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Escuela Alternativa

teoría de Pestalozzi
by

georjef macas

on 8 December 2012

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Transcript of Escuela Alternativa

Escuela Nueva Pestalozzi Johann Heinrich Pestalozzi Biografia En 1798 Pestalozzi abrió una escuela para huérfanos en Stans. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS CONTEXTO Aspectos Generales de su Educación Los fuertes problemas políticos y económicos de la Europa del siglo XVIII repercuten en las comunidades en donde habrá de trabajar sus ideas.

La pobreza generalizada propicia su ilusión de crear escuelas de producción, en donde los niños huérfanos puedan, a través de su trabajo, educarse y alimentarse

Se caracterizó por su crítica a la pedagogía tradicional, inclinándose hacia la educación popular, que integrará a los niños de escasos recursos. Método de enseñar a unos por medio de otros Pedagogo Suizo, nacido en Zurich en 1746

Estudió en Zúrich, en 1775. Aunque no terminó ninguna profesión académica, poseía una sólida formación cultural.

Era un gran conocedor de las obras de Rousseau.

Su primer centro educativo recibe el nombre de "Granja Nueva“. Oportunidad de aprender un oficio y recibir instrucción.

En 1780 escribe la obra "Veladas de un ermitaño" donde plasma las experiencias que tenia. En 1800 desarrolla un centro de enseñanzas y formación de profesores en el castillo de Burgdorf, proyecto que continúa en Yverdon y con el cual alcanza un punto culminante en su trabajo pedagógico


Fallecido en Brugg en 1827. Necesidad de libertad en la educación del niño
Actuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea. Naturalidad Educación elemental La finalidad de la enseñanza no consistía en hacer que el niño adquiera conocimientos y aptitudes, sino en desarrollar las fuerzas de su inteligencia. Educación física Incluyó también la educación física como medio de fortaleza y resistencia corporal.

El ciclo de una educación integral, que va desde lo más espiritual a lo corporal. Importancia de la educación creativa y productiva. Enseñanza de moral y religión Núcleo fundamental de la educación es la familia Considerar que las relaciones afectivas entre madre e hijo intervienen en el desarrollo La práctica de la escuela-trabajo : EL MÉTODO DE INTUICIÓN GLOBAL -Para la enseñanza de los números
- Para la enseñanza de la forma
- Para la enseñanza del lenguaje
- Naturaleza Partir de las cosas simples antes de avanzar a las más complicadas.

Material - Utilización de tablillas -Para la enseñanza de los números Observar, medir, dibujar y escribir
Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones.
Pestalozzi pensó que por medio del dibujo se ejercitaba al niño en su escritura. -Para la enseñanza de la forma Nombre: familiarizarlos tan temprano como sea posible con el conjunto de palabras y de nombres de todos los objetos que le son conocidos -Para la enseñanza del lenguaje Naturaleza El niño debe estar en contacto con la naturaleza y el ambiente. Escuela Nueva -La escuela surge como reacción contra los viejos sistemas educativos del siglo XIX.
-Responde a las necesidades, deseos, espontaneidad, libertad y disciplina interior del alumno.
-Recoge los frutos del naturalismo rousseuniano que aporta la idea del auto desarrollo; del intelectualismo herbartiano; de la concepción naturalista de la educación y los principios de Pestalozzi sobre la conciencia humana Principios de la Nueva Educación -Trata de un crecimiento total: moral, estético, social, físico e intelectual del ser humano, sin privilegios ante ninguna clase social.
-La educación tiende a lograr el desarrollo personal al máximo. De ahí que el sistema sea perfecto cuando el maestro use su poder con el aprendiz, no contra él. La importancia Parte de la actividad didáctica, tratando de:
Desarrollar formas autónomas, dinámicas, y creadoras de pensamiento.
Crear mentes abiertas y libres.
Desarrollar técnicas de observación.
Llevar a cabo una relación interpersonal e interaccionar con el medio o contexto educativo.
Encarar valientemente al mundo, alcanzando una mayor productividad creatividad personal. María Montesori1870-1952 -Primera licenciada en medicina en Italia.. -Naturalista. - La herencia del niño tiene gran influjo en la educación -creadora de materiales para los niños -debe existir una buena alimentación en el niño. Dora Duran En educación, cualquier tiempo que se pierda, en realidad se gana; no importa que el beneficio tarde, con tal que se alcance "Todo el mundo descansa cuando trabaja de acuerdo con la ley de la naturaleza"
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