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Copy of MODELO DE ENSEÑANZA MEDIANTE EL CONFLICTO COGNITIVO

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by

monica rodriguez

on 5 October 2013

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Transcript of Copy of MODELO DE ENSEÑANZA MEDIANTE EL CONFLICTO COGNITIVO

LA META DEL
MODELO
Concientizar al estudiante que es más provechoso solucionar problemas cognitivos a través de un modelo científico
MODELO DE ENSEÑANZA MEDIANTE EL CONFLICTO COGNITIVO

¿ QUÉ ES EL MODELO ?

Es un modelo que postula crear conflicto mediante la presentación de una situación problemática, de manera que estos pongan a prueba sus concepciones alternativas para lograr un cambio conceptual
¿QUE POSTULA?
Que los alumnos encuentren su propio conocimiento y comprendan los conceptos básicos del conocimiento científico
DESVENTAJAS DEL MODELO DE ENSEÑANZA MEDIANTE EL CONFLICTO COGNITIVO
Por su similitud con el modelo tradicional es tomado mas como una manera de enseñar y no como un modelo
construir su propio conocimiento
tomar conciencia de la situación problemática
Proponer soluciones, investigar, evaluar sus soluciones
Adecuarse a las nuevas posibilidades del modelo científico.

ROL DEL ESTUDIANTE
Proponer situación problemática
Mediar y acompañar el aprendizaje desde el conocimiento cotidiano hacia el conocimiento científico
Evaluar de aprendizaje hacia el logro de habilidades cognitivas de orden superior

ROL DEL PROFESOR
IMPORTANTE
PROCESO DEL MODELO
Limites
Conocimiento espontáneo
Conflicto cognitivo
Conocimiento científico
MODELO DE ENSEÑANZA
MEDIANTE
CONFLICTO COGNITIVO
Pre-saber
Asimilación
Acomodación
JASBLEIDY OSORIO
MONICA RODRIGUEZ
RUBY YULIETH SEPULVEDA
CONFLICTO COGNITIVO
Desequilibrio de las estructuras mentales

Enfrentamiento a un nuevo saber
Generando
Nuevos conocimientos
Nuevos procesos
SECUENCIA DE INSTRUCCIONES
Tareas que activen los
pre-saberes
consolidación del nuevo
conocimiento
Enfrentamiento al nuevo conocimiento

Saber científico
Crear inconformidad
en el alumno
Actitud critica, apertura cognitiva y compromiso de los estudiantes y los docentes
Interacción social
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