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SUJETOS Y APRENDIZAJE

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Stephanie Luna Pliego

on 20 May 2014

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SUJETOS Y APRENDIZAJE
Existe una vinculación entre ambas para formar el conocimiento de los sujetos, ya que el docente juega un papel muy importante en el desarrollo de competencias del alumno. Ser docente implica tener actitud innovadora y positiva día tras día. Ya que de nosotros depende el futuro de nuestra sociedad.
¿Cómo influye la escuela en el proceso de educabilidad?
“La educabilidad puede ser definida como la plasticidad o ductilidad del individuo para modelarse y transformarse por la influencia de los múltiples estímulos educativos.” Baquero, R (2006)
Relación entre educabilidad y aprendizaje
¿Qué es educabilidad?
Baquero,Ricardo(2006)
Es de mucha importancia crear espacios adecuados par el desarrolo de competencias en el niño , ya que en la escuela es donde el infante pasa más tiempo que en casa.
Principales hipótesis que explican el problema del fracaso escolar masivo
Primeramente nos menciona que “Quien fracasa en la escuela porta algún déficit”

Existen 3 motivos por el cual los niños tienden al fracaso escolar

Centrada en el alumno
Motivo más clásico, buscando razones que el alumno haga para el fracaso considerando cuestiones ligadas a su maduración como a su desarrollo psicológico.
Posiciones centradas en las condiciones sociales y familiares del alumno
Se centra en las difíciles condiciones de vida de los niños y jóvenes.
Posiciones centradas en la relación
alumno-escuela
Atrapa el problema en la interacción de las características de lo alumnos y las practicas escolares.
¿Cuál es el papel del maestro
en la promoción del aprendizaje y desarrollo de los alumnos?
Es de gran importancia ya que este inicia el aprendizaje, se encarga de ser el emisor por este motivo el docente debe tener una actitud inovadora con el proposito de que el alumno se interese por aprender y de esta forma abriéndole un panorama para la investigación.
Autoras:
Bahena Serrano Itzel Guadalupe
Luna Pliego Stephanie
Quintero Sánchez Fanny Elizabeth
Quiroz Peralta Karen Lorely
A Hearbart
se le atribuye la introducción del concepto de "educabilidad" este autor lo define como la capacidad humana , como un conjunto de disposiciones y capacidades , que permiten a una persona recibir influencias para construir su conocimiento; ductilidad y plasticidad , cualidad que solo posee el ser humano y que le permite transformarse.
Comenius
el padre de la Didáctica Magna
parecía algo más optimista que muchos.
Entendía que el maestro debía generar las condiciones de educabilidad de los sujetos.
Debe ser un mediador.
Tiene la función de instruirlos y guiarlos para generar experiencias y así crear el conocimiento.
Promover un aprendizaje en los alumnos de manera significativa de acuerdo al contexto donde se encuentra.
El concepto de educabilidad ha causado controversia por que se considera que el ser humano aprende en alguna institución , sin embargo el día con día va experimentado conocimientos, unos han sido impartidos por el docente y otros implícitamente los va adquiriendo durante el trayecto de su vida.
Como futuras educadoras debemos de generar un ambiente agradable,sano, libre de todo peligro , porque el desarrollo cognitivo y desarrollo social y afectivo van de la mano. Ya que en un ambiente grato, se aprende más y mejor.
De acuerdo a las posiciones del fracaso escolar se considera que primero que nada el docente debe de hacer conciencia sobre que él es un factor muy importante en el desarrollo del niño, y que se debe tener tacto pedagógico en cuanto al dirigirnos a ellos, ya que desgraciadamente por no tener ética profesional han orillado a que muchos de sus alumnos abandonen sus sueños , ya que no todos los estudiantes son susceptibles al mismo grado de educabilidad.
En cuanto en la posición centrada en las condiciones sociales, primero que nada debemos apoyarnos unos a los otros y tener empatía, porque desgraciadamente muchas personas no tienen las posibilidades de ir a una institución pero existen otras que tienen el dinero para poder brindarles educación, pero por egoísmo no se hace.
Además que como docentes tenemos que comprender en que contexto nos encontramos y cuáles son las posibilidades económicas que tiene el estudiante, ya que no se necesitan los millones para poder generar un aprendizaje significativo.
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