Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Estrategias para el tratamiento de la toponimia en las aulas de secundaria

No description
by

Sandra Beis Silva

on 28 October 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Estrategias para el tratamiento de la toponimia en las aulas de secundaria

Estrategias para el tratamiento de la toponimia en las aulas de secundaria
Introducción y justificación
Metodología de enfoque por tareas
Trabajo de campo
Contenidos lingüísticos trabajados
La inclusión de la toponimia en los currículos
Aplicación didáctica (I): el enfoque por tareas o proyectos
Enfoque multidisciplinar
Amplia gama de interacciones sociales aplicables al trabajo en toponimia
Aprendizaje significativo
Aplicación didáctica (II): Trabajo de Campo
Contenidos lingüísticos trabajados
Léxicología y terminología
Introducción
1. "Estudio del origen y significación de los nombres propios de lugar".
2. "Conjunto de los nombres propios de lugar de un país o de una región". (DRAE)
La relevancia identitaria da toponimia
“A concreción lingüística da vinculación histórica dun pobo coa súa xeografía”. (Navaza, 1992: 9-16)
El trabajo de campo (I): planificación y conocimiento del terreno
Selección y planificación del territorio a estudiar
Búsqueda del informante ideal
Rural o urbano
Actividades desempeñadas
Características orográficas

Trabajo de campo (II): recopilación de datos toponímicos
Tipo de topónimos que se recogen
Herramientas de trabajo: mapa, fotografía aérea o plano
Ficha del topónimo
Sandra Beis Silva
Instituto da Lingua Galega
Universidade de Santiago de Compostela

Aspecto lingüístico
A toponimia como a codificación lingüística do que somos e como vivimos
La toponimia es una fuente de información y conocimiento muy amplia para una lengua (información fonética, dialectal, histórica, léxica…)
Conjugamos didáctica y toponimia
Trabajo del alumno con al toponimia de su entorno más inmediato (pueblo, barrio, ciudad)
El trabajo de campo
Microtoponimia
Toponimia mayor
Elementos puntuales del terreno
Hidronimia
Odonimia
Recogida de toponimia próxima y familiar
Ficha del topónimo
Estudio lingüístico y puesta en común
Dialectología
Sociolingüística
Identificación y relación de topónimos con voces del léxico común, en uso o en desuso
Topónimos como
Rúa da Tafona, Praza do Obradoiro, Toural
Estudio del léxico prelatino
Carballo: voz de origen prelatino *KARR- “roca”.
Raíces sólo vigentes en la onomástica: BRE, del celta BRIGA “altura, monte”, posteriormente “altura fortificada” (
Baio
bre
, Cillo
bre
,
Bet
anzos, Cece
bre,
O Grove
)

Sufijo abundancial, do tipo –
enda, -al, -eira/o, -edo
(
Abel
enda
, A Carball
eira
, Barr
eiro
s, Bugall
al
, Xunqu
eira
, A Xest
eira
, Sobr
edo
). Son frecuentes tamén os diminutivos como –
iño/a, elo/a
(
O Camp
elo
, A Barreir
iña
, Gord
ela
, Pen
ela
s
)
Dialectología
Sociolingüística
Los topónimos como reflejo de una actitud lingüística determinada
Problemas derivados del contacto de lenguas: deturpación de la onomástica
La denominación de nuevas entidades geográficas como reflejo de la situación sociocultural
Distribución dialectal de los topónimo Quintá y Quintán en Galicia. (Boullón, 2013: 43)

La inclusión de la toponimia en los currículos escolares
Lengua
Comunicación oral, comunicación escrita y conocimiento de la lengua
Geografía e historia
Organización política y territorial
Relación entre el pasado, el presente y el futuro a través de la historia
Biología y geología
Factores que condicionan el relevo terrestre

La toponimia….
Fomenta el conocimiento del ámbito geográfico y cultural
Proporciona en enriquecimiento léxico del alumno
Gran potencial didáctico

Arias Correa, Azucena, Dolores Arias Correa, Mª Victoria Navaza Blanco, Mª Dolores Rial Fernández (2009):
O traballo por proxectos en infantil, primaria e secundaria
. Santiago de Compostela: Xunta de Galicia, Conselleria de educación e ordenación universitaria.

Boullón Agrelo, Ana Isabel (2013): “Variación e estandarización na toponimia galega” en María Dolores Gordón Peral (coord.):
Lengua, espacio y sociedad : investigaciones sobre normalización toponímica en España
. Berlin: De Gruyter, 2013. [37]-59

Feijoo Ares, Vicente; Marta López Macías (2007): “Metodoloxía da enquisa toponímica: materiais e procedementos” en Luz Mendez e Gonzalo Navaza (2007)
Actas do I congreso internacional de onomástica galega
. Santiago de Compostela: Asociación Galega de Onomástica. 753-156.

Marqués Valea, Xulia (2003):
A toponimia na escola: guía para a recollida, catalogacion e estudo dos nomes tradicionais de lugar
. Santiago de Compostela: Dirección Xeral de Política Lingüística.

Navaza, Gonzalo (1992). “Limiar”, en Fernando Cabeza Quiles:
Os nomes de lugar. Topónimos de Galicia: a súa orixe e o seu significado
. Vigo: Ed. Xerais, 1992. 9-16.

United Nations Group of Experts on Geographical Names (UNGEGN): [http://unstats.un.org/unsd/geoinfo/ungegn/default.html]
Bibliografía
Full transcript