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NUEVAS TISC EN LA EDUC. SUPERIOR UPC

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by

sandra milena

on 19 June 2015

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Transcript of NUEVAS TISC EN LA EDUC. SUPERIOR UPC

Información Vs Conocimiento
Nativos Vs Inmigrantes
¿Hacia donde vamos?
Aplicaciones TICS
OBJETIVO DEL MODULO
Dar a conocer al Profesional la necesidad de adquirir competencias en el uso adecuado de las TIC´s como elemento propios de los procesos de Enseñanza - aprendizaje, que le permitan responder a las exigencias de nuestra realidad actual dominada por la comunicación y la tecnología
TICS Y LA EDUCACIÓN
PRESENTACIÓN DEL MODULO
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Facilitar a los participantes la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos basados en nuevas tecnologías.

Capacitar a los participantes para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc

1. Sesión: Sociedad de la Información y el conocimiento

1I. Sesión: TICS Y EDUCACIÓN
I1I. Sesión: Aplicaciones y Herramientas TICS para el aula
ORGANIZACIÓN DEL MODULO
Aplicaciones para docentes
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Y EL CONOCIMIENTO
Qué son las TIC´s
Era digital y cultura digital
Como se relacionan los Principales
aspectos de la Educación con las TIC´s

Uso de internet Colombía
Marzo
Realizadora:
Ing. Sandra Milena Padilla Moreno. 2015
CULTURA DIGITAL
COSTUMBRES
HABITOS
CREENCIAS
VALORES
TICS
¿En donde estamos?
De donde venimos?
Cómo estamos?
Ambientes de Aprendizajes
TIC
Para qué
las
"Lo que puedas hacer sin TIC,
hazlo sin TIC"
Entonces...
Evolución...
Cumplir el currículo
Extender el aula
Motivar
Obtener

información

Acceder a recursos interactivos
Comunicar
se
Crear

productos digitales
Registro de la actividad del aula
Competencia Digital

pero de otra manera

Con TIC...
Para trabajar
por proyectos
Para hacer
visible el trabajo
del alumnado

Investigar,
Planificar y organizar tareas
y publicar contenido multimedia
Crear, escribir
y
trabajar
colaborativamente
Para Practicar
los contenidos
de la materia
Competencias Digitales Siglo XXI
Aprender a buscar información

Aprender a aprender

Aprender a comunicarse
Aprender a colaborar y Aprender a participar

Algunas Experiencias
¿Qué necesitamos?
Trabajo colaborativo
Docentes: Acordar y trabajar en equipo a través de herramientas virtuales que nos permitan vencer el inconveniente espacio- tiempo.
Una planificación en equipo que integre las TIC desde el fundamento de las clases.
para lograr
Observar y evaluar la diversidad en los estudiantes.
Acordar con estudiantes y negociar la confección de modos de trabajo conjunto.
-Elaborar planes de acción abiertos.
-Generar expectativas de logro claras y precisas.
-Crear espacios de acción comunes en el trabajo áulico.
-Expresar abiertamente al alumnado los objetivos a alcanzar con el trabajo.
con el fin de
Generar espacios abiertos a la comunidad
-Mantener una comunicación fluida entre docentes y padres.
-Generar recepción de necesidades sociocomunitarias
-Elaborar un plan de acción.
Solventar el aprendizaje de las TIC de manera práctica y útil.
para
para
Generar proyectos con fines prácticos abiertos a la comunidad utilizando como medio la implementación las TICs.
Alumno
http://media.eldiario.com.ar/fotos/2011/05/21/o_1305948497.jpg
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/file9.jpg
Integrar las TICs en el aula
¿Cómo?
Planificación
Decisiones curriculares
Definición del tema, objetivos y competencias
Decisiones Pedagógicas
Planificación de actividades
Resultados
Roles
Estrategias de evaluación
Decisiones Tecnológicas
Necesidades pedagógicas.
Selección de recursos TICs.
Definir el modo de uso de los recursos.

PASO 2
PASO 3
PASO 5
PASO 4
PASO 1
Herramientas y recursos
Los Jefes de Departamento de cada área reunidos junto al Coordinador TIC, comentaran los conocimientos generales de los docentes y el uso de las TICs en el aula, previa consulta a los miembros de cada departamento.
Se detallaran las herramientas y recursos existentes y necesarios. Se intercambiara opiniones sobre el funcionamiento del piso tecnológico, exponiendo las dificultades presentadas y los requerimientos necesarios para su buen funcionamiento.
De manera tal de definir las herramientas y recursos mas beneficiosos para que los estudiantes aprovechen la experiencia de aprendizaje prevista.
Objetivos de aprendizajes
Los docentes seleccionarán las temáticas para integrar el uso de las TICs , estableciendo los objetivos de aprendizajes esperados.
Selección y secuenciación de tipos apropiados de
actividades
Con las actividades planteadas, los docentes propondrán las posibles tecnologías a utilizar en el aula, cada área definirá las mismas.

Estrategias de evaluación.
Se evaluara lo que están aprendiendo los alumnos y si la metodología aplicada es efectiva.
Decisiones pedagógicas prácticas
Cada docente según la temática elegida establecerá las actividades a desarrollar y el resultado esperado de las tareas planteadas.
El rol docente es, ser mediador y orientador en el uso de las TICs.
El rol de los alumnos es activo, interpretando consignas, investigando y encontrando soluciones la las tareas propuestas.
Para culminar con la propuesta " Integrar las Tic en el aula" se creará una cuenta en Facebook donde se expondrá el desarrollo paso a paso las actividades.
El tiempo previsto para el desarrollo de esta propuesta es un trimestre, luego del cual cada jefe de departamento junto con los docentes evaluarán los logros y las dificultades.
UNESCO
COMPETENCIAS TICS DOCENTES
Pensamiento Crítico
||
Aplicaciones y herramientas para docentes
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