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Urie Bronfenbrenner e a teoria da Ecologia do Desenvolvimento Humano

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João Temporão

on 6 May 2011

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Urie Bronfenbrenner e o modelo bioecológico Urie Bronfenbrenner nasceu em Moscovo a 29 de Abril de 1917, foi um psicólogo americano que abriu a teoria ecológica do desenvolvimento e a mudança de comportamento do indivíduo através da sua teoria dos sistemas ambientais que influencia o sujeito e a sua mudança de desenvolvimento. A sua teorias é das mais aceites da psicologia evolucionista. Faleceu em Ithaca (Nova York) a 25 de setembro de 2005. "Entendemos por desenvolvimento o processo que envolve estabilizações e mudanças das características biopsicológicas de um ser humano, não apenas ao longo do ciclo de vida, mas também através de gerações."
BRONFENBRENNER & MORRIS,1995 Psicologia Teoria da Ecologia do Desenvolvimento Humano Modelo Bioecológico do desenvolvimento humano Teoria explicativa que procura aflorar as principais relações e influências dos contextos no percurso de vida de cada indivíduo.
Inicialmente priveligiava os aspectos do contexto em detrimento dos aspectos das pessoas. Por isso introduziu algumas alterações que ampliaram as formulações iniciais num modelo Biológico do desenvolvimento. Processo O desenvolvimento ocorre através de interacções recíprocas entre um indivíduo e as pessoas, os objectos e os símbolos do ambiente imediato, que devem ser progressivamente mais complexas e ocorrer numa base mais regular e continuada de tempo. Estas formas de interacção são denominadas processos proximais. Cinco requisitos essenciais A pessoa deve estar envolvida numa actividade
Deve ocorrer numa base regular e contínua no tempo
Deve ser cada vez mais complexa
A interacção deve ser recíproca
Envolver a interacção com objectos e símbolos Podem resultar em 2 efeitos Efeito de competência
Efeito de disfunção Variam em 5 dimensões Duração
Frequência
Interrupção ou estabilidade
Momento
Intensidade ou força Pessoa A pessoa é definida como um elemento complexo que atribui significados aos contextos e é processo e produto das interacções que com estes establecem. Contexto O meio global em que se insere a pessoa em desenvolvimento e engloba quatro grandes níveis distintos: microssistema, mesossistema, exossistema e macrossistema Tempo Permite compreender a influência que as mudanças e as continuidades no percurso de vida de cada ser humano apresentam para o seu desenvolviemento. Contextos MICROSSISTEMA Padrão de actividades, papéis e relações interpessoais vivenciados num ambiente com características particulares MESOSSISTEMA Relações inter-relações entre dois ou mais microssistemas, onde a pessoa em desenvolvimento participa activamente. EXOSSISTEMA Ambientes que não envolvem directamente a pessoa, mas que afectam o seu desenvolvimento. MACROSSISTEMA Contexto englobante dos sistemas anteriores, ao nível da cultura e subcultura. O tempo integra 3 níveis de análise Microtempo Mesotempo Macrotempo Refere-se a continuidades e descontinuidades que ocorrem em pequenos episódios de processos proximais. Refere-se à periodicidade dos processos proximais através de intervalos de tempo mais prolongados. Refere-se às expectativas e aos acontecimentos de mudança enquadrados na sociedade ao longo de gerações. Relação dos diferentes contextos de vida dos indivíduos A proposta bioecológica do desenvolvimento humano presta uma atenção especial ao contexto sociocultural e às interacções, onde existe uma forte interdependência sistémica entre os diferentes contextos de vida, em que a noção básica de rede social é fundamental. Rede social ligações entre as pessoas e as relações e interações que estabelecem entre si
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