Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Értékelés, osztályzás, szöveges értékelés

Mérőeszközök az iskolában 2011. szeptember
by

Tóth-Mózer Szilvia

on 8 October 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Értékelés, osztályzás, szöveges értékelés

Az értékelés hatása formái funkciói motiváció 1) Visszacsatolás
2) Hatékonyságnövelés
3) Személyiségfejlesztés
4) Minősítés, szelektálás, társadalmi megmérettetés diagnosztikus értékelés

formatív értékelés

szummatív értékelés helyzetfeltárás a tanulási folyamat segítése lezárás, minősítés céljai normaorientált kritériumorientált énkép önbecsülés homlokzat "Mikor a gyerek áll a tornaszőnyeg szélén és lesi hogy a tornatanár hány zsámolyt tesz le, át tudja-e ugrani vagy sem." osztályzás szöveges értékelés "A buktatás nem egyéb, mint a pedagógus kifejezett lemondása arról, hogy valakit a saját szellemi és pszichés állapotához igazított neveléssel-oktatással átsegítsen egy válságos helyzeten." Loránd Ferenc buktatás objektív? megbízható? érvényes? felelet esszé teszt A tudás rétegeinek mérőeszközei Az osztályzatok A tesztekkel mérhető tudás Közeli transzfer Távoli transzfer 5 fokú skála Az észlelés bizonytalanságai rejtett tanterv személyészlelés előzetes tudás Szabó László Tamás (1985) holdudvar-hatás Pygmalion-effektus Melyik a hosszabb egyenes? Réthy Endréné (2003): Motiváció, tanulás, tanítás - Miért tanulunk jól vagy rosszul? felelés számonkérés módja N. Kollár Katalin - Szabó Éva: Pszichológia pedagógusoknak Goffman In: A jó tanuló felel A rossz tanuló felel feltétlen nyitottság
folyamatkövető differenciálás
folyamatszolgáló értékelés komprehenzív iskola szelekció Elsős gyerek maga "díszítette" könyvecskéje Mit üzen a tanár? Mit üzen az iskola? Csapó Benő: Az iskolai tudás pedagógiai abszurdum vagy szükséges rossz? Müller-Lyer illúzió A mérőeszközök jóságmutatói reliabilitás=megbízhatóság validitás=érvényesség objektivitás=tárgyilagosság sztenderdek! Ha nem lenne buktatás,
a diákok nem tanulnának. Disputa Összegző kérdések Mik az értékelés funkciói?
Mik az értékelés formái?
Mik egy eszköz jóságmutatói?
Miből fakadnak az észlelés bizonytalanságai?
Milyen hatással van az értékelés az énképre?
Miben különbözik a normaorientált és a kritériumorientált mérési koncepció?
Mit jelent a rejtett tanterv?
Mit jelent a komprehenzív iskola?


Full transcript