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lA TECNOLOGIA

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by

sandy edilsa osorio escobar

on 18 March 2015

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Transcript of lA TECNOLOGIA

lA TECNOLOGIA
design by Dóri Sirály for Prezi
son dispositivos, herramientas,
aparatos, instrumentos y máquinas que potencian
la acción humana.
LOS ARTEFACTOS
PREGUNTA PROBLEMA
CON EL FIN DE MEJORAR EL ORDEN Y LA LIMPIEZA DENTRO Y FUERA DE LAS AULAS ESCOLARES DE LA UNIDAD EDUCATIVA BAHIA SOLANO ,SE BUSCA IMPLEMENTAR UARTEFACTO ELECTRICO (CANECA TECGNOLOGICA) PARA MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES A QUE DEPOSITEN LA BASURA ASI SE TORNARA UN AMBIENTE SANO Y BENIFICO PARA LOS ESTUDIANTES
.
¿CREAR UN ARTEFACTO TECNOLOGICO PARA MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES A TENER EL AULA LIMPIO ?

pregunta
CARACTERISTICAS DE LA TECNOLOGIA
son conjuntos o grupos de elementos
ligados entre sí por relaciones estructurales
o funcionales, diseñados para lograr
colectivamente un objetivo.
LOS SISTEMAS
Tecnología e informática
BUSCA RESOLVER

PROBLEMAS


INDIVIDUALES


SOCIALES



SATISFACER NECESIDADES


Transformando el entorno
y la naturaleza mediante la utilización racional crí-
tica y creativa de recursos y conocimientos





especialización
Cuanto mas aumente la tecnología mas aumentara la especialización
Integración: la integración en una sociedad que cuenta con alta tecnología es más difícil que en otra en donde el desarrollo tecnológico es menor
Discontinuidad: el avance tecnológico lo marcan una serie de nuevos descubrimientos; por lo que no se trata de una corriente continua.
cambio:tecnología lleva consigo una revolución social paralela
LA TECNOLOGIA INCLUYE:
tanto los artefactos tangibles del entorno artificial diseñados por los humanos e intangibles como las organizaciones o los programas de computador

LOS PROCESOS
son fases sucesivas de operaciones
que permiten la transformación de recursos
procesos tecnológicos contemplan decisiones
asociadas a complejas correlaciones entre
propósitos
involucrando actividades de diseño, planificación,
logística, manufactura, mantenimiento,
metrología, evaluación, calidad y control.
Los
procesos pueden ilustrarse en áreas y grados
de complejidad tan diversos como la confección
de prendas de vestir y la industria petroquímica.
Involucran componentes,
procesos, relaciones, interacciones y flujos
de energía e información,
Se manifiestan en
diferentes contextos: la salud, el transporte, el
hábitat, la comunicación, la industria y el comercio,
entre otros
EJEMPLOS DE SISTEMAS TECNOLOGICOS
La generación y distribución de
la energía eléctrica, las redes de transporte, las
tecnologías de la información y la comunicación,
el suministro de alimentos y las organizaciones,
Tecnología, innovación,
invención y descubrimiento
INNNOVACION
mplica introducir cambios
para mejorar artefactos, procesos y sistemas
existentes e incide de manera significativa en el
desarrollo de productos y servicios.
Implica tomar
una idea y llevarla a la práctica para su utilización
efectiva por parte de la sociedad, incluyendo
usualmente su comercialización


La innovación puede involucrar
nuevas tecnologías o basarse en la combinación
de las ya existentes para nuevos usos.
La invención corresponde a un nuevo producto,
sistema o proceso inexistente hasta el momento.
EJEMPLOS

La creación del láser, del primer procesador, de la
primera bombilla eléctrica, del primer teléfono o
del disco compacto
El descubrimiento es un hallazgo de un
fenómeno que estaba oculto o era desconocido,
como la gravedad, la penicilina, el carbono catorce
o un nuevo planeta.
Tecnología y diseño
AMIGO TE VOY A CONTAR ALGO INETRESANTE A través del diseño, se busca solucionar
problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras.
Con tal fin se utilizan recursos limitados, en
el marco de condiciones y restricciones, para dar
respuesta a las especificaciones deseadas
QUE BIEN AMIGO PERO TANBIEN SABIAS QUE El diseño
involucra procesos de pensamiento relacionados
con la anticipación, la generación de preguntas, la
detección de necesidades, las restricciones y especificaciones,
el reconocimiento de oportunidades,
la búsqueda y el planteamiento creativo de múltiples
soluciones, la evaluación y su desarrollo, así
como con la identificación de nuevos problemas
derivados de la solución propuesta
los diseñadores
Por ello dan lugar al desarrollo de procesos cognitivos,
creativos, crítico - valorativos y transformadores.


La a identificación de problemas,
necesidades u oportunidades; otros, con el acceso,
la búsqueda, la selección,el manejo de información,
la generación de ideas y la jerarquización de
las alternativas de solución, y otros, con el desarrollo
y la evaluación de la solución elegida para
proponer mejoras.




La informática se refiere al conjunto de
conocimientos científicos y tecnológicos que hacen
posible el acceso, la búsqueda y el manejo
de la información por medio de procesadores
La informática hace parte de un campo más amplio
denominado Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC)
La informática constituye uno de los sistemas
tecnológicos de mayor incidencia en la transformación
de la cultura contemporánea debido a
que atraviesa la mayor parte de las actividades humanas.

informática se configura como herramienta que
permite desarrollar proyectos y actividades tales
como la búsqueda, la selección, la organización, el
almacenamiento, la recuperación y la visualización
de información


La etica informatica es una nueva disciplina que pretende abrirse campo dentro de las eticas aplicadas.Por lo que se puede definir como el estudio que analiza los problemas eticos creados por la informatica y tecnologia,analiza el impacto que causa en la sociedad la nueva tecnología.


La ética de la tecnología también se relaciona
con el acceso equitativo a los productos y a
los servicios tecnológicos que benefician a la humanidad
y mejoran su calidad de vida.
La tecnologia representa una esperanza para resolver problemas tan grandes como el acceso agua potable
alfabetización EN LA tecnología
implica también
entender, reflexionar y desarrollar competencias
para la comprensión y la solución de problemas
de la vida cotidiana.
La alfabetización se extiende, por consiguiente,
a las ciencias, a las matemáticas y a la
tecnología, y se relaciona con la capacidad para
identificar, comprender y utilizar los conocimientos
propios de estos campos.
Alfabetizacion tecnologica:busca que individuos y grupos estén en capacidad
de comprender, evaluar, usar y transformar
objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como
requisito para su desempeño en la vida social y
productiva.
PROPOSITO DE LA ALFABETIZACION TECNOLOGICA

busca que individuos y grupos estén en capacidad
de comprender, evaluar, usar y transformar
objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como
requisito para su desempeño en la vida social y
productiva.
El sentido y los alcances de
la alfabetización en tecnología

generar flexibilidad
todos los niveles educativos.


Reconocer la naturaleza del saber tecnológico
como solución a los problemas que contribuyen
a la transformación del entorno
• Desarrollar la reflexión crítica frente a las relaciones
entre la tecnología y la sociedad

Permitir la vivencia de actividades relacionadas
con la naturaleza del conocimiento tecnológico,y el uso de tecnologías
la alfabetización tecnoló-
gica comprende tres dimensiones interdependientes:
el conocimiento, las formas de pensar y
la capacidad para actuar.
La meta de la alfabetización
tecnológica es proveer a a las personas
de herramientas para participar asertivamente
en su entorno de manera fundamentada
.
componentes de educacion en
tecnologia

componente 1
competencias
desempeños
componente2
competencia
desempeños
componente 3
competencia
desempeños
componente 4
competencia
desempeños
naturaleza y evolucion d ela tecnologia
apropiacion y uso de la tecnologia
solucion de problemas en tecnologia
Tecnologia y sociedad
facilita una aproximación progresiva al conocimiento
tecnológico por parte de los estudiantes y orienta el trabajo de los docentes en el aula.
competencias

Se refieren a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y
disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras.
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
desempeños

ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes.
Contienen elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia
propuesta
• Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y
elementos naturales
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