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Test de la persona bajo la lluvia

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by

Rocio Moya Tapia

on 20 July 2014

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Transcript of Test de la persona bajo la lluvia

Test de la
persona bajo
la lluvia

Test del dibujo de la familia
Un poco de historia!
En el año 1924 H.M Fay elabora y posteriormente aplica un test cuya consigna es "dibuje una mujer que pasea por la calle, llueve", Este test exige comprensión y la representación de 5 elementos, estos son:
>la persona
>El elemento dinámico
>El ambiente
>La lluvia
>Y finalmente la protección
Mas tarde, en 1947. A.Rey propuso un nuevo método, el cual no dio resultado debido a las diversas objeciones que pusieron sobre este, y finalmente este test dejo de ser utilizado.
Así como A. Rey muchos otros autores ofrecieron variados ejemplos del test de la persona bajo la lluvia, y este se fue trasmitiendo por vía oral, de tal forma es que hoy en día no se conoce certeramente quien es su autor.
Aplicaciones
del Test

Ventajas...
>Toma pocos minutos llevarlo a cabo
>Solo necesitamos una hoja y un lapiz
>Puede administrarse tanto individualmente como grupalmente
>Es apropiado para todas las edades, profesiones y para ambos sexos
"Es una prueba proyectiva, ya que el sujeto se manifiesta en su acción: él debe hacer el trabajo, ya que no se le ofrece copia. De tal forma se impregna el dibujo bajo su estilo propio, se percibe su esquema corporal. En síntesis... deja la huella de su vida interior"
Consejos para la administración:
>Se aconseja el uso de un papel liso (A4)
>Es conveniente administrarlo luego de entablar una cierta relación con el sujeto con el fin de disminuir la ansiedad (tanto para niños, adolescentes y adultos)
>Se le entrega la hoja a lo largo, si el sujeto modifica la posición, entonces se le deberá respetar
>De ser necesario se deberá calmar al sujeto, diciendo que el fin de este no es evaluar la calidad de su dibujo y lo que dibuje estará bien
>Alentarlo a que lo realice lo mejor posible
>Se debe registrar la actitud del entrevistado, sus comentarios, el tiempo que toma y todo aquello que nos resulte importante.

Consigna
"Dibuje una
persona
bajo la lluvia"
Se busca obtener la imagen corporal del individuo, bajo circunstancias ambientales desagradables, tensas en los que la lluvia representa el elemento perturbador.

El ambiente desagradable hace propicia la aparición de defensas que suelen mantenerse ocultas, ya que en el test de la persona bajo la lluvia se agrega una situación de estrés en el que el individuo ya no logra mantener su fachada habitual y de esta forma se ve obligado a recurrir a sus defensas antes latentes
a)- Análisis de recursos expresivos
b)- Análisis de contenido
c)- Expresiones de conflicto en el dibujo
d)- Mecanismos de defensa

B-9) Partes del cuerpo
Expresiones del conflicto del dibujo
Mecanismos de defensas
Analisis de contenido
Análisis de recursos expresivo
s
-El test de la familia fue creado por Porot (1952) y esta fundado en la técnica del dibujo libre, que los niños practican con mucho agrado.
Se trata de una prueba de personalidad que se puede administrar a niños de 5 años hasta la adolescencia.
-En el año 1961, Louis Corman hizo una modificación importante en las instrucciones impartidas para realizar este test, que es la que se usa hoy en día...
Un poco de historia!
Este test tiene como objetivo evaluar la imagen que el niño tiene de su familia , las relaciones que se establecen en su seno familiar, la ubicación que el niño toma dentro de esta en relación a los lazos que establece, con quien se identifica y la razón de esa respuesta
Ventajas




-Es de fácil aplicación (ejecución e interpretación)
-La mayoría de las veces es bien aceptado por el niños/adolescentes
-Se aplica desde los 5 o 6 años
-Solo se necesita lápiz y papel

"Dibuja una familia, cualquier familia que inventes"
Técnica del test
1)- Se instala al niño ante una mesa adecuada a su estatura (importante), con una hoja blanca y un lápiz con punta adecuada. Y se le da la consigna ya mencionada.

2)- Es necesario que el psicólogo este presente en el momento de la prueba, cuidando que el niño no se sienta vigilado y siempre dispuesto a animarlo a seguir (ya que hay niños que declaran no poder hacer el dibujo o que no podrán hacerlo sin goma ni regla) y contestar cualquier duda que se presente
Se debe considerar:
-¿en qué lugar de la hoja comenzó?
-¿con quién partió?
-Orden de personaje dibujado (en caso de no notarlo, se le puede preguntar al niño terminado el dibujo)
-Tiempo invertido en el dibujo

3)- Al momento del termino...
- Se debe felicitar al niño por el trabajo realizado
Luego se le pregunta: Esta famila que tu haz imaginado ¿Me la vas a explicar?...
-¿donde estan?
-¿que hacen ahi?
-Nombrame a todas la spersonas, comenzando por la que hayas dibujado primero (por cada personaje se le pregunta su papel en la familia, su sexo y su edad)
Luego.....
¿Quién es el mas bueno de todos, en esta familia?
¿Quién es el menos bueno de todos?
¿Quién es el más feliz?
¿Quien es el menos feliz?
A TODAS LAS RESPUESTAS SE LE PREGUNTARA EL PORQUE
...y finalmente
Y tu, en esta familia ¿a quién prefieres?
2)- Nivel de las estructuras formales
Ambos efectos pueden combinarse en alguna medida
Proyección profunda o superficial?
Descripción fiel y objetiva de la lámina
Un solo sujeto representa a todos los demás
Piotrovski
Murray
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