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La investigación en las ciencias del comportamiento: Aproximaciones cuantitativa, cualitativa y los métodos mixtos

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by

Eugenia Guerrero

on 21 September 2012

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Transcript of La investigación en las ciencias del comportamiento: Aproximaciones cuantitativa, cualitativa y los métodos mixtos

LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO: APROXIMACIONES CUANTITATIVA, CUALITATIVA Y LOS MÉTODOS MIXTOS CUANTITATIVA
CUALITATIVA
MÉTODOS MIXTOS PARA INVESTIGAR TENEMOS TRES APROXIMACIONES QUE LA METODOLOGÍA NOS HA BRINDADO ESTOS TRES ENFOQUES O APROXIMACIONES SE FUERON GENERANDO HISTÓRICAMENTE, AUNQUE REALMENTE NO HAY UN ESTUDIO QUE PODAMOS CONSIDERAR PURAMENTE CUANTITATIVO O CUALITATIVO COMUNALIDAD ENTRE ENFOQUES CUANTITATIVO REFLEJA LA NECESIDAD DE MEDIR Y ESTIMAR MAGNITUDES DE LOS FENÓMENOS
¿CADA CUÁNTO OCURRE UN FENÓMENO?, ¿CON QUÉ MAGNITUD?
EN PARTE, CON LA FINALIDAD DE DESCRIBIR LOS FENÓMENOS Y ESTABLECER RELACIONES ENTRE ÉSTOS
¿QUÉ ORIGINA ESTO O AQUELLO?
¿QUÉ PROVOCA UN TERREMOTO?, ¿QUÉ CAUSA CIERTA ENFERMEDAD?, ¿CÓMO SE ORIGINÓ EL UNIVERSO? ¿POR QUÉ ALGUIEN ES CAPAZ DE PRIVAR DE LA VIDA A OTRO SER HUMANO?
COMPRENDER CUALQUIER ENTIDAD O EVENTO CUALITATIVO SON POSIBLES ELECCIONES U OPCIONES

LOS ENFOQUES SE SOBREPONEN O TRASLAPAN EL SIGLO XX: INTRODUCCIÓN DE EXPERIMENTOS Y PRUEBAS PSICOMÉTRICAS (1916, WILLIAM ANDERSON McCALL CONCIBE LA ASIGNACIÓN AL AZAR)
AL APLICARLO AL ESTUDIO DE LOS FENÓMENOS SOCIALES NO ERA ADECUADO PARA CIERTOS CONTEXTOS O SITUACIONES
UNA CULTURA DISTINTA
ORGANIZACIONES: NO PODÍAN APLICARSE PRUEBAS PSICOMÉTRICAS, NI MEDICIONES FISIOLÓGICAS TAMPOCO
PRUEBAS, NI SIQUIERA REALIZAR ENTREVISTAS, MENOS EXPERIMENTOS ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN? OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DE FENÓMENOS

ESTABLECER IDEAS (HIPÓTESIS Y TEORÍAS) COMO CONSECUENCIA DE OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN

PROBAR O DEMOSTRAR EL GRADO EN QUE LAS SUPOSICIONES TIENEN FUNDAMENTO REVISAR TALES SUPOSICIONES SOBRE LA BASE DE LAS PRUEBAS O ANÁLISIS

PROPONER NUEVAS OBSERVACIONES Y EVALUACIONES PARA ESCLARECER LAS IDEAS O GENERAR NUEVAS ADEMÁS… MÉTODOS MIXTOS: MEZCLA POR NECESIDAD EN TODAS LAS CIENCIAS SON PERTINENTES LOS TRES DEPENDE DEL FENÓMENO ESTUDIADO: ¿CÓMO SE MANIFIESTA?
EL PLANTEAMIENTO
LOS CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR
EL CONTEXTO (DÓNDE Y CUÁNDO, POR ENCARGO DE QUIÉN)
RECURSOS
CIENCIA O DISCIPLINA DESDE LA CUAL SE ESTUDIA
CUALQUIER FENÓMENO SE PUEDE ABORDAR DESDE LAS TRES PERSPECTIVAS PANORAMA ACTUAL COMPARACIÓN ENTRE LOS TRES ENFOQUES Y PROCESOS LOS PROCESOS MÉTODOS MIXTOS NATURALEZA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA INTENCIÓN DISEÑOS HIPÓTESIS MUESTRAS DATOS CUYOS MÉTODOS PERMITEN QUE PUEDAN SER CODIFICADOS NUMÉRICAMENTE Y ANALIZADOS COMO TEXTO DATOS DATOS II (CUANDO PROVIENEN DE PERSONAS) RECOLECCIÓN DE LOS DATOS ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS ANÁLISIS DE LOS DATOS HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS REPRESENTACIÓN DE RESULTADOS REPRESENTACIÓN DE RESULTADOS INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS (DISCUSIÓN) MIXTA VALIDACIÓN DE DATOS Y RESULTADOS CUALQUIER PLANTEAMIENTO SE PUEDE ABORDAR DESDE LOS TRES ENFOQUES EJEMPLO: ABUSO SEXUAL INFANTIL EJEMPLO CUANTITATIVO: META-ANÁLISIS VINCULAR EL ABUSO SEXUAL INFANTIL Y LA POSTERIOR EXPLOTACIÓN SEXUAL
INCIDENCIA, CARACTERÍSTICAS DE LOS PERPETRADORES, SECUELAS PSICOLÓGICAS (DEPRESIÓN, ANSIEDAD Y BAJA AUTOESTIMA)
ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN Y DE INTERVENCIONES EFECTIVAS
ANALIZAR VARIABLES MEDIADORAS: BAJA AUTOESTIMA, USO DE DROGAS Y ALCOHOL, TRASTORNO POR ESTRÉS POSTRAUMÁTICO Y DESARROLLO SEXUAL DISTORSIONADO EJEMPLO CUANTITATIVO: META-ANÁLISIS EUA, REINO UNIDO, OTROS PAÍSES DE EUROPA, CHINA, PAÍSES ÁRABES, ISRAEL, ÁFRICA, BRASIL, PERÚ Y JAPÓN. ESTUDIOS CON POBLACIÓN URBANA Y RURAL (2002-2007) EJEMPLO CUANTITATIVO: CAUSAL EFECTOS DEL ABUSO FÍSICO, EMOCIONAL Y SEXUAL PREVIO, LA MEDICACIÓN Y EL DIAGNÓSTICO INICIAL DEL PACIENTE SOBRE SU ESTADO MENTAL Y BÚSQUEDA DE ATENCIÓN PSIQUIÁTRICA (EN UNA UNIDAD) EN DELICUENTES FEMENINAS
n = 321 RECLUSAS EN UNA PRISIÓN DE MÁXIMA SEGURIDAD
ABUSO SEXUAL CUANDO ERAN MENORES DE EDAD
CONTROL POR ORIGEN ÉTNICO
LA HISTORIA DE ABUSO SEXUAL ES PREDICTORA DEL ESTADO MENTAL EN TODOS LOS GRUPOS ÉTNICOS, EXCEPTO PERSONAS DE COLOR Y AFROAMERICANOS (REGRESIÓN) EJEMPLO CUALITATIVO: ABUSO SEXUAL INFANTIL EJEMPLO CUANTITATIVO: CAUSAL EJEMPLO CUANTITATIVO: EXPERIMENTO E INTERÉS METODOLÓGICO MEDICIONES DE LAS VARIABLES INDEPENDIENTES: AUTOREPORTES DE ABUSO Y DIAGNÓSTICO CLÍNICO INICIAL (AL INGRESO), REGISTROS CRIMINALES PREVIOS
MEDICIÓN DE LAS VARIABLES DEPENDIENTES: REGISTROS DE LA PRISIÓN, HISTORIAL CLÍNICO, INVENTARIO MULTIFACÉTICO DE LA PERSONALIDAD
ANÁLISIS ESTADÍSTICOS DE CONTRASTE Y REGRESIONES MÚLTIPLES EVALUAR EL EFECTO DE UN PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL EN NIÑAS Y NIÑOS ENTRE 4 Y 6 AÑOS
COMPARAR EL COMPORTAMIENTO DE DOS MEDIDAS, UNA COGNITIVA Y LA OTRA CONDUCTUAL ENTENDER LAS EXPERIENCIAS VIVIDAS POR MUJERES QUE FUERON ABUSADAS SEXUALMENTE DURANTE SU INFANCIA

¿QUÉ SIGNIFICADOS TIENE PARA UN GRUPO DE MUJERES EL CONJUNTO DE EXPERIENCIAS DE ABUSO SEXUAL QUE VIVIERON EN SU INFANCIA?

¿CUÁLES FUERON LAS CONDICIONES EN LAS QUE SUCEDIÓ EL ABUSO SEXUAL? EJEMPLO CUALITATIVO: ABUSO SEXUAL INFANTIL TEORÍA FUNDAMENTADA MUESTRA MÉTODOS MIXTOS TEORÍA FUNDAMENTADA ¿QUÉ ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA Y AFRONTAMIENTO DESARROLLARON LAS MUJERES ANTE EL ABUSO SEXUAL?

¿QUÉ CONDICIONES INTERVIENEN EN TALES ESTRATEGIAS?

¿CUÁLES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE LAS ESTRATEGIAS SEGUIDAS PARA AFRONTAR EL ABUSO Y SOBREVIVIR? 11 MUJERES (25 A 72 AÑOS DE EDAD)
VARIEDAD DE ABUSO: UN INCIDENTE A 18 AÑOS DE ABUSO PROGRESIVO SÁDICO
NIVEL EDUCATIVO DE PASANTE A POSGRADO
CAUCÁSICAS, AFROAMERICANA E HINDÚ
PROCESOS DE ASESORÍA O RECUPERACIÓN PREVIOS
ENTREVISTA ABIERTA DE 60 A 90 MINUTOS
7 EN GRUPO DE ENFOQUE, MÚLTIPLES SESIONES
COINVESTIGADORAS CONJUNTO DE PROCESOS SISTEMÁTICOS, EMPÍRICOS Y CRÍTICOS DE INVESTIGACIÓN E IMPLICAN LA RECOLECCIÓN Y EL ANÁLISIS DE DATOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS, ASÍ COMO SU INTEGRACIÓN Y DISCUSIÓN CONJUNTA, PARA REALIZAR INFERENCIAS PRODUCTO DE TODA LA INFORMACIÓN RECABADA (METAINFERENCIAS) Y LOGRAR UN MAYOR ENTENDIMIENTO DEL FENÓMENO BAJO ESTUDIO LOS MÉTODOS MIXTOS ILUSTRADOS EVIDENCIA CUANTITATIVA DE APARATOS Y SISTEMAS INDICADORES SECUNDARIOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS ÁNALISIS DE CONTENIDO DE IMÁGENES Y TEXTO OBSERVACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA ENTREVISTA GRUPO DE ENFOQUE EXPERIMENTOS Y SIMULACIONES MODELAMIENTO ANÁLISIS DE ANOTACIONES LA INVESTIGACIÓN EN LA ACTUALIDAD ES… DINÁMICA
BASADA EN LA TRIANGULACIÓN
EMERGENTE LA INVESTIGACIÓN EN LA ACTUALIDAD ES… FUNDAMENTADA EN EL TRABAJO EN EQUIPO PORQUE ASÍ ES LA REALIDAD ¡MUCHAS GRACIAS! ESTRATEGIAS DE SUPERVIVENCIA ROBERTO HERNÁNDEZ SAMPIERI ELABORADO POR: EUGENIA GUERRERO aguerrero@udec.edu.mx Twitter: @paulinaMTorres
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