Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

T.A.T Test de aprecepcion tematica

No description
by

andres pachon

on 4 May 2011

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of T.A.T Test de aprecepcion tematica

TEST
DE
APERCEPCION
TEMATICA
T.A.T las pruebas de apercepcion tematica para niños C.A.T contituyen un metodo proyectivo de la personalidad El T.A.T se diseño para la investigacion de la dinamica de la personalidad del adulto. El T.A.T se constituye de 31 laminas de estimulos relacionados con metas, estados animicos, emociones. parte del supuesto de que los sujetos, al relatar la historia con base en el estimulo presentado, revelan su manera personal de percibir y manejar las situaciones de vida. las laminas que acualmente se utilizan son la tercera version desde su aparicion en 1932. T.A.T
para
NIÑOS
(c.a.t) Fundamentos
teoricos aplicacion del
T.A.T para niños descripcion de las
laminas pautas para la interpretacion del
C.A.T interpretacion
de la
prueba prueba
aplicada
niño 9 años El C.A.T original fue ideado por
Bellak como alternativa al T.A.T
como metodo proyectivo para niños. En 1965 se elaboro la prueba de apercepcion
infantil con figuras humanas CAT (H). Esta prueba facilita la relacion
del niño y las figuras importantes
que lo rodean. La teoria Pscioanalitica, al considerar que los motivos de la conducta son basicamente inconcientes explora expresion de la subjetividad El termino proyeccion aparece
por primera vez en los inicios
de la obra de freud en 1895. La proyeccion segun una definicion
de Freud, constituye un mecanismo
inconsciente de defenza. En 1912, aparece en la obra de Freud
"totem y tabu", donde la considera
como un mecanismo relevanteen
la formacion de creencias religiosas. Henry A. Murray, creador de la primera
T.A.T, se basa en Freud. Murray en su definicion
de proyeccion,
incluye lo que denomina
"elementos figurativos" Apartir de estas definiciones
el autor propone usar el termino
Apercepcion como una interpretacion
"subjetiva" Bellak (1990) considera esta
definicion de apercepcion
como una hipotesis de trabajo. estas tecnicas se denominan tambien
tematicas, ya que atraves del estimulo
visual, se intenta que el sujeto aborde
diversas situaciones. en las laminas del CAT se pretende
que apartir de figuras de animales
el niño aborte temas que sugieran
la manera en la que percibe a su medio El CAT (A) y el CAT (H) se aplica a niños entre 3 y 10 años de edad. Con preescolares se recomienda ampliar la aplicación utilizando algunas de las laminas del CAT (S). Antes de aplicar la prueba, debe establecerse una buena relación con le niño (entrevista) Se encuestara el relato con preguntas como: ¿q sucedió antes?, ¿q sucederá después? ¿q papel tienen los personajes? Conviene darles una lamina por vez y mantener las restantes fuera de su alcance
Aplicarse en el orden establecido
1 Existen 3 versiones del CAT : Presenta figuras animales Presenta las mismas situaciones utilizando figuras humanas Exhibe figuras animales en situaciones
diferentes de las del CAT(A) CAT (A) Pollitos sentados alrededor de una mesa sobre la cual reposa una gran fuente de comida. Sobre el fondo se visualiza una gallina grande, de contornos difusos. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Un oso tirando de un extremo de una soga, mientra otro oso y un osito lo hacen desde el otro extremo. Un león con pipa y baston, sentado en un sillón. En el angulo inferior derecho aparece un ratoncito en un agujero. Un canguro con sombrero sobre la cabeza lleva una canasta con una botella de leche, En su bolsa hay un canguro pequeño que tiene un globo. En una bicicleta, otro cangurito mas grande. Una habitación oscurecida, con una gran cama en la parte posterior y en la anterior una cuna en la cual se encuentran dos ositos. Un tigre con colmillos y garras visibles lanzándose sobre un mono que salta a través del espacio. Dos monos adultos sentados sobre un sofá beben una infusión, en las tazas. En la parte anterior de la lamina un mono adulto sentado sobre un cojin charla con un monito incluso la figura de la abuela aparece al fondo en un retrato. Habitacion oscurecida a través de una puerta abierta y desde una habitación iluminada. En la oscuridad hay una camita en la cual un conejo esta sentado mirando a través de la puerta. Un perrito acostado sobre las rodillas de un perro grande .Ambas figuras con un mínimo de expresión facial las figuras ocupan la parte anterior de un cuarto de baño. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 CAT (S) Muestra cuatro niños ratones en una resbaladilla. Uno se esta deslizando hacia abajo otro a punto de empezar a deslizarse y dos están subiendo la escalera. Por el tipo de vestimenta dos de los ratones sugieren ser del sexo masculino y dos sugieren ser mujeres. Presenta la situación de un salón de clase en donde aparecen tres monos pequeños dos sentados en mesa banco de los típicos que hay en las escuelas uno de pie con un libro en la mano y uno de los monos sentados agarrándole la cola. : Esta lamina muestra dos niños ratones (masculino y femenino) que juegan a la casita. El que representa al papá aparece con lentes demasiado grandes para el y esta recibiendo una bebida de la mamá rata aparece también una muñeca bebé en un carrito y juguetes dispersos por la habitación. Aquí aparece un oso grande en cuclillas abrazando a un osito que sostiene su regazo. Esta lamina representa un canguro con muletas que tiene la cola y el pie vendados. Un canguro con sombrero sobre la cabeza lleva una canasta con una botella de leche, En su bolsa hay un canguro pequeño que tiene un globo. En una bicicleta, otro cangurito mas grande. Una cueva oscurecida con dos figuras de osos confusamente delineados en la parte posterior. En la parte anterior un osito acostado. Aquí aparecen cuatro zorros (niños) que van corriendo dos son mujeres y dos varones , el genero sexual se distingue por la vestimenta uno de los zorros varones es el que marcha en primer lugar. En esta lamina aparece un gato niño de pie observando su imagen en el espejo. Un doctor conejo (adulto) examina a un conejo (niño) con un estetoscopio al fondo se ve unas botellas de medicina. Un venado semiculto por una cortina se esta bañando en primer plano aparece un venado niño que esta en el cuarto de baño mirando a la figura mas grande. Una bolsa de las usadas para lavados intestinales cuelga la pared. Una gata adulta con una gran barriga y un delantal que aparece obviamente embarazada. Se asume que la historia que narra el sujeto es una reflexión sobre si mismo Forma de interpretar es transferir el material concreto de cada una de las láminas a una conclusión y, de ser posible llegar a una conclusión. Se trata de saber que hace el niño y porque,
tomar en cuenta elementos comunes
que aparecen en varias historias. Niños ente 3 y 4 años las historias son muy simples o describen. A los 5 años el desarrollo cognitivo permite que tenga un discurso fluido y exprese sus ideas y fantasías.
Heroe Principal Es la figura con la que el niño se identifica y alrededor de quien hace la historia, los intereses, deseos, deficiencias y habilidades que el sujeto pone al héroe son aquellos que posee, desea o teme tener. Los aspectos que no aparecen en la lámina y se introducen en las historias es posible juzgarlos como impulsos o necesidades del niño Mientras más consistente sea el ambiente descrito en las historias, mayor evidencia habrá de que esas es la vivencia que el niño tiene de su ambiente, sea afable o cálido – hostil y peligroso. Conflictos significativos Investigar que defensas emplea para manejar la ansiedad que estos le producen
Saber los conflictos característicos de cada etapa y ubicar si existen discrepancias en el desarrollo afectivo del niño.
Represion impide llegar a la conciencia cualquier idea recuerdo o que resulte peligroso para el yo. Regresion cuando algo provoca miedo adopta conductas de etapas anteriores a las de su desarrollo actual. Aislamiento aislar una idea o una impresión q cause angustia Anulacion anular pensamientos o actos ocurridos anteriormente Grassano Siquer 1993 indicadores que tal vez ayuden a detectar patologías, trastornos que se pueden observar con las historias del CAT Trastornos esquizoides de la infancia Indiferentes a las relaciones interpersonales y expresar sentimientos de simpatía, ternura o ira hacia los demás. Sin emociones mientras realiza los cuentos
Esquizofrenia Distorsión del pensamiento se manifiesta por simbolismos e incoherencias Trastornos del estado de ánimo DEPRESION : sentimientos de tristeza inseguridad y culpa MANIA : incremento en la velocidad y cantidad de actividad física se encuentran eufóricos y alegres Trastornos obsesivos Inseguridad y falta de decisión tienden a ser detallistas y ordenados pueden mostrar dificultad para expresar abiertamente las emociones Trastornos fóbico Miedo ante determinadas situaciones u objetos ir a la escuela, estar solo la oscuridad u otros En el suelo, apoyado en un sofá está la figura de un joven con la cabeza descansando sobre su brazo derecho. Junto a él en el suelo hay, un revolver. (Dibujo de Christiana D. Morgan). Una mujer mayor, baja, está de pie, de espaldas a un hombre joven alto. Este mira hacia abajo con una expresión perpleja. (Dibujo de Christiana D. Morgan) Un hombre de pelo gris mira a un hombre más joven que parece estar mirando al vacío. (Dibujo de Samuel Thal). Un niño adolescente mira desde el cuadro. A un lado se ve el cañón de un rifle, y al fondo se ve una escena difusa de una operación quirúrgica, como una imagen evocada. (Dibujo de Samuel Thal, según una ilustración de Carl Muller. Cuatro hombres vestidos con overoll están tendidos en el pasto descansando. (Dibujo de Samuel Thal según una fotografía -"Siesta"- de Ulric Meisel. Un bote de remos en la orilla de un estero en el campo. No hay figuras humanas en el cuadro. Un niño está sentado en el umbral de la puerta de una cabaña. Un hombre desnudo se trepa por una soga. Trepa hacia arriba o hacia abajo. Un hombre es sujetado desde atrás por tres manos. La figura de sus antagonistas son invisibles. GRACIAS GRACIAS
Full transcript