu. Türkiye’de 5 bin 828 olan okul sayısı 8 bin 386 ya çıkarken, Türkiye’de içinde bulunduğumuz 2016 yılı itibarı ile özel okulda okuyan öğrenci sayısının toplam öğrenci sayısına oranının % 7,11 olduğu görülmektedir. Üç yıl önce bu rakamın % 3 olmasına bakarak çok ciddi bir artış olduğunu; devlet politikalarının da oldukça fazla katkısı olduğu söylenebilir. AB ülkelerinde ise özel okulda okuyan öğrenci sayısının genel öğrenci sayısına oranı % 17 iken Türkiye için hedeflenen oran 2019 yılına kadar % 12 olarak planlanmaktadır.
TÜRKİYE'DE ÖZEL OKUL ORANINDA BÜYÜK ARTIŞ
2016 -2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
1 OKUL

2017 - 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
2 OKUL

2018 - 2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
3 OKUL

2019 - 2020 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
5 OKUL

2020 - 2021 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
10 OKUL
5 YILLIK PLANIMIZ
" Bir insanın yaşamını ancak eğitimle değiştirebilirsiniz, o bir insan da dünyayı değiştirebilir."
HEDEF KAYIT TABLOSU
" Öğrenciler günümüz nüfusunun %20'sini, geleceğimizin ise %100'ünü oluşturur."
Full transcript