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WebQuest-Yellow

Material Docente - UMG
by

Marvin Cifuentes

on 2 April 2014

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Transcript of WebQuest-Yellow

Trabajo Colaborativo
WebQuest
WebQuest
Competencias del Docente
Ideas para Desarrollar una WebQuest a Nivel Superior
WebQuest
Componentes
Competencias
Es una estrategia didáctica para el desarrollo de competencias en la docencia universitaria, utilizando el Internet y otras TIC.
Son propuestas de trabajo para los estudiantes en las que, a partir de la presentación de una situación relativa a un tema o más, y de su contexto, se propone la realización de un trabajo en grupo, a partir del uso de información ubicada en Internet, preseleccionada para garantizar la calidad.
En ella el alumno aprende a utilizar adecuadamente la información, clasificándola, organizándola, analizándola y sintetizándola para generar un producto nuevo.
WebQuest
Comunicación Linguística
Leer y escribir, exposición oral, explicar, describir, expresar las propias ideas, adaptar la comunicación al contexto, escuchar, capacidad de diálogo y debate respetando turnos,
argumentar.
Introducción
Evaluación
Proceso
Tarea
Conclusiones
Recursos
“Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como
transversales, que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales.
COMPETENCIAS
Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)
Competencia de Autonomía
Competencia e iniciativa personal
Compentencia de Aprender a Aprender
Compentencia de tratamiento de la información y mundo digital
Autoconocimiento, identificar y lograr objetivos, conocer y encauzar las emociones,
capacidad de superación ante las dificultades.
Utilizar las fuentes de información en Internet para adquirir conocimientos y resolver problemas: navegar sin perderse, buscar, seleccionar, valorar de manera reflexiva y crítica
Instruirse de manera autónoma, seleccionar documentos con un objetivo, leer para comprender e interpretar textos, analizar y sintetizar, plantearse preguntas y distintas respuestas.
Acceder al arte y a la cultura con sensibilidad, valorar críticamente las manifestaciones artísticas considerándolas parte del patrimonio de las civilizaciones.
Identificar valores de la realidad histórica y social, sociabilidad, cooperación y colaboración en el trabajo grupal con personas diversas, empatía, aceptar y realizar críticas de manera constructiva, resolución de conflictos y respeto.
Compentencia Cultura y Artística
Compentencia Social y Ciudadana
Competencias
Competencias
Diferenciar el conocimiento científico de otros que no lo son, identificar problemas relevantes del entorno, atención a la salud, actividad productiva, ciencia, procesos productivos, formular preguntas e identificar el conocimiento disponible para responder a dichas preguntas de
manera argumentada
Utilizar los números/símbolos y sus operaciones, analizar, interpretar, valorar y elaborar informaciones con instrumentos matemáticos, plantear y resolver problemas.
Compentencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Compentencia Matemática
Competencias
Ideas para Desarrollar una WebQuest a Nivel Superior
Ideas para Desarrollar una WebQuest a Nivel Superior
Ideas para Desarrollar una WebQuest a Nivel Superior
RÚBRICA
Es un instrumento de evaluación característico de la Webquest que permite definir y explicar a los estudiantes lo que el profesor espera que aprendan, y dispone de criterios sobre cómo va a ser valorado su trabajo con ejemplos claros y concretos.Además, técnicamente se presenta como una tabla de doble entrada que permite unir y relacionar criterios de evaluación, niveles de logro y descriptores.
Rúbrica
Referencias
Referencias
Se presenta como un instrumento de evaluación y de orientación, y como un recurso pedagógico.
Es muy útil para dar seguimiento al alumnado, tanto individual como grupalmente.
Su uso en grupos muy grandes reduce la carga docente y guía a los alumnos.
Rúbrica
WEBQUESTS EN EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓNSUPERIOR: UN ESTUDIO DE FORMACIÓN-ACCIÓN
Iolanda Bernabé Muñoz
Departamento de Educación
Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Universitat Jaume I
Av. de Vicent Sos Baynat, s/n. 12071 Castelló de la Plana. Espanya
bernabe@uji.es

Evaluación de la Webquest como recurso didáctico en la educación superior
Yuridia Paulina Rivera Patrón
Afsed/DgIfa. Administración Federal de servicios Educativos del Distrito Federal (México).
Dirección General de Innovación y Fortalecimiento académico.
correo-e: paulrp19@hotmail.com
Publicado: 30-06-2010

Formación universitaria,
versión On-line ISSN 0718-5006Form.
Univ. vol.4 no.4 19-28
La Serena 2011
http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062011000400004

La Rúbrica en la Enseñanza Universitaria: Un Recurso Para la Tutoría de Grupos de Estudiantes
Manuela Raposo y Esther Martínez
Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Métodos de Investigación de la Universidad de Vigo, Facultad de Ciencias de la Educación, Campus As Lagoas
s/n, 32004 Ourense-España
(e-mail: mraposo@uvigo.es; esthermf@uvigo.es)
Referencias
CÓMO ELABORAR UNA WEBQUEST DE CALIDAD O REALMENTE EFECTIVA
Documento elaborado por EDUTEKA, en base a la experiencia de enseñar el módulo “Elaboración de WebQuests” a los maestros de Informática del colegio Miraflores de Comfandi, Cali, Colombia.
http://www.comfandi.com.co/Educacion/Educacion_Secundaria_Media.
htmhttp://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php - 12
Publicación de este documento en EDUTEKA: Julio 30 de 2005.
Última modificación de este documento: Julio 30 de 2005.

Educación y nuevas tecnologías
Como aplicar las nuevas tecnologías dentro del campo de la educación
Las competencias digitales (2)
http://blogs.ua.es/gonzalo/tag/competencias-digitales/
GRACIAS
POR SU ATENCIÓN
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