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INSTRUMENTAL ODONTOLOGICO

Odontologia Infantil
by

Maurisbel Castilla

on 12 February 2014

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Transcript of INSTRUMENTAL ODONTOLOGICO

Objetivo General
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales
“Rómulo Gallegos”
Área de Odontología

JUSTIFICACIÓN
Importancia
Aporte Teórico
Aporte educativo
Beneficios
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
MARCO METODOLÓGICO
CAPITULO III
Paradigma de Investigación
Cuantitativo
Tipo de Investigación
Campo
Diseño de Investigación
No Experimental
Fases de la Investigación
Fase Documental
Fase de Campo
Fase Analítica
Fase de Diseño
Población y Muestra
Población
Descriptiva
Muestra
Muestreo
Aleatoria Simple
Técnicas de Recolección de Datos
Para el presente estudio se utilizó el cuestionario
como instrumento
Preguntas con alternativas de respuesta.
Validez y Confiabilidad
Validez
Expertos en el área de odontología, y en metodología.
Confiabilidad
se hizo uso del método de consistencia de interna definido por Bisquerra.
Técnicas de Análisis de Resultados
Se tabularon de acuerdo a los ítems y a las alternativas de las respuestas dadas por cada consultado. Se ubicaron en cuadros para analizarlos desde su punto de vista cuantitativo mediante la frecuencia porcentual simple donde se describen y analizan los hallazgos encontrados en el proceso de recolección.
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
CAPITULO IV
90
CAPITULO V
Conclusiones
RECOMENDACIONES
GRACIAS!
PARA FINALIZAR...
Objetivos
Gráfico N° 1
Gráfico N° 2
Gráfico N°3
Gráfico N°4
Gráfico N°5
Gráfico N° 6
Gráfico N° 7
Gráfico N° 8
Cuadro N°10
Cuadro N°11
CAPITULO I

EL PROBLEMA
El Problema
Autogestión de una organización
Basándose en el
logro de los objetivos
Carreras Odontológicas
salas clínicas
Interrogantes
?
Conclusiones y Recomendaciones
Habilitadas con:
Banco de Instrumental
Equipos Odontológicos
¿Cuál es la situación actual de los instrumentos y equipos odontológicos utilizados en las salas de preclínica y clínica de la Facultad de Odontología?

¿Cuáles mecanismos de autogestión puede emplearse para crear un Banco de Instrumental y Equipos Odontológicos en la Facultad de Odontología?.

¿Cómo es la factibilidad de aplicación e interés de la propuesta por parte de los estudiantes de las prácticas clínicas de la Facultad de Odontología?.

Proponer un plan de autogestión para la creación de un Banco de Instrumental y Equipos Odontológicos en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”. San Juan de Los Morros, Estado Guárico. Período Escolar 2013-2014


Específicos
• Diagnosticar la situación actual de los instrumentos utilizados en las clínicas de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”.
• Identificar los equipos odontológicos requeridos para las prácticas clínicas de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”.
• Determinar la factibilidad de aplicación e interés de la propuesta por parte de los estudiantes de las prácticas clínicas de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”.
• Presentar un plan de autogestión para la creación de un Banco de Instrumental y Equipos Odontológicos en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”.
ANTECEDENTES
Domínguez, M. y Fernández, A. (2007), elaboraron un estudio titulado: “Propuesta de Lineamientos para la Creación de un Banco de Instrumental y Equipos Odontológicos como Alternativa de Uso para los Estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo”, presentada ante la Universidad de Carabobo para optar por el título de Odontólogo. Su objetivo fue proponer lineamientos para la creación de un banco de instrumental y equipos odontológicos como alternativa de uso para los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo.
Morales, Y. (2009), elaboró una investigación titulada: “Propuesta para un Estudio de Factibilidad destinado a la Creación de un Servicio de Salud Bucal”, presentada ante la Universidad Católica “Andrés Bello”, para optar al título de especialista en Gerencia de Salud. Su objetivo fue estudiar la posibilidad de crear un Servicio de Odontología en el sector empresarial de Los Rucies mediante el análisis de la metodología de la Evaluación de Proyectos de Inversión.
Ríos, M. (2009), elaboró una investigación titulada: “Los Programas de Autogestión como Alternativa de Financiamiento, Aplicables a los Departamentos de Desarrollo y Bienestar Estudiantil”, presentada ante la Universidad Centrooccidental “Lisandro Alvarado”, como requisito para optar al título de Magister Scientiarium en Administración Financiera. Su objetivo fue diseñar una propuesta de autogestión, para el Departamento de Desarrollo y Bienestar del Instituto Universitario Experimental de Tecnología “Andrés Eloy Blanco”, aplicable a los Institutos Universitarios de Tecnología Oficiales de la Región Centroccidental del país, como alternativa de financiamiento.
Gil, M. (2011), realizó una investigación titulada: “Calidad del Proceso Instruccional en la Preclínica de Odontología Operatoria. Facultad de Odontología de la Universidad Central de Venezuela”. Fue presentada como requisito para optar al título de Maestría en Evaluación de la Educación. Su objetivo fue determinar la calidad pedagógica del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Preclínica de Odontología Operatoria de la Facultad de Odontología de la Universidad Central de Venezuela.
Instrumental Odontológico
Triada
Explorador
Espejos Dentales
Pinza Algodonera
Instrumental Operatorio:
Grapas
Pinza Porta Grapa
Perforador de Diques
Porta Diques o Arco
Espátula de Cemento
Jeringa Metálica Tipo Círculo
Separadores
Instrumental de Amalgama
Portaamalgama
Condensadores o Atacadores
Talladores

Instrumental Periodontal
Sonda Periodontales
Curetas
Tartrectomos
Instrumental Endodóntico
Limas
Condensador Endodóntico
Instrumental de Cirugía
Elevadores
Fórceps
Separador de Minnesota.
Tijera
Sindesmótomo
Carpule
Portaaguja
Pinza Hemostática
Instrumental de Prótesis
Articulador
Cubetas
Mechero
Equipos
Ultrasonido
Micromotor
Turbina
Lámpara de Fotocurado

BASES LEGALES
Artículo 83:
Todas las personas tienen derecho a la protección de la salud. (p. 26). Siendo la odontología un campo perteneciente al área de salud, a mejorar la formación de los odontólogos para una adecuada atención a la población.

Artículo 2, establece:
Se entiende por ejercicio de la odontología la prestación de servicios encaminados a la prevención, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades, deformaciones y accidentes traumáticos de la boca y de los órganos o regiones anatómicas que la limitan o comprenden.
Artículo 90, afirma que:
Todo Odontólogo está en el deber de comunicar y discutir los resultados de sus experiencias científicas, dentro del ámbito de las instituciones de profesionales del campo de la salud, y de solicitar, siempre que cumplan con los principios del método científico.

- Apoyar la propuesta del plan de autogestión.
- Disponer del espacio físico necesario

- Llevar a cabo la aprobación del proyecto.
- Participar en el proceso de búsqueda de donaciones de instrumental y equipos odontológicos.
A los Alumnos de la Facultad de Odontología de la UNERG
A las Autoridades de la UNERG
A los Profesores de la Facultad de Odontología de la UNERG
- Asesoramientos en la compra de instrumentales y equipos odontológicos
- Difundir la propuesta del plan de autogestión al colectivo estudiantil

- Asesoría técnica en el manejo administrativo del banco de instrumental y equipos odontológicos.

Al Personal Administrativo de la UNERG
BASES TEÓRICAS
Ítem 1. ¿Cuál de las áreas clínicas de la Facultad de Odontología, considera usted que están mejor dotadas con respecto al instrumental y equipo odontológico?
Ítem 2. ¿Cuál de las áreas clínicas de la Facultad de Odontología, considera usted que están menos dotadas con respecto al instrumental y equipo odontológico?
Ítem 3. Durante su desempeño académico ¿Cuál de los siguientes elementos ha afectado el cumplimiento de las exigencias curriculares?
Ítem 4. ¿Cuántas veces se ha visto en la situación de no poder desempeñarse con eficacia y eficiencia en las clínicas por la carencia de algún instrumental o equipo odontológico?
Ítem 5. ¿Considera que es importante implementar un plan de autogestión para la dotación del instrumental y equipos odontológicos de las clínicas?
Ítem 6. ¿Cuándo usted asiste a las clínicas, ¿Cuáles de las siguientes opciones representa mayor limitación para usted?
Ítem 7. ¿Cuándo le entregan la lista de requerimientos de instrumental y equipos odontológicos, usted?
Ítem 8. En caso de implementarse un plan de autogestión para la creación de un banco de instrumental y equipos odontológicos para las clínicas ¿usted considera que deben participar?
De acuerdo a los resultados presentados en el Gráfico 1, se observa que el mayor porcentaje de 45% de los alumnos del tercer año de Odontología de la UNERG considera que ninguna de las áreas clínicas se encuentran mejor dotadas.
Gráfico 2, el mayor porcentaje en un 40% de los estudiantes de la UNERG, consideran que el área clínica que más se ha visto desfavorecida en la dotación de instrumental y equipo odontológico es la de cirugía.
Gráfico 3, refieren que el 55% de los alumnos de tercer año de la UNERG coincidieron en identificar que el instrumental y equipo odontológico es el elemento que más ha afectado el cumplimiento de las exigencias curriculares.
Gráfico 4, el 35% de los estudiantes, refiere que de 6 a 10 veces no han podido desempeñarse con eficacia y eficiencia en las clínicas debido a la carencia de instrumental o equipo odontológico.
Gráfico 5, se aprecia que el 100% de los alumnos considera importante el plan de autogestión.
Gráfico 6, el 70% de los alumnos, manifestó que su mayor dificultad para asistir a las áreas clínicas es el instrumental y equipo odontológico.
Gráfico 7, se destaca a un 65% de los estudiantes quienes refieren que ante la lista que se le entrega sobre los requerimientos de instrumental y equipos odontológicos procede a comprar sólo los más necesarios.
Gráfico 8 denotan que para el 55% de los estudiantes de tercer año de odontología consideran que en el plan de autogestión deben participar tanto los alumnos como profesores y personal administrativos.
Estuvo conformada por cuatrocientos (400) alumnos del tercer Año de Odontología de la UNERG de San Juan de Los Morros Estado Guárico
.
Representada por veinte (20) estudiantes del tercer año de odontología de la UNERG.
Tutores:
Alberto Rojas
Ingrid Medina


PROPUESTA DE UN PLAN DE AUTOGESTIÓN PARA LA CREACIÓN DE UN BANCO DE INSTRUMENTAL Y EQUIPOS ODONTOLÓGICOS

Autora:
Neudys, M. Flores A.

San Juan de los Morros, Febrero de 2014
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