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Crisis Normativa de la adolescencia

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by

Fernanda Bernal

on 27 November 2013

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Transcript of Crisis Normativa de la adolescencia

Crisis Normativa de la Adolescencia
Para comenzar...
Adolescencia crisis normativa identidad.



Fuera de Control
Adolescencia
- Tiempo de vacilación y reordenamiento subjetivo.
- Fenómeno desarrollado a partir de la pubertad.
- Cambio.
-Fundamental para el futuro.
-Búsqueda de la identidad.
-Implica una crisis.




Crisis

“Crisis en una situación colectiva caracterizada por contradicciones y rupturas, plena de tensiones y desacuerdos, que hacen que los individuos y los grupos vacilen, porque las reglas quedan en suspenso sin que aparezca la suficiente claridad para manejarse en ese momento''

(Randolph Starn, ''El concepto de crisis''- 1970-Megápolis)

Según Erik Erikson
Tres formas
Difusión de la identidad
Confusión de identidad
Identidad Negativa
- Búsqueda del adolescente para ampliar su campo de experiencias.
- Abandona formas de conducta y rasgos de comportamiento característicos de él y que le daban seguridad.
- Sacrificio de la estabilidad compensado por el beneficio de nuevas vivencias emocionales, y cogniciones relativas a valores diferentes.
- Empobrecimiento y disipación de los logros emocionales, cognitivos y morales.
- Joven sumergido en un estado de turbulencia interna y un aislamiento de la realidad.
- Así el adolescente frente a la incapacidad de asumir un rol, se evade de distintas maneras:
-No asiste a la escuela
-Abandona el trabajo
-Aislamiento
-Actitudes inadecuadas e incomprensibles


-Elaboración del sentimiento de falta de una identidad aceptable, el que se expresaría a través de una hostilidad desdeñosa hacia los roles que se presentan en la sociedad como adecuados o deseables.
-Se prefiere elegir una identidad contraria a la que la sociedad sugiere, antes que permanecer sin identidad.
-Cuando el adolescente no logra un compromiso intenso e inmediato con un rol determinado, puede caer en el aislamiento social, las drogas, la delincuencia, lo que le implica evitar o en el mejor de los casos postergar su identidad.
Conflictos intensos que llevarán a actuar sin un CONTROL de la situación
Aparente
Verdadero
*Crisis normativa o no normativa familiar
(predecibles) (impredecibles)
Introducción
Estructura
* Breve introducción.
* Explicación de concepto adolescencia.
* Explicación concepto crisis.
* Explicación concepto crisis normativa de la adolescencia.
Comportamientos normales.
Comportamientos anormales.
* Planteamiento de Erikson ( segun Erikson...)
* Actividad para el curso.
* Conclusión.
Metodología
-Interpretación de un grupo social.

-Hermenéutica
.
Analización de los textos
Crisis Normativa
- Normal de la adolescencia.
- Se dejan atrás viejas costumbres que brindaban seguridad por nuevas experiencias.
- Eje central: Búsqueda de la identidad.
- Necesaria para el crecimiento personal humano.
- Puede salirse de control.

Comportamientos Normales
-
Crisis de oposición:
Necesidad de autoafirmación, de formar un yo diferente. Distanciamiento con los padres por necesidad de autonomía, de independencia intelectual y emocional.

-
Desarreglo emotivo
:
Sensibilidad y carencia de esta.
- Imaginación desbordada: Mecanismo de defensa ante un mundo para el que no están preparados. Es un medio de transformar la realidad, pueden imaginar un porvenir, como modelos, o futbolistas de elite, o campeones de surf, actores, etc.

-
Narcisismo
:
Largas horas que le dedica al espejo. Le concede una importancia extrema a su físico. Búsqueda de perfección y aceptación.

-
Crisis de originalidad:
a) Individual: -Afirmación del yo.
-Gusto por la soledad, el secreto, excentricidades en el vestir, hablar y pensar.
-Necesita reformar, transformar el mundo, ser distinto y especial.
b) Social: -Rebelión juvenil: Rebelión en cuanto a los sistemas de valores de los adultos y las
ideas recibidas.
-sentimiento de incomprensión.
-Hay una necesidad clara de participación.
-Uniformidad en lenguaje y vestimenta entre adolescentes (Necesidad de afecto y
aprobación de un grupo).


Sentimientos Normales
-
Sentimiento de inseguridad:
-Madurez física, precede a la psíquica, con lo que a veces se encuentran con un cuerpo de adulto con una mente infantil, por lo que no se reconocen, y desarrollan una fuerte falta de confianza en si mismos.

-
Sentimientos de angustia:
-Frustración y confusión
-Se manifiesta en: a) Agresividad.
b) Miedo al ridículo
c) Angustia expresada de modo indirecto:
-Quedarse en blanco.
-Gran timidez.
-Rechazo al cariño.
d) Sentimientos de depresión:
-Soledad.
-Melancolía.
- Tristeza.
- Se puede alternar con euforia.


Psicopatología del Adolescente
Patologías centradas en el cuerpo
-Casos extremos de anorexia y bulimia.
-Perturbaciones de las conductas alimenticias-
-Conductas fóbicas a algunas partes del cuerpo.
Inhibición intelectual
*Freno en su desarrollo académico
Normal
Patológico
Baja en notas
Desinterés
*Inflexión escolar
Vuelve a equilibrar
Momentáneo
Cambio: Social y académico
Brutal
Fracaso total
*Etilogía
Causas profundas del cambio
Trastornos de ansiedad
-Suelen causar inquietud, fobias escolares o sociales.
-Ataques de pánico.
-Afecta al humor, pensamiento y conducta de la persona.
Depresión
*Desajuste de las emociones y un estado de agobio no poder salir de situaciones que sobrepasan al sujeto
-Académicas, amorosas, familiares o existenciales.
Diagnóstico:
Tristeza y desaliento
Aburrimiento y apatía
Trastornos del sueño y apetito
Baja autoestima
Poca socialización
*Todos estos casos pueden llevar a tener
conductas adictivas
Alcohol, drogas y cigarro
*generado por
-El deseo de experimentar
-La necesidad de deshinibirse
Eliminar pensamientos o dificultades que causan caos en su diario vivir
Respuestas psicológicas positivas
*Consecuencias a largo plazo peores que las causantes de la depresión
Conclusión
Bibliografía
http://contacto.med.puc.cl/destacados/suicidios/suicidios.html
http://answers.yahoo.com/question/index?qid=20080830122333AAUxaaX
http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_32/CARMEN_MENJIBAR_1.pdf
http://filosofiacollege.blogspot.com/2009/08/crisis-de-la-adolescencia.html
http://www.psicopedagogia.com/crisis-adolescencia
Objetivos
Nuestro objetivo en este trabajo es conocer la crisis normativa de la adolescencia, reconocer sus características normales y anormales y con estos datos responder las siguientes preguntas:
* ¿Qué significa?
* ¿En qué etapa de la vida sucede?
* ¿Cuáles son sus características fundamentales?
* ¿Cómo afecta al entorno? la importancia de los pares
Adolescente y entorno

* Se rebela contra la autoridad de un adulto Demostrar que es un ser independiente

* Con sus pares
- Desenvuelve con mayor soltura
- Comparte un lenguaje
-Vestimenta
-Construye una subcultura que le deniega el acceso a los adultos



1) El ''yo'' tiene gran relevancia en el adolescente.


2) Es para construir su identidad y declararán su independencia respecto de sus progenitores.
Adolescencia
( castellano ) "adolecer"
(Latín) adolescere
"...padecer alguna dolencia..."
Integrantes:
María Fda. Bernal, Gianfranco Morchio, Rocío Olivares e Isabel Aguilera
Profesor:
Francisco Bolla
Asignatura:
Filosofía
Curso:
III°B
Fecha:
27/11/2013

Reversible
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