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Teorías Psicologicas del Juego

Teorías Psicologicas del Juego Teoría de Sublimación Teoría de Ficción
by

Cynthia Reyes

on 31 October 2012

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Transcript of Teorías Psicologicas del Juego

Clima Escolar y Disciplina
en Niños Menores de 6 años Teorías Psicológicas del Juego Clasificación del Juego Autores
Queyrat
Calzetti Teoría de la Sublimación
Teoría de la Ficción Alumnas: Cynthia Reyes
Molly Concha
María José Hinojosa Clima Psicológico
y papel del Maestro
Clima psicológico docente-alumno.
El clima escolar y las normas de convivencia. Clima escolar y
desgaste profesional
del docente. Tipos de
Clima Escolar Principio de Justicia Principio Formativo Principio
de Imparcialidad Principio de Eficiencia
y de Efectividad Principio de Precisión Principios en la
Disciplina Escolar Principio de Solidaridad Teoría de la Sublimación Teoría de la Ficción Formulada por:
Sigmund Freud Esta teoría hace
referencia al pasado Una corrección
de la realidad
insatisfactoria. Lo que el niño trae en su conciencia.
Es una expresión de algo vital. Realidad lúdica sustitutiva El juego se
convierte
en una
"Válvula de Escape”. Definida por Claparede El juego es la libre persecución
de fines ficticios. El niño Distingue lo real de lo irreal
Es consciente de la ficción que realiza Según Lorenzo Luzuriaga Dice que la teoría presenta el
inconveniente de que no ve el aspecto
de realidad que tiene el juego
para el niño Según Koffka Tiene que ser verdadera Queyrat Según la Función Educativa Juegos Artísticos Pintorescos Épicos Arquitectónicos De imitación plástica Pictóricos Dramáticos Los juegos que
interesan a la
movilidad
(motora) Los juegos propios para
la educación de los sentidos
(sensitivos) Los juegos para
desenvolver la
inteligencia
(intelectuales) Los juegos para el cultivo de la
sensibilidad y
la voluntad
(efectivos) El Juego Individual El Juego Social El juego
con las cosas El juego con los
propios miembros El juego
de imitación El juego
de ficción 6 – 12 años Juega con
otros niños Hace un
papel social Juegos de Experimentación Sensoriales Motores Psíquicos Intelectuales Afectivos Volitivos En esta presentación se dará a conocer el clima escolar
y de disciplina en niños menores a 6 años.

También se expondrán dos teorías psicológicas del juego,
la teoría de la Sublimación y la Teoría de la Ficción

La clasificación del juego según Queyrat y Calzetti Introducción Calzetti Juegos Sociales Juegos de Lucha
Corporal Juego Espiritual Juegos de la
Infancia Juegos de la
Adolescencia Juegos de la
Edad Adulta Clasificación
Genética Según
Edades de la
Vida Humana Conclusión Bibliografía Principio
de Rigurosidad Principio de
Evolución y Seguimiento Podemos concluir que para los niños es fundamental dejar las reglas y limites claros desde un principio sin; no dejar que sobrepasen los limites.
Es importante que desarrollen su imaginación a traves de diversos Juegos Clima Escolar
http://www.calidadeducativa.edusanluis.com.ar/
Disciplina Escolar
http://es.wikipedia.org
Teorías Del Juego
Libro “Educar Jugando” (Mavilo Calero Pérez)
Planificación
Bases Curriculares de la Educación Parvularia
Definiciones
Real Academia Española
Planificación Ciclo: 1° Nivel de Transición (4 - 5 años)
Ámbito: Comunicación
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