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ESTUDIO AUTOBIOGRAFICO

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on 27 February 2014

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NIVEL BASICA PRIMARIA
I.E.AGRO INDUSTRIAL SAN LUIS ROBLES
somos una Institucion Educativa Tecnico Agroindustrial de caracater oficial, propende por el etnodesrrollo y bienestar de toa la comunidad educativa mediante el uso sostenible y racional, transformacion de los recursos natuarales susceptibles propio de la region inculcando en valores como el trabajo, autoestima, responsabilidad,tolerancia,solidaridad, honrradez y respeto a la vida en todas sus manifestaciones con proyeccion local,regional,nacional e internacional.
de:
http://www.todosaaprender.com/index.php?seccion=perfil&cd=252835003808&modo=nuestra
misión
En el año 2010 la institucion Educativa Tecnico Agroindustrial San Luis robles estaria prestando una educacion con formacion tecnica en un 100% de cobertura, donde sus egresados puedan desempeñarse con una inmejorable competencia laboral, con bajo nivel de repitencia y desercion con un talento humano de altas cualidades profesionales etico y morales comprometidos con la institución y la comunidad.Con capacidad de lideral la propuesta pedagogica de la institucion ser modelo atraves de la granja en auto sostenimiento y seguridad alimentaria, consrvando nuestro medio ambiente y preservando la biodivrsidad. de
:http://www.todosaaprender.com/index.php?seccion=perfil&cd=252835003808&modo=nuestra
vision

1.principio de comunidad 2.principio de personalidad 3. principio de libertad 4. principio de trancendencia 5. principio de democracia 6. principio de justicia
7. principio del bien comun

objetivos de la educación:
objetivo general: planificar participativa y democraticamente proceso educativo a corde con la realidad sociocultural, antropologica y politica de la comunidad, con el fin de mejorar su calidad de vida.
:http://www.todosaaprender.com/index.php?seccion=perfil&cd=252835003808&modo=nuestra
PRINCIPIO
I.E.D ALFONSO LOPEZ MICHELSEN
básica secundari
Consolidar en el 2015 una Institución líder en la localidad, reconocida por su alto nivel de competencia y calidad en sus procesos, comprometida en la construcción y apropiación de valores y en la promoción del liderazgo de sus estudiantes; que les permita desarrollar un proyecto de vida dignificante, aportando a la transformación positiva de nuestra sociedad.
http://www.orientacionpedagogica.com/home
visión
1. Formar en el ejercicio de la ciudadanía crítica, solidaria, participativa, responsable y productiva.
2. Formar en el conocimiento de las ciencias, las humanidades, las artes, la tecnología, y la cultura nacional.
3. Formar en la práctica del trabajo y el ocio.
4. Formar en una vida saludable.
5. Hacer del colegio un lugar de vida que contribuya al fortalecimiento del entorno en el ejercicio de la ciudadanía, la vida cultural y el cuidado del medio ambiente
http://www.orientacionpedagogica.com/home
objetivos
Brindar a los estudiantes una educación integral, basada en la apropiación y aplicación del conocimiento y los valores institucionales, con énfasis en la expresión artística y el desarrollo de habilidades comunicativas, que favorezcan la transformación de su propia realidad socio-cultural, como seres sensibles, líderes y productivos.
.
http://www.orientacionpedagogica.com/home

mision

currículo
1. matemáticas 2.español 3. botánica
4. sociales 5. agropecuaria 6. artes plásticas 7. ciencias 8. e.d fisica 9. religion
perfil de educación
estamos en la granja del colegio agroindustrial san luis robles observando como se van creando los cultivos nativos de la poblacion..

me todos o instrumentos de recogida de información: la observacion es un modo de elaboracion de los conocimientos apartir de los problemas directamente obserbables (Hermina M Garcia Ruso la formacion del profesorado de educacion fisica: problems y expectativas pg 76)
http://www.todosaaprender.com/index.php?seccion=perfil&cd=252835003808&modo=nuestra
el curriculo debe ser entendido como construccion historica, social y cultural, debe ser capas permitir enfocar y organizar la praxis educativam implicao la relacion dialectica de elementos como la teoria y la pactica, la educacion y la sociedad ((Hermina M Garcia Ruso la formacion del profesorado de educacion fisica: problems y expectativas pg 33)
MANUAL DE CONVIVENCIA


El colegio Alfonso López Michelsen IED en su carácter de Institución Educativa Oficial y considerando de vital importancia procurar el desarrollo de relaciones convivenciales de manera colectiva y democrática establece acuerdos encaminados a generar un clima de entendimiento y cumplimiento de los objetivos propios de los procesos de formación integral de los niños, niñas y jóvenes.
http://www.orientacionpedagogica.com/home

trabajo de grado ( de noveno) comparsa de danzas en el colegio alfonso lopez michelsen un espacio que secomparte en sociedad

es cuela se hace centrada, basicamente en el esrudio de la construccion del pensamiento racional (el espacio,tiempo, casualidad, movimiento, logica en las clases, la logica de las relaciones.
(Hermina M Garcia Ruso la formacion del profesorado de educacion fisica: problems y expectativas p pg: 44 )
campeonato intercolegiados nivel bosa lugar coliceo la palestina

respecto al rol desempeñado por el alumno en la educacion fisica,hay que decir que este es iteractivo, ludico y vivencial,dado que apunta a una implicacion globadel alumno a nivel cognitivo, afectivo, psicomotor y social . .
(Hermina M Garcia Ruso la formacion del profesorado de educacion fisica: problems y expectativas p pg: 113)


curriculo
1. matematicas 2. artes (danzas) 3. calculo 4. fisica 5. biologia 6. quimica 7. algebra 8. tecnologia 9. informatica 10. e.d fisica 11. religio 12. filosofia

una institucion que se transforma gradualme. la primacia de la practica tiene lugar desde las dificultades los problemas detectados en el que hacer docente, no apartir de la impocicones desde camps ajenos a la educacion.
(Hermina M Garcia Ruso la formacion del profesorado de educacion fisica: problems y expectativas p pg: 38)
un individuo inegral manteniendo la logica
es necesario que el nuevo material de aprendizaje tenga significativa logica, es decir, que los dats y conceptos que contienes en contenido del apredizaje posean una estructura y un significado en si mismo o, potencialmente significativo
(Hermina M Garcia Ruso la formacion del profesorado de educacion fisica: problems y expectativas p pg: 47

bibliografia

la formacion del docente de educacion fisica :problemas y esxpectativas

- HERMINIA M GARCIA RUSO pg (33) (16) (44) (113)
(38) (47)

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http://www.orientacionpedagogica.com/home

*:http://www.todosaaprender.com/index.php?seccion=perfil&cd=252835003808&modo=nuestra


universidad pedagogica nacional faculatad de educacion fisica licenciatura en deporte teorias y modelos de la educacion carlos alexis anselmo quiñones 2012218004 estudio autobiografico
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