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SiDiEs Pasos

Acciones para la construccion del conocimiento y de la representacion social de la comunidad
by

Susana Fergusson

on 29 November 2015

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Transcript of SiDiEs Pasos

El objetivo del es:
Construir conocimiento mediante un proceso participativo que permita hacer un diagnóstico y articulación de redes.
Una metodología para construir conocimiento
Un proceso que se va levantando con la gente de la comunidad local
No es un proceso lineal, es más una espiral donde a medida que profundizamos en el trabajo de redes y vínculos, vamos avanzando y retrocediendo en el conocimiento de cada paso”
La forma como hacemos el trabajo de diagnostico y articulación de redes con los actores de la comunidad local.
Conflictos de base en la comunidad
Acciones de Construcción del Conocimiento
Construcción de la Representación Social de la Comunidad

Identificación de la Comunidad local y sus líderes de opinión
Análisis de fracasos y de buenas prácticas.
Historia de la comunidad
Datos Sociológicos
Identificación de los temas generadores
Representaciones Sociales
Mitos y Ritos
El diagnostico social
plataforma fundamental de la acción o social
Recopilación de informaciones y datos Búsqueda de clasificación para el conocimiento colectivo
Entonces implica la capacidad de interpretar la realidad en que vivimos
Diagnóstico como lo entendemos:

a) Hace referencia a una situación
b) Hace referencia a un momento histórico
c) Hace referencia a unas condiciones socioculturales
d) Hace referencia a un ..... algo (tema)..
Es una mirada donde confluyen una serie de elementos y aspectos de la vida y la realidad de las personas
Local
Objetivo
Des-prejuiciado
"Global- integral"
Complejo (Teoria de Redes)
Ubicar los actores y espacios
Narrado por diversas voces (formales e informales)
Basado en aspectos de la comunidad - entorno
El “Buen diagnóstico” de comunidad debe ser:
Diagnóstico Social
Importante!!!
Delimitar un espacio – territorio inicial
Definir unos criterios para registro de la información !!!(HPC y DC)
Prepararse para la observación
Interpretación de la información
Campos de observación del Sistema de Diagnóstico Estratégico
Quiénes son?
¿Qué rol formalmente reconocido tienen?
¿Cuál es su función social?
¿Cómo se relacionan con los otros líderes? ¿Cuál es la estructura de relación entre ellos?
Son vigilantes que reproducen y resguardan el sistema de relaciones en la comunidad
Representación de los problemas de la Comunidad, por parte de sus actores
Que mirar:
La diferencia en el pensamiento de los actores
Observar los conflictos y las alianzas
Ubicar los grupos marginales y los grupos en el “poder”
Observar los procesos de construcción de la identificación proyectiva
Localizar actores (secundarios) de cambio.
Identificación de los Problemas
Identificar la acciones que se llevan a cabo, para solucionar los diferentes problemas mencionados:

¿Qué se hace, quién lo hace y qué opinión tienen de ello?

Pronóstico sobre la eficacia y eficiencia de las acciones llevadas a cabo.

Opinión sobre las acciones que según ellos, se deberían realizar y el pronóstico de éxito en términos de eficiencia y eficacia, si estas se realizan.
Explicitación de la acción social en acto
Esto nos ayuda a:

Tener claridad de las propuestas, acciones y actores que hacen cosas en la comunidad (oportunidad de no repetir acciones y errores).

Identificar las estrategias de intervención y observar el grado de éxito de las mismas,

Observar posibles alianzas, recursos y diferencias.
Pronóstico de los actores, sobre el resultado del nuevo proyecto
Se pide a los líderes, su opinión sobre el resultado de nuestro trabajo, el éxito ó fracaso de nuestra intervención
Se puede analizar la responsabilidad de los fracasos; como interna o externa, es decir de los actores de la comunidad o de las organizaciones, proyectos de fuera.

Por ejemplo si la responsabilidad de fracasos, siempre es externa, y se refieren de nosotros como los que si tendremos éxito... Caemos en una trampa.

Identificando los fracasos, podemos evitar ponernos en la misma posición en la comunidad
Breve historia de la comunidad:
Composición de la población de la comunidad:
Por zona ó barrio, territorio,
Calidad de los Servicios,
Edades promedio,
Escolaridad,
Tipos de familias y recursos económicos,
Lugar de origen, procedencia,
Manera de obtener los recursos,
Distribución mujeres- hombres
Epidemiología.
Definición de los actores del proyecto
Definir a través del análisis de la opinión de los actores, los temas mas significativos:

Hay que definir 4 temas Generadores Espontáneos (es decir que están en el interés cotidiano de la comunidad y

4 temas Generadores Inducidos, en función de los intereses del proyecto.

Se recupera toda la información de los actores, relacionada a estos temas.
Análisis de las formas de las representaciones sociales sobre algunos temas de interés para la comunidad
Localización de las frases recurrentes, de cada uno de los temas.
Esta información es el antecedente de la construcción del instrumento de evaluación.
El instrumento de evaluación, mide el cambio de la representación social de los problemas.
Identificación y análisis de los mitos de la colonia.
Análisis de los conflictos:

Recopilación, descripción y análisis de 4 conflictos típicos entre los actores de la comunidad.
Descripción y análisis del (los) tipo (s) de solución que en la mayoría de los casos se adoptan.
Identificación del mediador, si este existe, y la forma de mediación.
Líderes
Tienen un peso suficiente para influir y determinar lo que sucede en la CRL
Pueden ser personas, grupos, instituciones, con roles formales ó informales
Su identificación, requiere de observación y trabajo de animación comunitaria y de acciones de investigación acción participativa
Los Lideres de opinón no son visibles siempre
Preguntas para hacernos cuando miramos liderazgos locales
¿Que piensan esos actores de su comunidad?
La estrategia de trabajo con los líderes, determina de manera importante, el éxito del trabajo en red
No todo líder ó representante, es líder de opinión
¿Que se esta haciendo en la comunidad?
¿Quienes son los actores?
Se hace un reconocimiento de acciones que anteriormente se han realizado y han sido un fracaso, según su opinión.
Describir la razón del fracaso, determinar el por qué del fracaso,
Identificar al “culpable” del mismo, según la comunidad. Proyección del fracaso- construcción del fracaso.
Mirar con intención
Definir algunos instrumentos y entrenar al equipo en el diligenciamiento
SENTIDO
Fundación y fundadores, situación sociopolítica en la época de fundación, acontecimientos mas relevantes de la historia local...diversas voces...
Nos ayuda a entender, el mito fundante, la lógica de organización, los ciclos de vida, las actuaciones históricas, los valores, según la historia.
Datos Sociológicos
Después de la observación, hay que definir los actores principales del proyecto (diferentes a los actores de la comunidad).
Se trata de identificar los actores que son mas significativos para el trabajo que vamos a realizar con la comunidad.
Construir las alianzas estratégicas y relaciones, formales e informales
Mitos y Ritos
Registro y análisis de por lo menos 8 ritos (más comunes y frecuentes de la comunidad,
Identificación del tipo de personas y los roles que desempeñan
Los símbolos y formas rituales que persisten ó cambian en el tiempo,
Modos de participación de la gente, jóvenes, adultos, hombres y mujeres
Cosmovisión que la mayoría de las personas reconoce del rito,
Tipo de identidad que el rito construye en la colonia,
Identificación de CL y Actores
Identificacion y comprension de acciones en los temas
Una Estrategia para la Acción Social
Se trata de la articulación de los actores, acciones, tiempos y objetivos.
Usar la red como instrumento para el cambio.
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