Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Хүүхдийн төлөвшил хандлагын өнөөгийн байдал,шийдвэрлэх асууд

No description
by

Otgon-od tsog

on 23 September 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Хүүхдийн төлөвшил хандлагын өнөөгийн байдал,шийдвэрлэх асууд

Судалгааны арга
Асуулга
Ном эх материал судлах


Агуулга
Удиртгал
Сурагчдын нас сэтгэл зүйн онцлог
Сурагчдын насны онцлог ба интерэнт хэрэглээ
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш нөлөөлөх нь
-Судалганы асуулт
- Судалгааны үр дүн гаргах
Дүгнэлт



Зорилго
Сурагчдын төлөвшил хандлагад нөлөөлөх хүчин зүйлсийг тодорхойлох шийдвэрлэх арга зам олох.
Сурагчдын нас сэтгэлзүйн онцлог
Судлагдсан байдал
Хүүхэд хүмүүжүүлнэ гэдэг амаргүй ажил.Хүүхдийн хүмүүжил төлөвшлийн 80-90 хувь нь эцэг эх, гэр бүлийн нөлөөнөөс бий болдог гэж Европын судлаачид үзсэн байдаг.”Эх нь хээр алаг бол хүү нь шийр алаг” гэдэг үг монгол ардын зүйр цэцэн үг бий. Үнэхээр л тухайн хүүхдийн амьдралд хандах хандлага, зан чанар,байгаа байдал нь аав ээжийнх нь хэн нэгэнтэй заавал биш юмаа гэхэд ямар нэгэн хэмжээгээр төстэй байдаг. Хэдийгээр хүүхдийн оюун ухааны цар хүрээг сургалт хүмүүжлийн ажлаар тэлж өгдөг боловч хүний мөс чанар, сайхан сэтгэл, гаргаж буй зан авир, бие хүний шинжүүд эцэг эхээс хуулбарлагдан бий болдог.

Эриксон хүний нийгэмтэй хрилцах харилцаанд гол анхаарлаа хандуулж өөрийн онолоо боловсруулсан. Түүний хувьд хүн төрлөхтөнд түгээмэл нийгэм сэтгэл зүйн хөгжлийн үе шатыг бодгаль хүн дамждаг. Хөгжлийн үе шат болгон нь тодорхой хямралт үед эхлэх бөгөөд эдгээр үе шат бүрд байх эерэг,сөрөг тал бүхий хямралыг шат дарааллан эерэгээр шийдсэн тохиолдолд өөрийгөө бүрэн дайчилсан бие хүн төлөвшинө гэж үздэг.

Хөгжлийн дөрөвдүгээр шат: Сургуулийн нас /6-12 нас/ Хөдөлмөрлөх дур сонирхол ба дутуугийн мэдрэмжийн зөрчил. Хүүхэд өөрийнхөө юуг яаж хийх ёстойг ойлгож, уг ойлголтоор дамжуулан өөрийн байдлыг ухамсарлаж эхэлдэг. Улмаар сургуульд суралцах болсноор юуг, яаж хийх ёстой вэ? Гэдэг арга зүйд суралцан хөдөлмөрт дурлах мэдрэмж бий болдог. Тэд “ би хэн бэ?” гэдгээ “ би юунд суралцсан бэ?, би юу чаддаг вэ?” гэдэг ойлголттой адилтгаж эхэлдэг. Ингэснээр тэдний хөгжлийн эерэг үзүүлэлт болох чадвар бий болно. Харин хүүхдийг насанд нь тохирохгүй хэтэрхий хүнд даалгавар өгөх амжилт ололтыг нь дутуу үнэлэх, гадуурхах хандлагаар харьцвал тэдэнд дутуугийн мэдрэмж бий болдог
Сурагчдын сэтгэл зүй төлөвшил хандлага
 Цаг хугацаа хэмнэж чадхаар байх нь багш суралцагчид хамтран ажиллах бүтээлч үйлийг хангасан сургалтын орчинг бүрдүүлэхэд чухал алхам болно.
Материаллаг орчин- слайд,үзүүлэн гэх мэт сургалтын бүх материалууд анги кабинет техник хэрэгсэл хичээлийн хэрэгсэл сурах бичиг орно.
Сэтгэл зүйн орчин- Багш суралцагчдын харилцааны тааламжтай бие биеэ ойлгон хүндэтгэсэн эерэг уур амьсгал бүрдүүлэх чөлөөтэй бодож сэтгэх тайван орчин юм.
Үйлийн орчин – суралцагчдыг биеэ барьсан сэтгэл зүйн болгоомжлолоос ангижруулсан сурах үйл ажиллагаанд ухармсартай оролцох оролцоог дэмжсэн мэдлэгээ өөрөө бүтээх боломжтой бүтээлч үйлийн орчин байна.

Хүүхдийн төлөвшил хандлагын өнөөгийн байдал,шийдвэрлэх асуудал арга зам

Асуудал
Сурагчдын хичээлд хандах хандлага болон хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхчүүд найз нөхөд хэрхэн нөлөөлдгийг мэдэх шийдвэрлэх арга зам олох
.
Судалгааны асуулт

Сурагчид хичээлдээ хэрхэн ханддаг вэ
Сурагчдын төлөвшил хандлагад юу нөлөөлдөг вэ?
Сургуулийн орчимд танд асуудал бэрхшээл тулгарахад та багшдаа хандах уу?
Та заримдаа хичээл тасалмаар санагддаг уу?
Эцэг эхчүүд хүүхдийн хүмүүжил төлөвшилд хэрхэн анхаарал тавьдаг вэ?

Зорилт
Сурагчдын хүмүүжил төлөвшилд нөлөөлөх хүчин зүйлс
Судалгааны агуулгаа оновчтой бэлдэж сайн үр дүн гаргана.
Судалгааны арга аргачлалаа боловсруулах
Судалгааны үр дүнгээ боловсруулан дүгнэлт гаргах.

Хөгжлийн тавдугаар үе шат: /Өсвөр нас /12-20 нас/. Би-ийн адилтгал ба үүрэг холилдох мэдрэмжийн зөрчил. Өсвөр насны хүүхдүүд өөрийгөө өөртэйгээ адилтгасан дотоод адилтгалыг тогтмол мэдэрч, энэ мэдрэмжийг нь бусад хүмүүс хүлээн зөвшөөрч байна гэсэн итгэлтэй байх нь чухал. Ингэснээр энэ шатны эерэг тал болох өөрийн итгэл үнэмшил, дотоод ертөнц, чиг зорилгодоо үнэнч байдал үүснэ. Гэхдээ ийм итгэл үнэмшил нь бусадтай харилцах харилцаанд эргэх холбоогоор батлагдаж байх нь чухал. Хэрвээ эерэг холбоо батлагдахгүй бол өөрийгөө танин мэдэлгүйгээр хэтэрхий дэврүүн зантай болж, хүршгүй зорилго тавин төөрч будилж магадгүй. Ийм тохиолдолд “ би ирээдүйд х хийх ёстой вэ?, амьдралдаа ямар зорилго тавих вэ?” гэх мэт ойлголтын төөрөгдөл буюу үүрэг холилдолтын зөрчилд автана.

Сурагчдын насны онцлог ба интерэнт хэрэглээ
13 ба түүнээс дээш насныхан: Энэ насны хүүхдүүд технологийн мэргэшсэн хэмжээнд хүртэл сайн эзэмшиж хэн нэгний хараа хяналтгүйгээр ашигладаг залуу үеийнхэн юм.Өөрийн хувийн амьдралын замыг бусдын хараа хяналт оролцоогүйгээр хайж олох, үе тэнгийнхнээ олох гэсэн асар их хүсэл эрмэлзэлтэй. Хүүхдүүдэд бодит амьдралд аюулгүй орчинд амьдрах эрхээр хангагддагтай адилаар интернэт онлайн орчинд аюулгүй байдалд байх эрхтэй гэдгийг сайтар ойлгуулах нь чухал хэрэгтэй байна. Энэ нь эцэг эхчүдийн үүрэг, хүүхэддээ анхаарал хандуулж ойлгуулхаас эхэлж байна.

Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш нөлөөлөх нь
А.В.Лунчарский орчин үеийн сургуулийн зорилтыг тодорхойлохдоо ёс зүйн хэд хэдэн асуудал ялангуяа хүүхдийн хөгжил төлөвшилд нөлөөлөх багшийн хувийн чанарын талаар их анхаарч байсан. Багш хүн бол хамгийн олон талын мэдлэг чадвартай хамгийн сайн хүн байх ёстой. Учир нь тэр сурагчдын хувьд баяр баясгалангийн үүд хаалга эх булаг болдог. Сурагчдыг хөгжүүлнэ, хүмүүжүүлнэ гэдэг нь юуны өмнө ангид багшийн биеэ авч явах байдал түүний сурагчидтайгаа харилцах харилцаа юм. Хүүхэдтэй ажиллах эв дүй, ойр дотно харилцаагаараа тэдний хүндлэлийг бүрэн татаж чаддаг байхын тулд мэдлэг мэргэжлээ байнга дээшлүүлж нийгмийн хөгжлийн тэргүүн эгнээнд явж чаддаг байх нь багшийн эрхэм чанар юм.Хүүхэд бүртэй уйгагүй ажиллаж сурлагаар хоцрох,хүмүүжлээр доголдохоос цаг ямагт сэргийлж ёс суртахууны эрхэм нандин чанарыг төлөвшүүлэх нь чухал.Эцэг эхтэй байнгын холбоотой ажиллаж хүүхдийн сурч хүмүүжих ахуй нөхцөлийг хангахад анхаарч ажиллах шаардлагатай.





Сурагчдын хөгжил төлөвшлийн хандлага нь найз нөхөд, ар гэрийн шалтгааны улмаас шалтгаалдаг байна. Эцэг эхчүүд хүүхэддээ анхаарал бага тавьдаг мөн эцэг эхийн зан араншин хүүхдэд ихээхэн нөлөөлдөг,найз нөхдөөсөө буруу ташаа мэдээлэл авдаг бие биедээ уруу татагдан муу үлгэр дууриалал болдог нь энэ судалгаагаар гаргалаа. Үүнээс болж сурагчид хичээлдээ анхаарах анхаарал суларсан,багш хичээлийн цагт хүүхдийн тоо олны улмаас тухайн суралцагчтай харилцаж амжаагүйгээс, нийгмийн хандлага өөрчлөгдсантэй холбогдон хүүхдийн сонирхол өөрчлөгдсөн зэрэг шалтгаанаас болдог байна..Мөн суралцагчдын ангийн багшаар удирдуулан ирээдүйн амьдралын зорилгоо тодорхой болсон сурагчид хичээлд хандах хандлага сайжирсан байна.
Дүгнэлт

О.Мягмар- Сэтгэл судлал
Хүүхэд бүрийн хөгжил-2016он /Боловсрол соёл шинжлэх ухааны яам/
www.setgelsudlal.mn

Ном зүй
Full transcript