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I ENCONTRO NACIONAL_sala 10

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Direção-Geral da Educação

on 22 November 2016

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Transcript of I ENCONTRO NACIONAL_sala 10

3. Clicar em Library
Laboratórios de Aprendizagem /FCL
A iniciativa “Laboratórios de Aprendizagem” é desenvolvida pela Direção-Geral da Educação, em parceria com a European Schoolnet (EUN), e consiste na disseminação de metodologias para a integração curricular das TIC que foram validadas em pilotos de âmbito europeu.
I ENCONTRO NACIONAL "LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM - Repensar Cenários de Aprendizagem"
A primeira "sala de aula do futuro" foi criada pela European Schoolnet
Um espaço para experimentar novas formas de ensinar e de aprender.
As tecnologias servem
apenas
para facilitar novas formas de ensinar e aprender.
Ambientes inovadores
As Atividades de Aprendizagem ajudam a implementar abordagens inovadoras. Implicam práticas que envolvem os alunos numa aprendizagem ativa, permitindo o desenvolvimento de competências.
I ENCONTRO NACIONAL "LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM - Repensar Cenários de Aprendizagem"
Instituto de Educação da Universidade do Minho - Braga
Plickers
Material necessário

Telemóvel com ligação à internet e com a aplicação Plickers,

Cartões de identificação para os alunos

Um computador com projetor.
Partilhar
:
Encorajar
Apoiar
Criar:

Imaginar
Explorar
Interagir
:
Questionar
Discutir
Apresentar
:
Partilhar
Ouvir
Investigar
:
Descobrir
Investigar
Desenvolver:

Analisar
Planear
http://fcl.eun.org/learning-zones
http://fcl.eun.org/pt_PT/fcl-network-labs
TeamUP
http://teamup.aalto.fi/


Os alunos podem…
… resumir e a comunicar os progressos que vão fazendo no seu trabalho
… planificar o trabalho
… fazer a sua autoavaliação
… desenvolver competências digitais de comunicação
… comentar e receber comentários
… refletir sobre o que alcançaram

O professor pode…
… verificar rápida e confortavelmente os progressos feitos pelas equipas
… ver quando necessita de intervir
… motivar os alunos quando gravam as notícias
Ligações úteis:
Página do projeto FCL http://fcl.eun.org/pt_PT/tool4p2
Manual do TeamUP http://teamup.aalto.fi/TeamUp-Manual.pdf
youtube
Tutoriais em vídeo
Vimeo
É importante que ao longo do projeto os alunos possam fazer pequenos "pontos de situação" refletindo sobre o andamento do seu trabalho:
"O que fizemos?"
"O que vamos fazer?"
"Que problemas tivemos?"
"Como os vamos resolver?"
São sempre pequenas reflexões.
Alunos a gravarem a sua reflexão no TeamUP
O registo de voz tem a duração de apenas 1 minuto.
- http://reflex.aalto.fi/
- http://www.screencast-o-matic.com/
Outras ferramentas:
Formação de equipas
Com o TeamUp fica com uma perspetiva global da constituição das equipas.
Formação de equipas aleatórias ou baseadas em tópicos de
interesse ou características dos alunos.
Popplet
Permite:

analisar e organizar informações

trabalho colaborativo dos alunos

construção de conceitos/ideias

identificação de relações entre as informações que recolheram

debate/reflexão em grande grupo



Permite:

imagens

vídeos

Ligações entre vários níveis


http://popplet.com/app/#/2135571
Elabore em grupo um mapa de ideias sobre o que será para si a sala de aula no futuro.
8 de julho de 2016
Embaixadoras LA/FCL
Ana Alves
Ana Medeiros
Emília Silva
Rosália Ribeiro
Sílvia Zuzarte
Sónia Barbosa

http://erte.dge.mec.pt/laboratorios-de-aprendizagem

Vamos praticar!
Exemplo 1 de uma atividade de aprendizagem:

"Dividir os alunos da turma em grupos de 4-5 elementos. Cada grupo trabalha num tópico relacionado com o tema em desenvolvimento. Os temas são sugeridos pelos alunos, sendo assuntos do seu interesse e que acordaram após discussão coletiva."
Os alunos podem…
… desenvolver competências sociais por trabalhar com colegas
... compreender aprofundadamente o tema desenvolvido
... aprender temas trabalhados pelos outros grupos
... envolver-se no processo de ensino e aprendizagem
Os alunos podem aprender…
...que a avaliação é contínua
...que todos têm a mesma oportunidade de participar
...que discutir os erros pode ser bom para aprender
...que devem justificar as suas opções

Embaixadoras da Iniciativa LA/FCL
Em Portugal
Professoras do 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário, da área das STEM (Science Technology Engeneering and Mathematics), que participaram na maioria dos ciclos de pilotagem do projeto iTEC.
"Os alunos escrevem, em post it, os resultados da sua investigação, incluindo a informação e os dados que recolheram e agrupam-nos. Este é o método profissional usado para analisar a informação e os dados recolhidos e para se identificar relações entre o que se encontrou."
Atividades que promovem a colaboração, reflexão, partilha...
Atividades que promovem o desenvolvimento, análise, planeamento...
O professor pode...
... motivar os alunos para escolher temas do seu interesse
... formar grupos heterogéneos
... expectar que os alunos tenham um papel ativo enquanto participantes no desenvolvimento do trabalho em equipa.
Exemplo 2 de uma atividade de aprendizagem:

"No final de cada etapa do seu projeto cada equipa reflete sobre o trabalho em curso, focando-se no trabalho já realizado, no que falta realizar e nas dificuldades sentidas. O professor dá feedback em função da reflexão de cada equipa."
Exemplo de uma atividade de aprendizagem
Os alunos podem...
... trabalhar de forma colaborativa e a diferenciar a qualidade das tarefas realizadas,
... aprofundar a compreensão dos problemas encontrados,
... desenvolver habilidades de associação, sequenciação, hierarquização e inter-relação através da representação visual do mapa de conceitos,
... apropriarem-se coletivamente do projeto e, por aproximações sucessivas, construírem um roteiro para as fases subsequentes
O professor pode contar com ...
... atividades práticas e uma organização gráfica da informação recolhida,
... a construção progressiva de um campo de tópicos articulados,
... a utilização de novas ferramentas e recursos digitais.


Endereço de acesso para o professor:

Endereço de acesso para os alunos:

Atividades que promovem a avaliação formativa, reflexão...
Exemplo de uma atividade de aprendizagem
" Após os alunos terem investigado acerca do tema proposto, o professor faz uma avaliação formativa"
O professor pode...
...obter feedback imediato das aprendizagens de todos os alunos
...ajustar as suas práticas de uma forma informada
...explorar o erro com vista a uma aprendizagem mais duradoura
https://www.plickers.com/
1. Aceder a
2. Registar em Sign Up
Descarregar a Aplicação - Plickers

Play Store
App Store
4. Elaborar uma questão clicando em
New Question
5. As questões podem ser de Escolha múltipla ou Verdadeiro e Falso
Gravar clicando em
SAVE
New Question
6. Atividade com os alunos
Clicar em
Live View
Seguir as instruções
Clicar em cards e descarregar o pdf com os cartões

Dar um cartão a cada aluno
Facebook
https://www.facebook.com/lab.aprendizagem?ref=hl

Obrigada!
embaixadorasla-fcl@dge.mec.pt
Vamos iniciar a nossa atividade!
http://popplet.com
Gravações
Fazer uma gravação por equipa sobre as potencialidades do TeamUp.
Apresentação: nome, escola, área disciplinar
Escolha 2 áreas onde melhor se enquadra:
Tecnologia (sim - pc; não - livro)
Participação num workshop LA (sim - martelo; não - tesoura.
(endereço enviado para o email do professor)
(endereço enviado para o email do professor)
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