Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

ONCE

Presentació realitzada sobre l'Associació ONCE per l'assignatura "Dificultats d'aprenentatge i trastorns del desenvolupament II, de 3r del Grau d'Educació Infantil (UdL)
by

Núria Miró

on 27 May 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of ONCE

Lana Kovacevic, Núria Miró i Marta Roca
3r Grau Educació Infantil
Curs: 2012-2013
UdL Què creieu que presenta en Tomàs? Discapacitat visual o ceguera? Per què? El libro negro de los colores Professionals:
Mestre/professor
Treballador social
Pedagog
Psicòleg
Tècnic de rehabilitació
Altres professionals (òptic/oftalmòleg) Associació ONCE 1) Quins serveis i recursos oferiu?
Màquina Perkins, faristols, softwares i d'altres ajudes òptiques
Cursos d’ensenyament-aprenentatge Braille /Rehabilitació visual / Mobilitat i orientació per l'espai.
2) I en el cas dels infants, seguiu el mateix protocol o varia?
Detecció (EAP) --> Derivacions
Hem d'estar alerta en casos concrets
3) Quin és el procés d’ensenyament-aprenentatge de la lectoescriptura del sistema Braille? A quina edat s’introdueix?
Escola ordinària.
Mateixa edat
4) Quina és la relació família-escola-associació?
Relació favorable i necessària
5) Hi ha coordinació amb els mestres de l’escola?
En general hi ha bona coordinació.
Cal que sigui més habitual i eficaç en alguns casos concrets. ENTREVISTA DIRECTOR ONCE (àmbit educatiu) Moltes gràcies per la
vostra atenció!!! LA ONCE Institució:
Sense ànim de lucre
Millorar la qualitat de vida de les persones cegues i amb discapacitat visual

Destinataris:
Nacionalitat espanyola
Discapacitat física, psíquica, sensorial o mental. Associació ONCE Ajuts:
Ocupació i formació
Programa d’accessibilitat universal
Programa de cooperació institucional

Recursos:
Tallers, materials, contes,...
Recull de recursos adaptats
Recursos externs (CREC) Associació ONCE Ceguera: persones que no veuen absolutament res.

Discapacitat visual: utilitzen correcció; conserven restes de visió. Què és la discapacitat visual? Dificultat visual: No suposa trastorn ni retard cognitiu
Recursos / Suport psicològic i educatiu
Diversitat = Riquesa (com a valor)
Metodologies emprades pels docents
Heterogeneïtat a les aules Conclusions -Com reaccionaríeu vosaltres davant d’aquesta situació si fóssiu l’alumne? "El color de las flores" -Com valoreu l’actitud de la mestra davant d’aquesta situació? Haguéssiu plantejat l’activitat de la mateixa manera?

-Us imaginàveu aquesta reacció de l'alumne?

-Com resumiríeu en poques paraules l’actitud dels seus companys/es?
-Què en penseu de l’actitud de la família, en aquest cas, la mare? Debat sobre el vídeo “Lo que mis ojos no perciben, mis manos me ponen en contacto con mí Mundo”.

YO QUIERO SER UNA PERSONA
Yo no quiero ser un cliente, yo quiero ser una persona
Yo no quiero etiquetas, yo quiero un nombre
Yo no quiero servicios, yo quiero apoyo y ayuda
Yo no quiero un lugar de residencia, yo quiero un hogar
Yo no quiero que programen la vida
Yo quiero hacer cosas que gustan e ir a donde yo quiera ir
Yo quiero hacer cosas divertidas, disfrutar la vida y tener amigos
Yo quiero las mismas oportunidades que tienes tú
YO QUIERO SER FELIZ Per finalitzar... Caballo, C y Verdugo, M. A. (2005): Habilidades sociales. Programa para mejorar las relaciones sociales entre niños y jóvenes con deficiencia visual y sus iguales sin discapacidad. Madrid: ONCE.
Checa, J; Díaz, P & Pallero, R. (2003). Psicología y ceguera. Manual para la intervención psicológica en el ajuste a la discapacidad visual. Madrid: Manuales.
Fernández, J. (2001): Desafíos didácticos de la lectura braille. Madrid: ONCE.
Gimeno Sacristan, J. (2005): “Diversos però no desiguals”. Suports, vol. 9. núm. 1.
Lafuente, A. (2000): Atención temprana a niños con ceguera o deficiencia visual. Madrid: ONCE.
Martínez, I. (COORD) (2000): Aspectos evolutivos y educativos de la deficiencia visual. Madrid: ONCE. Vols I y II.
Martínez, R; Berruezo, P; García, J. M. y Pérez, J. (COORDS.) (2005): Discapacidad visual: Desarrollo, Comunicación e Intervención. Granada: GEU.
Miñambres, A (2004): Atención educativa al alumnado con dificultades de visión. Archidona: Aljibe.
Mora, M.T. (2012). Apunts de l’assignatura Dificultats d’aprenentatge i trastorns del desenvolupament I. Curs 2011-2012. Universitat de Lleida. Grau en Educació Infantil.
Pantano, Liliana (1987). La discapacidad como problema social. Buenos Aires; EUDEBA.
Sanchez Asin, A. (1993) Necesidades educativas e intervención psicopedagogica. Barcelona : PPU. Bibliografia i Webgrafia Sansó, C. (2013). Apunts de l’assignatura Dificultats d’Aprenentatge i Trastorns en el Desenvolupament III. Curs 2012-2013 . Universitat de Lleida. Grau en Educació Infantil
Zappalá, D; Köppel, A; & Suchodolski, M. (2011). Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad visual. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.
Associació Discapacitat Visual de Catalunya. [En línia]. Disponible a: http://www.b1b2b3.org/ca/ [Consultat el 28 d’abril del 2013]
CIAP. (2013). Ajudes de la Fundació ONCE. [En línia]. Disponible a: http://www.ciap.cat/publico/article.php?article=204&Setlang=ca [Consulta: 21 abril. 2013].
Fundación ONCE (2013). Trabajando juntos. Disponible a: http://www.fundaciononce.es/ES/QuienesSomos/MisionValores/Paginas/Inicio.aspx [Consulta: 28 abril. 2013]
Imatges per la realització del Prezi [En línia]. Disponible a: https://www.google.es/imghp?hl=es&tab=wi [Consultat: 26 maig 2013]
ISPV. (2013). Ajuts a la recerca. [En línia]. Disponible a: http://www.iispv.cat/recerca/ajuts_a_la_recerca/473/ajuts-a-projectes-adrecats-a-persones-amb-discapacitat-fundacion-once/ [Consulta: 21 abril. 2013]
La Fundación ONCE. [En línia]. Disponible a: http://www.once.es/new/que-es-la-ONCE/FundacionONCE [Consultat: 4 maig. 2013]
ONCE. (2013). [En línia]. Disponible a: http://www.once.es/new [Consulta: 21 abril. 2013].
ONCE. (2013). Serveis educatius de la ONCE. [En línia]. Disponible a: http://educacion.once.es/home.cfm?id=9&nivel=1 [Consulta: 21 abril. 2013].
Organización Mundial de la Salud. (2011). Organización Mundial de la Salud. [En línia]. Disponible a:http://www.who.int/es [Consultat: 03 maig. 2013]
The Ron Clark Story (2006). [En línia]. Disponible a: [Consulta: 14.maig.2013] Bibliografia i Webgrafia “Allà on la diversitat s’entengui com una normalitat i oportunitat,
l’educació i l’aprenentatge és possible”.

Santos Guerra (1999)
Full transcript