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COMPETÊNCIA V

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by

Leonardo Oliveira

on 6 November 2013

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Transcript of COMPETÊNCIA V

COMPETÊNCIA V
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos
A Competência V será avaliada sob dois pontos de vista:
1) Proposta de intervenção para o problema abordado.
Níveis
Defender um posicionamento político-ideológico sobre um tema controverso, presente na grande imprensa.
O candidato deve, portanto, demonstrar inalienação sobre assuntos importantes e presentes no dia a dia; demonstrar capacidade de reflexão sobre os mesmos.
Apontar uma solução, ou mais, para o problema abordado.
2)
Respeitar
os direitos humanos.
1)
Proposta de intervenção
para o problema abordado.
Nível 0

Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema proposto.
Nível 1
Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto.
Nível 2

Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nível 3

Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nível 4
Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nível 5
Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Visa a se
verificar a formação de cidadãos
pela Escola, que interagem e interagirão em sociedade.
As intervenções dos candidatos devem ser cidadãs, construtivas e abrangentes quanto aos atores sociais.

A redação que desrespeitar os direitos humanos será anulada, ou seja, não será corrigida em nenhuma competência.
É importante que conheçamos e tenhamos à mão a
Declaração Universal dos Direitos Humanos
.
Consideraremos desrespeito aos direitos humanos propostas que, explícita e deliberadamente, firam os mesmos:
tortura
,
genocídio
,
extermínio de etnia
,
homofobia declarada
,
racismo evidente
etc.
É importante, para isso, que se verifique a
argumentação
do candidato para defender seu ponto de vista.
COMPETÊNCIA V
Bruno Lima

2) Respeitar os direitos humanos.
Muito obrigado!
Bom trabalho!

Bruno Lima
bruno.lima_rj@hotmail.com
88656688 / 22374718
Declaração Universal dos Direitos Humanos

Artigo I

Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade.
Art. 10. Ninguém pode ser molestado por suas opiniões , incluindo opiniões religiosas, desde que sua manifestação não perturbe a ordem pública estabelecida pela lei.
Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão
Atenção a sugestões contrárias ao nosso posicionamento pessoal, mas que não ferem os direitos humanos!
Os clichês/estereótipos e os direitos humanos

Clichê, chavão e lugar-comum redundam na mesma ideia de "cristalização pela repetição".

Ainda que firam nossas sensibilidades, nossas suscetibilidades, não constitui desrespeito aos direitos humanos empregar certos clichês (desde que necessariamente não constituam ideias de segregação por raça, credo, religião, estrato social, ideias de extermínio de raças, entre outras que frontalmente desrespeitem os direitos humanos), sob pena de se ferirem outros direitos humanos, como o direito à liberdade de expressão.
Art. 11. A livre comunicação das ideias e das opiniões é um dos mais preciosos direitos do homem; todo cidadão pode, portanto, falar, escrever, imprimir livremente, respondendo, todavia, pelos abusos desta liberdade nos termos previstos na lei.
Paradigma
Níveis 0, 1 e 2

X

Níveis 3, 4 e 5
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