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Propuesta educativa desde el desarrollo del lenguaje

Lineamientos Curriculars
by

Judith Chávez

on 14 September 2012

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Transcript of Propuesta educativa desde el desarrollo del lenguaje

three one three two two one Dinámico
Continuo
Participativo ¿Qué se pretende? Orientador y facilitador de ambientes de participación en los cuales las comunidades educativas despliegan su creatividad y ejercen la autonomía responde a preguntas ¿qué enseñar?,
¿cómo enseñar?,
¿cuándo enseñar? y
¿qué, cómo y cuándo evaluar? Conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación currículo ¿Qué se pretende? SENTIDO PEDAGÓGICO DE LOS LINEAMIENTOS Son referentes que permiten evaluar los niveles de desarrollo de las competencias que van alcanzando los y las estudiantes en el transcurrir de su vida escolar. ESTANDAR Fomentar creatividad.
EL trabajo solidario en los microcentros o grupos de estudio.
EL incremento de la autonomía y
propiciar en la escuela la investigación, la innovación y la mejor formación de los colombianos. Construir planeación flexible y desarrolla los presupuestos del aprendizaje significativo
Menos información y más espíritu crítico en la escuela.
Al igual que los autores anteriores piensa que memorizar contenidos no es conocimiento, al igual que obligar leer obras a los estudiantes sin el interés propio. SABATO Que se acabe con “el fanatismo de la educación”, o la mitificación exacerbada de los programas educativos, sobre todo cuando éstos son impuestos a espaldas de las comunidades y sus realidades culturales.
Sugiere en el fondo, como lo hiciera Reyes, lo inútil de que todos los hombres estén sometidos al deber ritual de acumular títulos.
“Prospera la alfabetización en todos los niveles, pero no se aventaja mucho", ARREOLA REYES “El secreto de la enseñanza, aquí como en todo, es el ejercicio. Los libros de recetas no hacen a los buenos cocineros, sino sólo la continua práctica en el fogón.
Quédense los recetarios como guías y referencias, y multiplíquense las composiciones orales y escritas,
las charlas,
las discusiones
sobre los casos vivos que se ofrezcan a mano”. PEDAGOGÍA SOCIAL DESARROLLADA EN UN ESPACIO Y UN TIEMPO LA ESCUELA NUEVA El medio donde habita es muy importante para la educación eficaz EL lenguaje
es la forma más eficaz
de expresar su pensamiento Auto educación
causa principal de su saber Expresan todo lo relacionado a su realidad
conocimientos
ideas
acontecimientos Se destaca la auto-educación con
Conocimientos
Ideas
Acontecimientos
Fenómenos de su realidad o contexto
Comprensión y capacidad de comunicación
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