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Portfolio

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by

沒勁 陳

on 23 June 2015

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Transcript of Portfolio

About Me
工作與實習經歷
文案撰寫
企劃書撰寫與活動規劃
藝術教育推廣
基本設計能力
慣用軟體:Adobe illustrator、Adobe photoshop 、SAI
Portfolio 2015
2012
2013
2014
2015
台北市萬興國小公共藝術教育推廣計畫
公共藝術講師
101年5-6月

與藝術家 林一中合作,校內導覽該計畫之公共藝術品,引導學生親近校園中的藝術品,且依學童之身心發展,規劃難度不一之課程,創作產出不拘視覺藝術,尚融入表演藝術。
蕭欣欣建築事務所
專案協助
100年3月-103年5月
負責統整專案(競標)報告書與製作簡報;撰寫專案報告書之公共藝術章節;收集與整理初步資料;處理各專案除專業工程外之衍生服務(如公聽會說明海報製作、展場規劃示意影片之剪輯等)。

參與專案:
展場規劃
 臺北水族館整體規劃
 臺北市立動物園貓科展場規劃
文建會國立新竹生活美學館竹北園區整體規劃
其他工程
臺北市立桃源國民小學風雨操場新建工程
臺北市立動物園「臺灣本土哺乳動物作業區改善工程
財團法人育成社會福利基金會三重職業重建中心裝修工程
臺北市立桃源國小圖書館與中央廚房、專科教室精進工程
臺北市立復興高級中學宿舍裝修改善工程、無障礙廁所與篤行樓前庭工程......等
雲林縣斗六國小
美術班實習教師、課後班助教
102年8月-103年1月


為雲林縣以「三感教育」著名之藝術特色小學,課程安排符合教師專長:三感合一(動感、美感及音感)之藝術人文教育

實習期間除了學習一般學科教學之掌握外,尚且提升校內藝文發表會的策展及公演規劃能力,增進藝術與人文分科及合科之鑑賞教學型態及學生人文情意的培養。
再生網域有限公司
儲備幹部103年5月至104年3月
配合公司輪調各部門:實體賣店(莽葛拾遺古物商行、蠹行)、研究部與行政部等。

查詢、整理與建檔拍品之基本資料與其落槌價,老件、古書善本之清潔與基本修護,拍品之現場或郵寄包裝,處理行政部與萬華書店之庶務與其他業務(如製作咖啡、收購舊書等)及顧客應對。

在職期間提升了古美術、民藝與古書之鑑賞能力;增強面對顧客之應對進退。
教室看板實際圖
陳玫靜
畢業於國立台北教育大學
藝術與造形設計學系
主修領域為藝術教育
曾修習藝術行政相關課程
畢業展演與推廣、台灣社區藝術教育巡禮、藝術教育服務業概論與參訪、博物館學理論探討、博物館教育與實習、藝評寫作、藝術市場投資與經營、藝術NGO與NPO
結業證書設計/2012
Adobe photoshop、illustrator

國北教X五南文化廣場 兒童美術營「一起去旅行」
DM設計/2012
Adobe photoshop

臺灣大學種子教育社13th
課本與手冊封面設計/2013
Adobe photoshop

臺灣大學種子教育社15th
巡迴演出海報/2012
Adobe photoshop

虎劇團W.H.O THEATRE
地圖繪製/2014
Sai、Adobe illustrator

莽葛拾遺古物商行
專科教室看板圖樣設計/2013
Adobe illustrator

臺北市桃源國小
簡報視覺意象/2015
Adobe illustrator

臺北市立動物園金剛猩猩及相關規劃競標案
導覽文字撰寫
2012大學畢業展演
創作者訪談計畫延伸之導覽文字
寄。載/林艷萍
29x25x5cmx20件/裝置
文/陳玫靜

創作者用陶藝壓模的技巧大量生產澳門舊款造型的信箱,在外觀繪上線條俐落平整、色彩飽和的網路社群LOGO。「寄。載 」不僅是使用時興符號記載著數十年歷史變遷之作品,也是寄託思念遠方親友的那份情誼。過往信箱是人們交流溝通的主要管道之一,而今,網路科技的出現使得有限的生活方式在虛擬世界裡無限延伸。科技加速了傳播的速度,但有拉近人與人之間的距離嗎?
創作者在異鄉生活中觀察到台灣、大陸、澳門三地之信箱造型皆異,此現象也成為這次創作靈感來源。來台念書後對於陶藝創作相當有興趣,於畢業製作中,挑戰自己的技術與期望突破,以壓模方式製作作品。她也冀望著與現代生活密切相關之題材,更能貼近觀眾日常生活,縱使是習以為常的生活場景也能有不同的省思與想法。
|文物與生活 collection
店藏品之一
西德製 Goldbühl 發條機械鐘
1940年代後的產品,以精雕刻花鐘面及 West Germany 字樣,見證了1945- 1990 年東德、西德分裂的歷史,在當時物資缺乏的時代,為生活鑲入工藝之美。
富裝飾性的指針為該品牌特色之一。羅馬數字外側與指針綴以螢光材質,以便夜晚查看時間。
Goldbühl是Fichter KG旗下品牌之一,Goldbühl是德國Villingen的某座山丘名,亦是Fichter KG位置所在,Goldbühl在德文中也有黃金山丘之意。根據 "Lexikon der deutschen Uhrenindustrie 1850-1980" 一書中可知Fichter KG創立於1949年,1976年破產。(ME撰文)
莽葛拾遺舊書店
店藏藝品 資料查詢與撰文建檔
民間的老銀手鐲
店藏之老銀手鐲經過化銀鑄成銀條,拉制銀條兩端,鍛打成圓,細而勻稱且兩端纏繞固定,無繁複裝飾,簡練圓潤,其時代感與工藝之精妙絕非翻模快速製作可得。手鐲內緣刻有文銀二字,亦同「紋銀」,為古時貨幣單位,但也可為含銀量之表示,成分含有92.5%銀和7.5%其他類合金既可稱文銀。文銀因加入其他金屬,故質較於足銀(99%銀)堅硬,且適合製成飾品。

手寫小木牌 老松國校
小小的木牌上雙面皆寫著台北市老松國民小學六年男丁班與人名,名牌代表的不僅是當時的名字與身分,在數十年後的今日,此木牌更是見證教育制度更迭和老松國小當年學生數眾多之盛1941年依據日本「國民學校令」將初等教育的小學校、公學校與蕃人公學校皆改制成國民學校,雖言如此,但課程內容仍視受教者身分-日人、漢人與原住民而有所差異。戰後,國民政府接收台灣後仍沿用,直至1968年(民57年)實施台灣九年國民義務教育,將國民學校改稱國民小學,而初中則改稱國民中學,至今仍有老一輩用臺語稱呼國小為「國校」,為國民學校之略老松國小曾為全國人數最多之小學,在當時採男女分班且用天干地支編班,六年男丁班亦可成傳統男女有別,七歲不同席之具體呈現。


工作人員與走秀人員合照

服裝秀流程表
分工表
舞台示意圖
一、依據:本校101學年度第2學期行事曆。
二、目的:(最少三項)
(一)藉由動態的服裝展示,學生能欣賞各國的服裝特色。
(二)藉由主持人的說明,學生能了解世界各國的民俗風情。
(三)藉由親子一起走秀,能促進親子感情。

三、活動主題:異國文化服裝秀
四、活動日期:一零三年五月四號園遊會
五、辦理單位:輔導室
六、實施對象:全校師生
七、活動地點:學校操場
八、活動內容:
為園遊會節目之一,時間長度約25分鐘,將由學生或家長(、老師)動態展示各國的特色服飾,過程中主持人也會加以介紹正在展示的國家,讓觀眾也能更加理解異國特色與民俗風情。預定展示有:泰國、越南、印度、中國旗袍、印地安人、日本和服、韓國阿里郎。
 
九、經費來源:辛亥國小火炬計畫相關經費

活動計畫摘要
校長與走秀人員之大合照
臺北市文山區辛亥國民小學
101學年度第2學期


異國文化服裝秀_活動實施計畫
國立臺北教育大學藝術與造形設計學系 藝術組102級畢業展演
「孤島效應」畢業展演企劃
底圖設計BY孤島效應美宣組

外界對於國立台北教育大學的印象,仍停留在「國小師資培育」上,然而近年來,前身為美勞教育系的本系,已不再只是培育美教人才,而是況展為五個領域的專業發展,其中藝術教育、藝術創作、藝術理論三個領域共同組成「藝術組」。
歷經一年多之籌備,藝術組102級以「孤島效應」的面貌,站在剝皮寮展現大學生涯之學習成果。「孤島效應」不僅是求學生涯的成果展現,更多的是面對自我、觀察社會後,欲向學校圍牆外的世界發出之聲音。

我們也試圖跳脫一般藝術科系的展演方式,除了藝術作品展出外,結合藝術教育與理論,共同呈現觀看藝術之三個面向。創作組同學以多元媒材進行創作;理論組同學將「孤島」以物件化方式展出;教育組同學以「孤獨」作為「孤島效應」之延伸,結合空間氛圍設計孤獨體驗館。

在通訊科技進步的社會裡,每個人皆有能力創造自己的烏托邦,科技帶來許多方便,但也讓人與人的距離漸漸進入無法碰觸的虛幻中,彼此看次更加緊密,實際上卻形成一座座獨立的「孤島」。現代人似乎只關心自己和周遭的人事物,活在自己的孤島裡,孤島之外的變化皆事不關己。

然而個體與群體是無法完全切割的,個體成就群體,群體醞釀個體,就像是海平面以上,看似一座座獨立的島嶼,在海平面下是無法分離的同一塊板塊。同理,即便我們建構出自己的孤島,仍無法脫離大環境之影響。

在這個展覽之中,藉由不同展品與角度呈現我們何如成為一座座孤島,而這些孤島又有什麼不同之樣貌與生態,當一波波浪潮襲來,我們要隨波逐流還是堅持自我呢?

◤ 展期 2012/12/29~2013/1/13 (週一休館)
◤ 開放時間 Am9:30 ~ Pm5:30
◤ 地點 剝皮寮歷史街區 (捷運龍山寺站3號出口)
◤ 開幕茶會 12/29(六)14:30

台北市萬華區廣州街101號(展演廳)
◤ 假日導覽活動

於假日下午兩點展演廳櫃檯前集合
5人以上團體可預約導覽服務(洽櫃檯或粉絲頁)


指導單位| 國立臺北教育大學 藝術與造形設計學系
主辦單位| 臺北市文化局 國立臺北教育大學
承辦單位| 國立臺北教育大學藝術與造形設計學系 藝術組102級


▽活動一▽
現場打卡並登入粉絲頁按讚,立即換取驚喜好禮乙份

▽活動二▽
集滿展場內6個紀念章,即可兌換參與孤島效應隱藏活動之神秘材料

▽座談會▽
102/1/6(日)14:30~16:30
以抵抗之名_談次文化在藝術創作中的發聲
講者:陳泰松(北藝大藝研所教授)
王雅各(臺北大學社會學教授)
▽策展組▽
總召 陳玫靜

|
副召 程泓瑋 呂憶慈
▽公關組▽
組長 李瑋君
▽活動組▽
組長 黃微琪
規劃與審視展覽整體進度
統籌、主持展覽行政會議
統整行政與專業領域意見
撰寫企畫書與展覽理念
發想、策劃展覽宣傳事務
建立並管理展覽網路平台
統籌、執行展覽宣傳活動
執行、申請展覽贊助事務
撰寫新聞稿
統籌三領域之活動
策劃、發想展覽推廣活動
規劃展覽開閉幕及相關活動
▽場地組▽
組長 龍華偉
統籌場地接洽與聯繫
展場空間、動線規劃與設計
▽美宣組▽
組長 陳德芸
統籌、設計展覽視覺設計
監督、規劃展場美工事務
編輯、整合展覽專刊及相關出版品製作
▽器材組▽
組長 陳沛聖
統計、管理展覽器材設備
辦理登記、使用器材事務
展覽佈置、撤除事宜
整合展覽布置工作事宜
展品、展架器材維護與管理
▽總 務▽
蔡孟均
掌管展覽財務出納、會計工作
▽紀 錄▽
黃韻琳
行政會議與出勤記錄
◢組織分工與職掌◣
◢預算支出簡表◣
◢展覽資訊◣
◢什麼是「孤島效應」◣
◢展覽簡介◣
◢展期延伸活動◣
導覽校園公共藝術




X
學生肢體創作之紀錄
學校裡屬於大家的藝術品

校內導覽新設公共藝術,並依不同年級段給予引導,進行肢體、簡易雕塑等創作
萬興國小公共藝術推廣
書店的星期六美術課
國北教藝設系與五南文化廣場產學合作春秋季玩美創意營
教師與教學活動設計
課程資源創意發想中
春季課程藝起去旅行-魔燈一把罩
學員作品
臺北市辛亥國小
親子動手做
蝶谷巴特體驗營
講課中
動動手
豐收!
北師美術館兒童藝術體驗營A班
課程發想與活動紀錄
大三大型展演「索拉力星」中
擔任展覽教育推廣組長
辦理信義國小藝術教育推廣活動
感謝觀看 請多指教
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